导学案_－－冬阳童年骆驼队

《导学案_－－冬阳童年骆驼队》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案_－－冬阳童年骆驼队（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、人教版五年级下册语文导学案 自学增水平 阅读添聪慧 .6.冬阳 童年 骆驼队（共2课时）教学目标：1. 读准，并会写本课九个生字。2. 读通。背诵自己喜爱的局部，抄写自己喜爱的句子。3. 概括本课的主要内容，体会作者对童年的怀念，领悟这种感情是如何表达出来的。 第一课时一、 自主学习，提升自学水平。1. 我能掌握下面的生字词给课文生字注音，组两个词。（在课本P29生字表写上）2. 在文中画出以下的词语，并在旁边写上意思。侵犯 咀 寂寞 情趣 3. 把课文读三遍，我能把课文读通，并且能概括课文的主要内容。 二、 交流探讨，相互提升。1 从这题目，你知道了什么？或是还有什么问题？ 2 围绕童年，课

2、文写了哪几个片段？ 3 把自己感兴趣的片段多读几次，交流学习体会。第二课时一、 交流探讨，相互提升。1围绕童年，课文写了哪几个片段？ 2. 交流自己喜爱的片段，并与同学分享自己阅读的快乐。3. 在交流的过程中，重点理解下面的句子。那样 的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀 的时候自己的牙 也动起来。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们去哪里了？” 夏天过去了，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 我 地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重 于我心头。 二、总结全文。1这篇课文讲了一件什么事？表达了什么感情？2体味文章独特的表达方法。如何做到表达具体而生动？ 文中写了几次“骆驼”？有什么深意？ 三小练笔，写自己童年的一个小片段。