最新六年级科学上册日食和月食课件7青岛版青岛版小学六年级上册自然科学课件

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3、示）【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件 太阳在一定时间内由亮变黑，又太阳在一定时间内由亮变黑，又由黑变亮，太阳为什么会变黑？由黑变亮，太阳为什么会变黑？思考：思考：日食的成因有两种可能：一种是太日食的成因有两种可能：一种是太阳本身在一段时间内变黑了；另一种是阳本身在一段时间内变黑了；另一种是太阳的光辉被某种天体挡住了。你认为太阳的光辉被某种天体挡住了。你认为哪种可能性大？（学生思考）哪种可能性大？（学生思考）【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小

4、学六年级上册自然科学课件2、如果是某种天体挡住了太阳的光辉，、如果是某种天体挡住了太阳的光辉，可能是哪个天体？（学生猜想）可能是哪个天体？（学生猜想）【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件请你分析 太阳被遮挡的边缘是什么样的？这说太阳被遮挡的边缘是什么样的？这说明挡光的天体是什么样子的？明挡光的天体是什么样子的？在日食过程中，有时太阳的整个球面在日食过程中，有时太阳的整个球面都被挡住了，成为黑色。这说明挡光的天体，都被挡住了，成为黑色。这说明挡光的天体，从地球上看有多大？哪个天体是这样的？从地球上看有多大？哪个天体是这样的？太阳被遮挡的部分从哪边开始

5、，向哪太阳被遮挡的部分从哪边开始，向哪边移动？这说明什么？哪个天体是这样的？边移动？这说明什么？哪个天体是这样的？综合以上分析，你认为可能是哪个天综合以上分析，你认为可能是哪个天体挡住了太阳的光辉？体挡住了太阳的光辉？【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件 1、你能设计一个实、你能设计一个实验来证明你的想法是正确验来证明你的想法是正确的吗？的吗？2、小组合作设计并、小组合作设计并操作。操作。动脑动手动脑动手【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件各组派代表发言。各组派代表发言。（教师相机引导，课件演示）（教师相机引导，课件演示）【最新】六年级科学上册 日食和月食课件7 青岛版-青岛版小学六年级上册自然科学课件运用知识解决问题 你能根据日食的成因推想出月食你能根据日食的成因推想出月食是怎样形成的吗？是怎样形成的吗？（学生讨论后回答，课件展示）（学生讨论后回答，课件展示）