青年教师在退休教师座谈会上的发言

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1、青年老师在退休老师座谈会上的发言青年老师在退休老师座谈会上的发言。今天召开x_师、x_师退休座谈会，我做为一位普通老师，本来没有受到邀请参加，但我还是不请自来。因为x_师、x_师以前既是我的老师，也是我的领导，在我人生的不同阶段，两位老师曾经给我不诲的教育，给我极大的关心、保护、扶持，是对我的正确人生观世界观形成有重要影响的人，是我永远的恩师，我非常感谢两位老师。 今天坐在这里，感慨万千，不只从何说起，说些什么，做为老师，经常给学生写评语，那么，我反了一下，今天让我以学生，下属的身份给自己的老师、领导写两条简单的评语吧。 做为学生对老师的评语： 一生献身农村教育事业，以校为家，热爱关心保护学生

2、，对学生无私奉献，不求索取，以身作那么，教书育人。 做为下属对领导的评语： 平易近人，关心保护老师，公平公正对待老师，一切为老师谋福利，把好处留给老师，把吃亏留给自己。 您是我永远的恩师，祝我的老师退休生活开心幸福！您是我的精神支柱，愿老师继续给我鼓励支持，给我前进的勇气！【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读青年老师座谈会发言材料敬的各位领导，各位同事：大家下午好，很荣幸能代表青年老师代表发言，我发言的题目是做一个有追求的青年老师。XX年10月我有幸进入xx四中工作，一年多的学习和工作生活，让我渐渐熟悉了这所美丽的学校，结识了一批优秀的中青年老师。在领导的关心和同事的帮助下，我适应了新的工作环

3、境，学习到不少的知识。在这个物质喧嚣的时代，静下心来潜心从教显得困难，神圣而贫寒的为难处境，让一些同志对职业产生了疑心，安贫乐道对许多人来说并非易事。我常想与其抱怨生活，不如以积极地心态去面对生活，做个平庸的老师是一生，做个有信仰有追求的老师也是一生，谁甘心平庸呢？今天我在四中工作，分享着四中过去的荣耀与成绩，但是要把这份荣耀和成就传承下去，就需要我们青年老师去拼搏，去赢取，去创造，为她挣得更多的荣誉。记得上学期青年老师培训会上，黄_和蒋建华老师，分别就自己的成长经历，为青年老师做了精彩的发言，他们的报告为青年老师的成长提供了一种可借鉴的形式，展现了每一位优秀老师成长的背后，都是一个追求的过程

4、，一个拼搏的过程，一个不断学习的过程。这个学期由于工作的需要，学校安排我接任高二文三班班主任工作，我首先感到的是责任重大，担忧自己经历缺乏，搞不好工作，辜负了学校的信任，耽误了学生的前途。之后领导找我谈话帮我分析p 班级学生的情况，提出很多有针对性的意见和建议，鼓励我要对自己有信心。我想在困难面前不气馁，在责任面前不回避，是每一位青年老师都应该做出的选择，只要用心去做，一定可以圆满完成学校安排的各项工作，为学校的开展尽一份自己的力量。接班伊始，我找到班级的每一位同学谈心，征求他们对于班级管理的意见，说明自己对于加强班级管理的决心，请班委会起草班级公约，争取学生对班级管理工作的支持。经过一段时间

5、的努力，班级在出勤和卫生方面，获得了很大进步，旷课，迟到的现象根本消除，班级的卫生状况大大改善，班风学风也有了好转。在学校领导的支持下，我们班在3月17号，举行了“感恩主题班会”活动，邀请了药都活雷锋张西军老人，亲临班会现场，在聆听身边的先进事迹后，学生受到了一次深化的教育，立志要做一个像张老一样对社会有奉献的人。班会中我还邀请八位家长，在百忙之中参加班会活动，当学生面对自己的父母，把自己对父母十几年来的感谢之情形成文字，在父母面前大声读出来的时候，我看到几位家长感动得热泪盈眶，即使是平时习惯不好，学习并不突出的学生，读出那久违的感谢时，他们的家长也一样感动地流泪。通过这次班会活动，使学生心灵

