教师个人自修提高总结

上传人:lis****210 文档编号:180577904 上传时间:2023-01-06 格式:DOCX 页数:6 大小:14.07KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教师个人自修提高总结_第1页
第1页 / 共6页
教师个人自修提高总结_第2页
第2页 / 共6页
教师个人自修提高总结_第3页
第3页 / 共6页
资源描述:

《教师个人自修提高总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人自修提高总结(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、教师个人(grn)自修提高总结教师个人自修(zixi口 )提高总结教师(jiaoshi)个人自修提高总结顾凤英 站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理 论与实践之间的冲突,使的我不得不重新审视(shQnshi)自己,在不断修补自 己的同时快速的适应并不断的摸索学习。为了适应时代开展(kdizhb),做一 名合格的教师,我利用课余时间坚持学习,取得了较好的效果,现总结如下。一、加强师德修养,努力完善自我:1、加强了师德师风的修养,形成了高尚的人格,有一颗进取的心。我一 直以来热爱学生,对学生有博爱之心,对工作具有有强烈的责任感。2、树立了终身学习的理念。教师终身学习应具

2、备五种能力:学习能力、 教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。如今我已 经初步具备了这些能力,今后我还要在这些方面多下功夫。3、更新了教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑,我主要是通过 多读书和写读书笔记获得的。我不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己 的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。二、课堂教学与理论相结合,实践新课改:整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高, 我积极参加学校的各种教研活动,认真听课、评课,从中学习别人的长处,领 悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好 充分的

3、准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根 据教材的特点及学生的实际情况设计教案。我充分利用电子白板,将新理念, 新方法运用到课堂教学中,在实践中尝试,再将所得的经验积累,通过“学习实践再学习再实践的学习方式提高自己,重视自己的教学感 悟,加强自己教学反思,提升自己的教学水平。三、积极参加学校及上级组织 的各种课题研究:课题研究能提到自己的教育科研能力,因此,作为一名合格的人民教师, 我积极投身于教育科研实践中,参加语文组的科研课题研究,在实践中检验自 己,在实践中提升自己。通过参加教育科研活动,使自己的教育教学能力有一 个新的飞跃,质的飞跃。四、坚持利用业余时间学习,充实

4、自己:教育是一个开展性的职业,它要求从事这个职业的教师应坚持学习,永不 间断,只有这样,才能不断的充实自己,做到“问渠那得清如许,为有源头活 水来的境界。因此,我利用业余时间自学,学习教育教学的新理论,新理 念,新方法。我还自学了计算机有关知识,学会了用 Powerpoint 制作课件, 学会了从网上下载视频和截取视频,学会了用“绘声绘影软件制作小短片, 学会了声音的剪辑等。同时我还积极开展读书活动,加强了教育教学理论学习 和研究,并做好了读书笔记。精读了以下几本书:数学课程标准2022 版、走进新课程与课程实施者的对话、根底教育课程改革纲要、 中小学教育科研等,并记好读书笔记,以提高自己的教

5、育理论水平。泛读 了以下几本书:毛泽东诗词、唐诗宋词鉴赏、教学艺术杂谈等, 陶冶性情,优化知识结构。结合学科的特点研读名家关于教学方面的著作,做 好读书笔记。做到认真研读,读有心得。积极参加学校开展的读书心得交流、 反思等活动。五、虚心向同行学习:优秀的教师是高质量教育的依托。而教师只有成为优秀的学习者,才能 成为优秀的教育者。在教育教学过程中,遇到不懂或疑惑的问题及时向同 行请教和研讨,切实提高了自己的学科知识水平。总之,教学的路还很长,在今后的工作中,我将坚持不懈,一如继往地进 行自修,进一步加强教育教学理论的学习,努力提高教育教学水平,使自己的 教育教学能力到达一个新的台阶,以适应更高要

6、求的教学工作。扩展阅读:教师个人自修总结教师个人自修总结2022-2022 学年度第二学期 本学期,我仍然一如既往,兢兢业业,热爱本职工作。我仍然以这份“教 书育人的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。而且在工作中常常换位思 考,为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是 常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会 直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的 精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真体会其精神实质,并 做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等等,尤其要在孩子们面前,树 立良好的教师形象。本着

7、总结经验,进行反思,弥补缺乏的思想,对自己的个人专业开展情况做 以下总结:一、在上级部门及本校组织的相关活动中,本人力求做到以提高自身素质 为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各级部门组织的培训活 动。1 、积极争取参加信息技术教师专业知识培训等;2 、参加了有关部门及本校组织的师德等培训活动,在培训活动中提升了 自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新;3 、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章,吸取精华,积极参 与教科研课题,使自己的教育科研水平更有了相应的提高;4 、利用学校的现有资源积极开发校本课程,大胆尝试,使自己的教材开 发及处理能力再上了一个台阶,

8、同时,利用网络资源,在与其他教师研讨交流 并实践的过程中,不仅加强了自己在计算机方面的能力,也提高了自己在教学 中与其他学科整合的能力和理念。二、具体措施1 、认真上好每一堂课,认真备课,认真编写教学案,争取做到每课有创 新、有亮点、有反思。2 、以高标准要求自己,为自己制定具体的目标。紧密与组内教师团结协 作,做到与组内教师集体备课。牢固树立效劳意识,促进学校与教师关系的良 好形态。3 、争取专业引领,主动请教专家、师傅及有经验的老师,抓住一切学习时机,利用一切学习条件,提高业务水平。特别是课堂教学水平4 、利用学校的优良条件,积极投入课改活动,通过请教专家等学习手 段,把课改与教学有机地结

9、合起来,真正运用到教学中,使自己的教学水平在 每一次课题实验中都有所提高,每次实验要充分准备,在实验的过程中做好实 验记录。结束要认真总结经验及收获,并进行反思。5 、在班主任工作中做有心人,养成不断反思不断总结的好习惯,做到班 主任工作有方案,有总结。做一个受学生欢送的老师。向身边优秀的班主任学 习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。6 、在教育教学水平方面,积极参加了学校组织的各种教研活动,在与其 他教师的探究交流中更进一步提高了自己的教育教学水平,例如根据实际情况 临时应变处理教材能力、教学中对突发事件的处理能力等,但在教学设计过程 中还是存在着缺乏,我将在以后

10、的学习交流过程中将继续深入学习。三、本学期在个人专业开展中所获成绩和所做的其他一些具体工作:1 、撰写论文。2 、在课堂教学中与本校的其他教师进行了学习交流,汲取精华,并结合 自己的实际教学进行了恰当的应用性尝试;3 、在信息技术方面,通过挤时间自修得到提高,以适应教育教学对信息 技术教师的更高要求;4 、在专业知识和技能方面,积极参加了学校组织的各种教育教研活动, 主动学习,积极讨论交流,更进一步提高了自己的教育科研水平,以探求适合 自己所教学生的教学模式。本学年的教育教学工作结束了,虽然取得了一些成绩,但仍需要继续更进 一步的提高,我现在初步方案在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身

11、素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训,我将不遗余力地积极参 加,并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机,在 培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度 出发,弥补自身缺乏,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥 一名教师应有的作用。总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以 及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己 追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全 部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。为社会培养合格的、高素 质的现代化建设人才。2022 年 7 月 2 日内容总结(1)教师个人自修提高总结教师个人自修提高总结教师个人自修提高总结顾凤英站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转 换、理论与实践之间的冲突,使的我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习(2)二、课堂教学与理论相结合,实践新课改:整学期的教学任务都非常重

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!