英语教学心得体会总结6篇

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1、英语教学心得体会总结6篇英语教学心得体会总结6篇令人称心的心得体会都是经过我们的仔细斟酌的，写心得体会的过程中我们一定要尊重客观事实。下列是小编精心为您推荐的英语教学心得体会总结6篇，供大家参考。英语教学心得体会总结120xx年8月24、25日，我加入了教研室组织的小学英语教材培训。在短短两天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任。新课程规范的根本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差别、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生开展、开发课程资源，拓展学用渠道。通过学习

2、，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成局部。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程规范的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。一、体现学生在评价中的主体地位。学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力开展为出发点。二、注重形成性评价对学生开展的作用。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的开展做出评价。其目的是鼓励学生学习，帮忙学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。因而在教学中，我采取了下列活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访

3、谈、家长对学生学习情况的反应与评价、平时测验等。三、注重评价结果对教学效果的反应作用。教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反应作用。因为反应信息可以帮忙我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与缺乏、学生学习中的问题或缺乏等，帮忙我们根据评价的反应信息及时调整教学方案和教学办法。经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学办法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学格调和模式，为农村小学英语教学做出应有的奉献。英语教学心得体会总结2英语短文写作对于大多数初中生来说是件困

4、难的事情。要写好英语作文，首先，词汇量要到达一定要求。其次，作文语句要连贯，不能东拉西扯。第三，要求学生写作文时要有篇章架构能力。有些学生尽管有一定的词汇量，但一到写作文时就犯愁，不知如何下笔，心中不足作文的总体框架，往往是写了几句话就词穷思竭，写不下去了。这样以来，学生对英语写作产生了畏惧感，这对学生的英语学习很不利。将思维导图应用到英语写作上，可以使学生的写作构架清晰，篇章意识加强。通过这样的思维导图，学生在不知不觉中将过去时掌握更加透彻，更加清晰。再引导学生进行一定的组织，最后拼凑起来，一篇漂亮的思维导图出来了。难道不觉得这就是提高学生英语写作能力的好办法吗？同时，还可以指导学生进行写作

5、思维导图的制作训练，这就要求学生首先要认真阅读写作要求，然后根据自己的理解，画出思维导图。也可以三人一组或四人一组合作画图。通过画图，不仅培养了学生的察看力、概括力，同时还培养了学生的合作能力。运用思维导图串联英语课堂所学内容教师可以通过如下的思维导图帮忙学生建立本单元的知识树，串联相关的知识，使学生从总体上了解本单元的知识要点，这样学生学得既轻松又饶有兴趣。总之，思维导图是一种直观教学办法。作为课堂辅助教学伎俩，它能有效地帮忙教师完成教学任务，改善教学效果。对于教师来说思维导图是教学技能和策略，是每一位教师都应掌握的并能熟练应用于教学实践中；对于学生而言，思维导图能促使学生整合新旧知识，建构

6、知识网络，勾勒文章结构，从而整体上把握作者思路和梳理关键信息，更好地理解和学习英语，进而提高学生的自学能力、发明性思维能力和团结合作能力。教师在教学过程中应有意识地把思维导图运用到教学的各个环节，发挥其最正确成效。英语教学心得体会总结3今天，听了两节英语观摩研讨课，两节课教师出示的学习目标明确，口语流利，课堂教学组织有序，层次清晰，在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显，并能充沛利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学，评价机制科学合理。英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流，如学习When is your birthd

7、ay？My birthday is就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。这样的课堂调动了学生学习的积极性，学生学起来轻松自如。我们往往在课堂上强调小组合作，无视了学生的个体思维。在本节课的课堂小结时，老师先让学生独立思考本节所学知识点，给了学生独立思考的时间，然后才小组讨论，集思广益，总结归纳，这也是我们课堂教学中应该借鉴的。刘老师的课堂设计形式多样，教师整节课充斥激情，课堂氛围活泼，充沛调动了学生的主体参与，课堂每一步环环相扣，过渡自然。在学习了有关职业的单词后，通过快速闪图片，学生集中注意力记忆，然后在学案上写出来。这是一个很好的学单词的办法。真正使学生感到就像考试一样紧张集中精力学习、

8、记忆和稳固，大大提高了课堂效率。今天的观课，收获不少。每次的活动教师都要给学生提供充沛的探究、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的时机和相互补充、更正的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。教师深入到每个小组，适时地组织小组成员进行交流，恰当地点拨学生的“盲点，根据合作、探究内容上的差别，改变小组的组成形式，以激发学生合作、探究学习的兴趣和新鲜感。在今后的教学中我们还要注意对学困生的激励和关照，让他们树立自信心，积极参与到课堂活动中来。同时课堂上要给足学生思考和练习的时间，既要注重听说和读的训练，还要加强写的训练，尤其是新授课的单词和短语，只有边记边写，才能掌握得更好，运用得更灵活。英语教学

