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1、 zz小学读书节活动方案撰写人：_日 期：_zz小学读书节活动方案书籍，是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围，切实引导师生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中树立理想，展示自我，健康成长。根据温鹿教办发xx第33号关于举办xx年鹿城区中小学读书节活动的通知文件精神，现将我校xx年读书节的方案制定如下：一、活动主题：让阅读成为习惯二、活动时间：xx年xx月-xx年xx月三、参加对象：全体教师和学生四、活动目标：通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习
2、惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。五、组织机构组长：xx成员：xx六、具体工作第一阶段：宣传1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。2.班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。3.各班营造读书节的班级氛围（黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。4.发出积极参加读书节的倡议书。5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。第二阶段：具体活动安排1.举行“牵手阅读，快乐成长”主题班会活动。形式：一-三年级以年级段为单位，由语文老师经过交流、讨
3、论，统一向学生推荐一份阅读书目；四-六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐，每班统一上交8份到大队部，进行展示。2.建立“好书漂流站”，举办“感动接力-图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角，要求各班级开展“献一本看多本”活动，充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求：每班从自己班的图书角中精选出10本，贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签，按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。3.举办低段，中段朗读比赛，高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。低段讲故事比赛活动时间：xx年xx月至xx月活动内容与要求：1）内容要求内
4、容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。2）形式要求故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣，以吸引更多师生参与，鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。3）活动地点：学校操场4）组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为xx月xx日。5）现场人员安排：现场评委：三、四年级语文老师现场组织：xx老师主持人：大队部选定现场音乐播放：xx老师现场后勤：xx老师6）讲故事比赛评比办法：思想性（10分）：内容充实具体，健康向上；艺术性（20分）：脱稿讲述，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众；语音（10分）：口齿清晰，表达
5、流畅，语音标准。舞台形象（10分）：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。7）比赛时间：xx年xx月xx日下午中段朗读比赛活动时间：xx年xx月至xx月活动内容与要求：1）内容要求内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。2）形式要求朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。3）活动地点：学校操场4）组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为xx月xx日。5）现
6、场人员安排：现场评委：五、六年级语文老师现场组织：xx老师主持人：大队部选定现场音乐播放：xx老师现场后勤：xx老师6）朗读比赛评比办法：思想性（10分）：内容充实具体，健康向上；艺术性（20分）：脱稿朗读，精神饱满、仪态自然、能把握作者基调，声情并茂，能打动听众；语音（10分）：口齿清晰，语音标准。舞台形象（10分）：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。7）比赛时间：xx年xx月xx日下午高段征文、演讲比赛活动时间：xx年xx月至xx月活动内容与要求：1）内容要求内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。2）
7、形式要求征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。3）活动地点：学校操场4）组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为xx月xx日。5）现场人员安排：现场评委：一、二年级语文老师现场组织：xx老师主持人：大队部选定现场音乐播放：xx现场后勤：xx老师6）演讲比赛评比办法：思想性（10分）：内容充实具体，健康向上；艺术性（20分）：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、声情并茂，能打动听众；语音（10分）：口齿清晰，语音标准。舞台形象（10分）：
8、着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。7）比赛时间：xx年xx月xx日下午好书推荐卡设计大赛为了培养学生广泛的阅读习惯，体验阅读乐趣，与更多的朋友分享阅读的喜悦，我校特组织学生开展好书推荐卡制作活动。参加对象： 4-6年级推荐卡设计的要求：1、好书推荐卡的形式可以是多种多样，颜色可以是丰富多彩的，制作材料可以各类卡纸。2、作品的尺寸大小不超过A4纸，比赛以手工制作为主。3、卡片反面注明学校、姓名、年级推荐卡的参考内容：1、书名，好书中的主要内容2、值得阅读的原因3、部分精彩语句4、读书感言5、精美插图数量要求：各班限送5幅作品，送交作品时，并在书上注明学校、班级、姓名。截止时间：xx年xx月xx日前送交地址：校大队部第三阶段：表彰阶段（第十五周）各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比评比班、校两级“书韵少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、学生参加讲故事、演讲比赛及诗歌创作比赛得奖情况等）第 9 页 共 9 页
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