6、承受了一次洗礼。班会之后，很多同学精神上变化很大，学习上也更有劲头。结合学校团委开展的志愿者活动，我们班级先后开展了关爱环卫工人，体会劳动的辛苦和荣耀志愿者活动。开展为期一年的定额按月资助品学兼优且家庭贫困的我县耿皇乡九年级同学王振标每月200元生活费，献爱心助学活动。通过这些活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感，促使学生领会父母的辛勤付出，感受社会真爱，积极回报社会，尽力帮助身边的困难同学。尽管这些与我们追求的目的仍有不少差距，但是我们的学生在渐渐进步，作为班主任我为他们的进步感到欣慰。有时我在想我们从事的职业是能影响一个学生一辈子大事业，在他们人生中最重要的阶段，我们陪伴他们成长，在他们的

7、生命中留下厚重的一笔！我们的思想和观念通过他们影响更多的人，我们其实在做一件了不起的大事情！我们的职业因此神圣！当然班主任工作也会遇到一些困扰和苦恼，但是困扰也是促使自身成长的外在条件，就像人生要经历酸甜苦辣一样。一个老师假设没有从事过班主任工作，就不能很快地成长，同时也是一种缺憾。相信在学校的关心支持下，在青年老师共同的努力下，我们学校的青年老师，一定会不负所托，不辱使命，为学校做更多的工作。谢谢。中学青年老师座谈会上的讲话稿中学青年老师座谈会上的讲话稿青年老师个人成长方案记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。1、择业定向：从毕业到工作，完成了人

8、生的一个转折。而在这个转折点既然选择了高中老师的职业，就应将其作为一个事业来做，虽然老师这个行业辛苦、贫寒，但是既然选择了就应努力的将其做好。在新的环境中，要以新的姿态面对生活，工作和学习。高中教育是根底教育，对老师也提出了更高的要求。新老师必然缺少实际操作才能方面的问题，假设不继续学习和进步将会被社会所淘汰。相信自己今后会做的更好，有了这份信念今后的路会走得更好。2、师德修养：首先，关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满足学生开展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为学生做表率。再次，关心集体，关心别人，团结

9、协作，进一步进步自己为人处事的才能。最后，为自己树立正确的人生观，教育观，质量观和道德观。3、立足岗位：新老师不缺乏对新课程，新概念的理解，但可能对传统理念理解不深。所以应该在掌握传统理念的根底上再有所创新。(1)理解自己的岗位，做一个爱岗敬业的好老师(2)熟悉自己的学生，做一个有爱心的老师(3)努力进步自己的专业素质，力争在自己的专业上成为顶尖高手4、虚心请教：如何备课?如何与学生打交道?如何与同事共处?对于教学中的细节如何处理?等等是我们新老师走上工作岗位后面临的首要问题，因此要积极汲取老老师的这方面经历，向老老师请教。学习先进的教育理念，结合教学和教育工作，总结，归纳和提升自己的经历。几

10、点建议：(1) 努力进步自己的理论知识，包括教育和教学(2) 通过网络搜集与自己岗位有关的经历和随笔(3) 积极向老老师学习，汲取他们的经历交融自己的思想(4) 养成反思的习惯，写教学随笔，为深化研究做好素材准备青年老师座谈会发言稿尊敬的各位领导及同仁：大家好!首先很感谢学校给我们青年老师一个学习和交流的平台。来到五中，我觉得自己很幸运，这是一个温暖的大家庭。著名作家柳青曾经说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。正处于青年时期的我在自己的人生紧要关头，来到了藏龙卧虎，高手如云的五中，这对我来说既是一种机遇，又是一种挑战。刚开场的时候，五中良好的声誉，学校领导高瞻

11、远瞩的开展战略，前辈们高超的教学技艺，学生的殷殷期盼，给了我很大的压力，让曾经充满自信的我几乎对自己没有了信心。然而，我是幸运的学校为了帮助我们这些青年老师更好更快地成长起来，给我们创造了学习的好时机。师徒结对，备课组会议，课题研究等等一系列活动，让我在教学技能上有了宏大进步。学校领导对老师的重视、关心和培养，老师们热情主动的帮助，更是帮我在最短的时间内调整了自己，适应了在五中的工作和生活。因此在这里，千言万语都汇成两个字感谢!感谢各位领导，感谢各位前辈，感谢各位同仁，感谢你们的深情厚意，感谢你们的关心帮助，在这里我要向你们保证：作为一个新成员，我会把更多的敬业精神，更多的责任心和爱心投入到我