9、心得体会总结4培训主要分下列几个局部：一是教研室的主任致开幕词，其次是我校“自学-交流-展示课堂教学模式课题组的组长兼我校英语教研组组长杨麦之老师介绍我校课题的研究成果，然后是听两节观摩课，分别由杨麦之老师和李桂花老师执教。下午主要是听陈晋华主任的报告，最后刘校长致答谢辞。“听君一席话，胜读十年书，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决。一、时机难得，学习氛围浓厚。早就听说是一次级别很高的教研活动，所有的英语老师都期待已久。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得时机是如此的难得，学习

10、的氛围十分浓厚。二、朴实，真实，务实的课堂上午我们分别听取了杨麦之老师执教的一节预习交流课和李桂花老师执教的一节交际课，两位老师的课都充沛体现了我校的自学-交流-展示课堂教学模式，且自始至终教态自然亲切，语言清晰流畅，板书简洁重点明晰，加上两位老师对现代化教学设备的熟练运用和对课堂游刃有余的驾驭，处处体现了两位老师扎实的根本功。两节课受到了与会教师和专家的好评。用陈主任的话说-两位老师的课朴实，真实，务实。三、理论学习永无止境下午听了陈主任的报告，心中十分叹服：叹服她的口才，叹服她的自信，叹服她的敏锐，叹服她的渊博。叹服的同时，深刻认识到自己教学理论知识的匮乏。也暗下决心：也许我一辈子也成不了

11、他那样的教育专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成局部。一天的学习结束，他所带给我们的思考和动力是无法想象的。作为陈毅中学的教师，我倍感光彩，也深感压力。典范就在我身边，我有如此好的学习和熏陶的时机，更应该以此次学习为契机更好地投入到今后的教学和教研活动中去。英语教学心得体会总结510月29日，我有幸加入了“2022年x市小学英语课堂教学研讨会，听了x老师、xx老师等6位优秀教师的示范课，让我更近距离的领略到了这6位优秀教师的教学格调，深厚的教学功底以及精湛的教学艺术，让我感觉受益匪浅，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东

12、西。首先是这几位教师英语口语流利，发音准确，只有做到这一点，才能保证学生对课程内容的理解，才能保证学生能够学到正确的知识和地道的语言，并且给学生发明了一个说英语的环境，带着学生在课堂上说英语、用英语的目的。其次，课题的引入与各个教学环节之间的衔接，是课程设计的重点，这6位老师都采用多种形式创设情境导入新课，他们在课堂上利用音乐、简笔画、精美的教具等多种伎俩辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；最后，这6位教师在课堂教学的最后环节都为学生发明了全面开放的英语学习环境，教师通过真实的和创设的情境，在理解的根底上通过技能训练和交际活动，稳固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在情

13、境中通过小组活动这种方式，灵活运用所学语言知识，到达了运用英语进行交际的目的，使我们认识到英语教学不仅仅是语言的教学，语言源于生活，又实践于生活。?英语课程规范指出：小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度，是他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调接触，使他们形成初步运用英语进行简单，日常交流的能力，为进一步学习打下根底。通过此次研讨会，我认识到英语教学不应该是单一形式的老师教学生跟着学，而应该是多元化的教学方式，让学生主动的参与与探索。在今后的教学中，我会认真学习课标，钻研教材，把课标和教学密切结合在一起，把今天学到的运用到自己的教学中

14、，使自己和学生共同进步。英语教学心得体会总结6昨天，在xxxx镇中心小学听了单子轩老师的一节英语公开课后，全镇的小学英语教师进行了评课。在评课时大家各抒己见，畅所欲言。评完课后，我们又聚在一起讨论了“在农村现有的条件下，如何提高小学英语课堂教学的效果这一话题。针对这一内容，大家把自己在平时教学工作中的一些成功的经验及做法毫不保存地介绍出来，与所有教师共同分享，那场面真是令人感动。我做了一回有心人，把大家的观点逐一记录下来，然后归纳，总结，发现有下列几点值得农村小学英语教师借鉴：1、对学生充斥爱，不居高临下地对待学生。人都是有感情的动物，你只要真心地爱孩子们，他们就会加倍爱你，从而爱上你教的学科

15、。2、上课时始终面带微笑，不把不良情绪带入课堂。李侠老师在向我们介绍这一点时，大家都很感动。她说：“我喜欢教学，喜欢孩子，不论我多么生气，但只要一进入课堂，心情马上就会好起来多么朴实的话语，多么可爱的老师，有这样的老师，小学英语课堂怎会死气沉沉3、教师坚持用英语来组织教学，根据学生的读音、答复程度分别用英语来肯定Good/Very good/Wonderful等来鼓励他们的学习动机，提高学习兴趣。4、根据教材内容，创设情景，使学生学习英语有身临其境的感觉。这样，给学生增添了无穷的乐趣、情趣，使他们在愉快的气氛中，在浓浓的英语环境中学习英语，掌握英语。5、教师在设计教学过程的同时，还要在教学过程中积极地运用评价伎俩，即使学生在学习中受到挫折，也要给予理解和积极激励。恰当的评价可以帮忙学生树立自信心，保持良好的学习心态使学生正确调整自已的课堂行为。