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1、2014-2015学年度第二学期高二历史教学计划及进度本学期我担任高二年级三个文科班历史教学工作。教学任务为完成选修一、三并对选修二及选修四实行简要介绍，让学生结合必修一、必修三加以掌握。一、教学目标首先，在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去理解人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提升人文素养，形成准确的人生观和价值观。其次，在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识，提升课堂效率，改变学生学习方式，把师生互动、生生互动搞得更好，全面调动学习兴趣。争取每一堂课，所有学生都有不同收获，所有学生都在有兴致的学习。二、措施首先，端正教学思想，树
2、立准确的教学观。作为老师，在知识传授、思想交流、水平培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时持续增强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提升自身的专业素养。针对学生，注意充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生水平的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会准确而全面的对待和处理历史问题；把握好历史和科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史。其次，教学分层。为了更好的做到因材施教，提升教学效率，在课堂教学小组的分配上，每个组要有不同层次的学生，这样做到相互学习，相互督促，即时促动后进生的提升，同时根据学校部署，对优等生实行辅导拔尖，让他们的水平得到最
3、大限度的发挥。第三，课前预习。通过精心设计的导学案，指导学生学会预习，通过设计全面的导学案，让学生预先解决本节课里最基本的基础知识问题。第四，课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生使用不了的。对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的注重点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提升了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出水平。第五，精选习题，有效训练。光说不练效果差，真抓实练才是根本。在习题的设计上，做到立足学生的具体情况，实行优化和精选。第六，强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上
4、课+不落实=0，布置作业+不检查=0。2014-2015学年度高二下学期历史教学进度安排时间教学进度备注第1周3236选修一第1单元 梭伦改革第2周39313选修一第2单元 商鞅变法第3周316320选修一第3单元 北魏孝文帝改革第4周323327选修一第4单元 王安石变法第5周33043选修一第5单元 欧洲宗教改革第6周46410选修一第6单元 穆罕默德-阿里改革第7周413417选修一第7单元 1861年俄国农奴制改革第8周420424选修一第8单元 日本明治维新第9周42751选修一第9单元 戊戌变法第10周5458选修三第1单元 第一次世界大战、月考第11周511515选修三第二单元 凡尔赛华盛顿体系第12周518522选修三第三单元 第二次世界大战（上）第13周525529选修三第三单元 第二次世界大战（下）第14周6165选修三第四单元 雅尔塔体系第15周68612选修二要点讲解第16周615619选修二要点讲解第17周622626选修四要点讲解第18周62973选修四要点讲解第19周76710试题讲解
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