12、的教学工作中，以平等的心态、欣赏的目光、开展的目光对待每一位学生。我会认真向各位学习教艺教法，不断进步自己的教学质量，努力加强自身的专业素质，尽早成为一名优秀的人民老师。在五中的这些日子里，我深切地感受到了五中学子们的风采：他们有小荷才露尖尖角的娇嫩与美丽，有同学少年、风华正茂的青春与活力，有 天下任我行敢为天下先的洒脱与进取，更有初生牛犊不怕虎的勇气和魄力。同时我也真正懂得了五中老师的优秀：在以博为核心的教育理念下，老师们 正心尽职、开通亲善、博取精修、乐育善教创造了一次又一次辉煌，培育了一批又一批英才!每个人都有自己的梦想，梦要圆，需平台!虽然外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广;虽然外面

13、的生活很绚烂，但这里的意义更崇高!对我们来说，五中不仅有美丽的校园环境，还有全新的教育理念，严谨的领导班子，明确易行的各项工作程序和优秀的老师队伍，这里就是我们圆梦的地方，我们还需要犹豫什么呢? 就让我们用行动证明我们的激情，展示了我们的风采吧!最后，我衷心地祝愿各位领导和老师在新的一年里身体安康、万事如意!谢谢大家!五四青年老师座谈会发言稿帅哥美女们：下午好！放五一小长假之前，王_就跟我说：五四青年老师座谈会上发个言吧！我一听就很来劲，欣然承受。王_说：要讲10分钟。我说：没问题，请放心，让我讲40分钟都有话讲呢！我是一个喜欢分享的人，是一个藏不住话的人，是一个直截了当的人，所以借今天的讲话

14、对个人经历来一次回眸。回忆过去，再整理行囊，重新出发！我把今天发言的题目定为我们的青春里没有“不”，我要说四个“不”。第一 “不”：我们的青春里“爱情”没有“不好”最近看的一部很应景的电影叫致我们终将逝去的青春。电影的前半场有一些台词让人发笑，在笑声里就藏着我们对青春最幽深的致敬。看上半场就像是回忆自己的青春，看后半场就像是对自己现有生活的一种考虑。这部电影如今的票房已经打破3亿，给我最大的收获就是：青春里的爱情或许轻易而来，亦或许匆匆而去，不可否认的是它能让人变得更成熟。青春里埋葬一场轰轰烈烈的爱情，没有“不好”。在座的还有一些单身贵族，假设你的爱情还没有到来，别担忧，只需用心等待，时刻做好

15、准备，一定会像杜拉拉升职记中的拉拉，最终事业爱情双丰收！第二“不”：我们的青春里“事情”没有“不能”把记忆的思绪拉回到XX年，那时我18岁。上半年，宁师即将毕业，我在道林中心小学实习，代一个准妈妈的课。教五年级语文，当班主任，我最记得刚开场接手时，有一个叫“开”的男孩被原来的班主任罚扫地一周，撮箕烂了，他是用双手捧地上的垃圾。而我仅接手两个月，他却公然与我唱反调了。还记得有一次很多老师站在窗口听我随堂课，我上的内容是叶挺写的诗歌囚歌。一节课讲完后，我完全不知道自己是怎样上的，讲些什么。只想地上裂开一条缝，我好钻进去。稀里糊涂地实习两个月，我仓皇而逃。因为表现不佳，没有分配到这所我曾实习代课的全

16、县有名的学校，分配到一所村小工作。这是我十三年从教生涯中的一段惨痛经历，可以说是一个噩梦，正是这个噩梦鞭策着我随时随地都要虚心向其他老师和长辈学习。在正式参加工作的第一年里，我教二年级语文，当班主任，还教三年级数学。我成长起来了，还代表学校参加全镇的语文、数学赛课和老师演讲比赛。正是到我实习代课的道林中心小学参加比赛，只用了一年时间，我就让那些老师对我刮目相看。当时，大家都认为初中老师比小学老师更有长进。于是第二年XX年，我调入善山岭中学。在这里遇到了另一半，也遇到了一个新难题：总觉得不安心教书，总想到外面去闯一闯。于是XX年上半年，我停薪留职半年，投奔到深圳的亲戚那找工作。理想很饱满，现实太

17、骨感。在深圳找的工作，工资待遇和乡下教书差不多。我灰溜溜地回来了。这是我十三年从教生涯中的一段特殊经历，可以说是一个美梦吧，正是这个美梦提醒着我随时随地都要脚踏实地，才能梦想成真。XX年调入民办百灵鸟小学，最自豪地是评为优秀教研组长和县优秀班主任。XX年调入玉潭中小。岗位从班主任到大队辅导员，荣誉从校优秀老师到镇岗位明星，从县优秀少先队辅导员到市优秀青年岗位能手。我的每份付出都得到了回报。用我的亲身经历就是想告诉大家的两句话：1、我们的青春里，当事业遇到低谷、碰到难题、遭到冷眼时，我们一定要坦然面对，迎接挑战，战胜自我，我们的青春里，事情什么都能，没有“不能”。2、不管学校安排给我们什么任务，

18、要我们做什么，都是锻炼。我们一定要欣然承受，出色完成。我们的青春里，什么都能，没有“不能”。第三“不”：我们的青春里“人情”没有“不好”我说的人情就是与亲人、与同事、与朋友、与学生、与身边所有人的感情。感情融洽、关系和谐，生活肯定精彩，人生必定成功。学校的一训三风里有很多【关键词】：p 】：】：，如：真纯、豁达、阳光、乐群，都能给我们启迪呢！做为大队辅导员，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，让他们亲我，信我；要当老师们的坚强后盾，让他们认可我、满意我；要做家长们的贴心朋友，让他们支持我、配合我。我的真实、真诚、真情也确实赢得了学生、老师、家长的心。所以我觉得，只要你够真诚，能付出真情，我们

19、的青春里，“人情”没有“不好”。第四“不”：我们的青春“不够”长，但够美青春是人生中最美的风景，像流光溢彩的画页，又如天上的流星，一闪而过。青春是一场与时间赛跑的比赛，时钟嘀嗒而过，青春也在无声无息悄然溜去。青春不够，让我们尽情享受，尽心珍惜，尽力拼搏吧！青春万岁！青春无悔！谢谢大家的倾听！谢谢大家给我这样一个真实展示自我的时机！请大家多多指导！谢谢！2023青年老师座谈会发言稿尊敬的各位领导及同仁：大家好!首先很感谢学校给我们青年老师一个学习和交流的平台。来到五中，我觉得自己很幸运，这是一个温暖的大家庭。作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”正

20、处于青年时期的我在自己的人生紧要关头，来到了藏龙卧虎，高手如云的五中，这对我来说既是一种机遇，又是一种挑战。刚开场的时候，五中良好的声誉，学校领导高瞻远瞩的开展战略，前辈们高超的教学技艺，学生的殷殷期盼，给了我很大的压力，让曾经充满自信的我几乎对自己没有了信心。然而，我是幸运的学校为了帮助我们这些青年老师更好更快地成长起来，给我们创造了学习的好时机。师徒结对，备课组会议，课题研究等等一系列活动，让我在教学技能上有了宏大进步。学校领导对老师的重视、关心和培养，老师们热情主动的帮助，更是帮我在最短的时间内调整了自己，适应了在五中的工作和生活。因此在这里，千言万语都汇成两个字感谢!感谢各位领导，感谢

21、各位前辈，感谢各位同仁，感谢你们的深情厚意，感谢你们的关心帮助，在这里我要向你们保证：作为一个新成员，我会把更多的敬业精神，更多的责任心和爱心投入到我的教学工作中，以平等的心态、欣赏的目光、开展的目光对待每一位学生。我会认真向各位学习教艺教法，不断进步自己的教学质量，努力加强自身的专业素质，尽早成为一名优秀的人民老师。在五中的这些日子里，我深切地感受到了五中学子们的风采：他们有“小荷才露尖尖角”的娇嫩与美丽，有“同学少年、风华正茂”的青春与活力，有 “天下任我行”“敢为天下先”的洒脱与进取，更有“初生牛犊不怕虎”的勇气和魄力。同时我也真正懂得了五中老师的优秀：在以博为核心的教育理念下，老师们

22、“正心尽职、开通亲善、博取精修、乐育善教”创造了一次又一次辉煌，培育了一批又一批英才!每个人都有自己的梦想，梦要圆，需平台!虽然外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广;虽然外面的生活很绚烂，但这里的意义更崇高!对我们来说，五中不仅有美丽的校园环境，还有全新的教育理念，严谨的领导班子，明确易行的各项工作程序和优秀的老师队伍，这里就是我们圆梦的地方，我们还需要犹豫什么呢? 就让我们用行动证明我们的激情，展示了我们的风采吧!最后，我衷心地祝愿各位领导和老师在新的一年里身体安康、万事如意!谢谢大家!青年老师成长座谈会发言稿尊敬的各位老师：大家下午好!首先感谢学校给我这样一次发言的时机，在这里，我将敞开心

23、扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧!四年，弹指一挥间。回首往事, 还记得四年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关心下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经历不断丰富,工作才能得到了一定进步。今天我把这些体会说出来希望能和大家共同讨论。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：一、制定一个实在可行的工作目的这是成长的方向。目的就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后

24、，为自己树立了一个工作的目的，奋斗的目的。我的奋斗目的是：让自己成为一名有目的感、责任感、积极感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、研究型、智慧型的老师。如今，我仍然向着这个目的迈进!二、向老老师学习，尽快进步自己的业务程度老老师教龄长，知识渊博，教学经历丰富，讲课程度较高。对于我们青年老师，老老师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，汲取别人成功的经历，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的缺乏，还可以互相讨论经历，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。学校为青年老师开展的拜师傅，结对子活动为我们搭建了更直接的学习的平

25、台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到进步。因此我们平时要利用时机多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经历，只有虚心的向师傅学习，不断进步自身素质，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我提供了这样的时机。三、多读书，多学习，做个智慧型老师这是成长的关键。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联络，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到

26、自身的理论根底有限，一些教学方法、教育手段都停留在初级的程度上，并且对一些工作经历和总结的才能不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论程度上升一个新的层次。四、钻研业务 、勤考虑，擅积累，做个反思型老师这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及理论中获得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识构造，教育教学方法，以获得持续开展，到达成长的质的飞跃。(1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后获得更大的进步。不积小流，无以成江河。只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质

27、的飞跃。(2)、从知识来讲：通过在教学理论中学生对教学的反响，即时补充自身知识的缺乏，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的开展、科学的进步，更新自己的知识构造并作用于教学。五、增进和学生的交流徐特立先生说：老师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我们平时要多与学生交流并理解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，就可以使我们的教学得到不断的改良和进步。同时，要擅长观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们更容易承受你的教学内容

28、。 最后，我想把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树!青年老师座谈会发言稿范文各位老师：俗话说：当局者迷，这点不仅仅表如今领导在管理上会迷于当局，表如今老师在前行的道路上也会陷入迷途，当然也表如今我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以，要建立起增进理解、理解的平台.今天，我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议，将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考根据。说到青年老师，就不得不想到两个词成长与开展。青年老师的成长与开展决定着我们学校将来的开展，所以对于一所

29、学校来讲，加强青年老师的培养是至关重要的。刚刚听取了我们老师们的很多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，越发认识到年轻时学习和进步的重要，我虽然年纪并不算大，但如今有些事情对于我来说确实感到力不从心了，因此我希望大家千万不要像我一样错过了好光阴。下面我想和大家谈谈我的心里话：一、青年老师要擅长学习、擅长反思。有人说，年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好 要想给人一勺水，自己得有一桶水，这话既道出了资本的重要，又提醒老师得不断学习，时时充电。作为年轻老师我们学习的途径是很多的。可以

30、向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。如今网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，进步自身的修养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老老师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资。甚至向学生学习，学习他们活泼的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学严密联络。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。一个有经历的老师必然

31、是一个擅长反思的人。教育教学的反思，这最容易为普通老师所无视，反思可以说是教学理论与理论的最正确结合点，是撬动老师专业成长的支点，也是老师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：一个老师写一辈子教案不可能成为名师，假设一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10 年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。假设能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅擅长反思、总结还要擅长记录，不说每天一篇，每周一

32、篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比拟辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。二、要研究教学、研究学生。对青年老师来说，有两方面的事情要做：一是努力进步自己的程度和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。假设没有丰富的理论知识，没有精湛的业务才能，一句话，没有厚实的功底，怎么可能纯熟地驾驭课堂?假设我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习，勇

33、于理论，敢于创新，趁年轻充足 电、备足粮。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切开展和进步自己的时机，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业才能的重要方面。记得李镇西曾说：老师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时进步专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们

34、老师们应该面对的。比方我们的生状况就不是很好，家长也是指望不上的，假设对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理安康。对于我们这样的生状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不落伍，不仅要备好课，进步课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进展辅导，(我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时)因此我们比其它生好的学校的老师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的老师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成

35、效。我们老师的工作才因此得到家长、社会的认可。_连为什么能使那样的班级考好，她的课老师们都屡次听了可以说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。记得有一次我们在议论到十一中的老师时，说道一个教英语的严老师，很多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任老师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不可能人人当校长，但可以做像严老师

36、那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、修改作业、讨论教学，反思教学得失等)作一个老师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。在老师座谈会上的发言9月10日下午，参加了汽车与交通学院的老师代表座谈会，这也是学院成立以来第一次在老师节举办这类座谈会。会上大家都充分肯定了学院这些年来获得的成绩，我也谈了自己的看法。为便于表述，我把当时的发言要点和自

37、己的考虑进展了整理。当了很多年大学老师，我一直认为两点，一是“大学的根本任务是培养学生”，二是“考上我们学校的学生都是好学生”。我不否认大学还有其他的功能，但是，假设偏离了培养学生这一根本功能、假设因为其他功能而冲淡了培养学生这一根本功能，都是错误的。学校的成果就是学生。多年以来，我们在很多省市都是一本分数线招生，可以说，进来的学生都是好学生，为什么总会有学生出现问题？这当然可以找出各种各样的原因，但是，既然问题出在我们这个环节，就说明我们这个环节存在问题。很多时候，我也设身处地的想，新入学的学生都是刚刚高中毕业，第一次分开家乡，面对的是完全生疏的环境、生疏的老师、生疏的同学、生疏的生活方式、

38、生疏的学习方式，随后还要面临考研、就业、走向社会等等，自然会遇到各种各样的问题。可是，遇到这些问题，可以向谁说呢？向谁寻求帮助呢？经常有学生出现心理、精神方面的问题甚至自杀，那么，又有多少老师可以真正的理解这些学生、走进这里，我用的是“走进”，而不是“走近”。因为“走近”是间隔 上的，“走进”是心理上的。这些学生，给予这些学生实在的帮助呢？又有多少人可以体会到学生在这期间的孤独无助的感觉呢？没有，很多时候，只能是靠学生自己化解。以前，也经常有学生遇到问题向我反映，我也通过谈话、聊天、短信、 、写信等方式提供力所能及的帮助。一直到这个暑假，还有学生主动找到我，当面聊了关于学习、关于个人开展等方面

39、的问题。昨天9月9日还有一个今年考上外校研究生的毕业生来看我，和我聊刚刚进入研究生学习的困惑。每次交流，学生一方面说受益匪浅，另一方面是感谢不尽。这说明什么？说明学生需要这样的交流，说明我们和学生这样的交流太少了。我们总是习惯于说，“大学生都是成年人了，自己的问题自己解决。”。这句话，可以做为对学生的引导和鼓励，但不应该成为不关心学生的托词。毕竟，他们还是学生。我说这些，不是标榜我多么关心学生，说实话，我关心的也是很不到位。我是在想，为什么我们这方面的工作做得这么少。根本原因在于，我们只是口头上把学生培养放在重要位置，实际上并没有相应的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而驰的。如今每个学校都在

40、对老师进展考评，但是，考评的根据是什么呢？科研工程、科研经费、科研论文，和教学有点儿关系的考评指标是讲课效果。没有一个指标是和关心学生有关。对老师工作也在实行量化，直接和收入挂钩，但是，老师对同学的关心根本无法表达。我并不是为自己鸣不平，而是说，制度具有很强的导向作用。现有的制度就根本没有把学生培养放在应有的位置，所以，导致很多老师也不会把关心学生放在应有的位置。我曾经在qq空间上说过，“制度是第一消费力”。这不是和邓大人唱反调，而是自己的切身感悟。因为任何管理理念、任何管理方式都是通过详细的制度来实现的，莲 山课件也是通过制度来保障的。有老师说，有制度不执行，也不会有效果啊。我说，有制度不执行，本身就说明制度设计存在问题。好的制度可以让人积极向上、心情舒畅；不好的制度可以让人不思进取、萎靡不振。好的制度可以让好人扬眉吐气，甚至让坏人变为好人；不好的制度可以让坏人肆无忌惮，甚至让好人变成坏人。我们总是说，老师是一个良心活，这话没错。但是，不能总是让老师仅凭良心干活。作为管理者，应该从制度层面、管理层面多加考虑，充分利用制度的导向作用，让有良心的老师理直气壮，让没良心的老师反躬自省。第 26 页 共 26 页