高考语文一轮复习：必修五教材文言知识巩固

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1、基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高必修必修 5文言文文言文基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高 ：鸿门宴鸿门宴陈情表陈情表段太尉逸事状段太尉逸事状游褒禅山记游褒禅山记郑伯克段于鄢郑伯克段于鄢报任安书报任安书基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高苏氏兄妹互嘲苏氏兄妹互嘲先看苏东坡嘲其妹苏小妹写的诗：先看苏东坡嘲其妹苏小妹写的诗：未出庭中三五步，额头已到画堂前。几回拭泪深无底，未出庭中三五步，额头已到画堂前。几回拭泪深无底，留却汪汪两道泉。留却汪汪两道泉。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总

2、复习（广东专版）综合素质提高苏小妹也回敬一首嘲其兄苏东坡：苏小妹也回敬一首嘲其兄苏东坡：去年一滴相思泪，今年未流到腮边。口角几回无觅处，去年一滴相思泪，今年未流到腮边。口角几回无觅处，萋萋芳草掩洞天。萋萋芳草掩洞天。兄妹俩各抓住什么嘲笑对方的？各采用了什么方法？兄妹俩各抓住什么嘲笑对方的？各采用了什么方法？答案答案都抓住生理特征。苏东坡的诗抓住对方额高、都抓住生理特征。苏东坡的诗抓住对方额高、眼眶深陷的特点，运用了夸张、比喻和反衬；苏小妹的诗眼眶深陷的特点，运用了夸张、比喻和反衬；苏小妹的诗抓住对方脸长、胡须密的特点，运用了比喻和夸张。抓住对方脸长、胡须密的特点，运用了比喻和夸张。基础知识梳理

3、第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高一、通假字一、通假字(找出通假字并解释找出通假字并解释)1椎釜鬲瓮盎盈道上椎釜鬲瓮盎盈道上(“_”通通“_”，_)2太尉判状，辞甚巽太尉判状，辞甚巽(“_”通通“_”，_)3宗元尝出入岐周邠间宗元尝出入岐周邠间(“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高4姜氏欲之，焉辟害姜氏欲之，焉辟害(“_”通通“_”，_)5永锡尔类永锡尔类(“_”通通“_”，_)6若阙地及泉若阙地及泉(“_”通通“_”，_)7佗邑唯命佗邑唯命(“_”通通“_”)8大都不过参国之一大都不过参国之一(“_”通通“_”)

4、基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9古者富贵而名摩灭古者富贵而名摩灭(“_”通通“_”)10则仆偿前辱之责则仆偿前辱之责(“_”通通“_”)11大底圣贤发愤之所为作也大底圣贤发愤之所为作也(“_”通通“_”)12思垂空文以自见思垂空文以自见(“_”通通“_”，_)13网罗天下放失旧闻网罗天下放失旧闻(“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高14无庸，将自及无庸，将自及(“_”通通“_”)15遂寘姜氏于城颍遂寘姜氏于城颍(“_”通通“_”，_)16稽其成败兴坏之纪稽其成败兴坏之纪(“_”通通“_”，_)17秋

5、豪不敢有所近秋豪不敢有所近(“_”通通“_”，_)18要项伯要项伯(“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高19距关，毋内诸侯距关，毋内诸侯(“_”通通“_”，_)(“_”通通“_”，_)20不敢倍德不敢倍德 (“_”通通“_”，_)21不可不蚤自来谢项王不可不蚤自来谢项王 (“_”通通“_”)22令将军与臣有邰令将军与臣有邰(“_”通通“_”，_)23沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也 (“_”通通“_”)24夙遭闵凶夙遭闵凶 (“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高25零丁孤苦，至于

6、成立零丁孤苦，至于成立(“_”通通“_”，_)26不嗛，辄奋击，折人手足不嗛，辄奋击，折人手足(“_”通通“_”，_)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.椎槌打椎槌打2.巽逊谦恭巽逊谦恭3.邰今邰今陕西武功陕西武功4.辟避躲避辟避躲避5.锡赐赐予锡赐赐予6.阙掘阙掘挖掘挖掘7.佗他佗他8.参三参三9.摩磨摩磨10.责债责债11.底底抵抵12.见现表现见现表现13.失佚散失的失佚散失的14.庸用庸用15.寘置安置寘置安置16.纪记历史记录纪记历史记录17.豪毫细豪毫细毛毛18.要邀邀请要邀邀请19.距拒把守内纳接纳距拒把守内纳接纳20.倍背背离倍背背

7、离21.蚤早蚤早22.郤隙隔阂郤隙隔阂23.参参骖骖24.闵悯所忧愁的事闵悯所忧愁的事25.零丁伶仃孤独的样零丁伶仃孤独的样子子26.嗛慊满足嗛慊满足基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高二、古今异义词二、古今异义词(写出加点词的古义写出加点词的古义)1意气意气勤勤恳恳勤勤恳恳古义：古义：_今义：意志和气概；志趣和性格今义：意志和气概；志趣和性格古义：古义：_今义：勤劳而踏实今义：勤劳而踏实2无兄弟之亲，独身无兄弟之亲，独身孤立孤立古义：古义：_今义：同其他事物不相联系今义：同其他事物不相联系基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高

8、3少卿视仆于少卿视仆于妻子妻子何如哉何如哉古义：古义：_今义：专指男女两人结婚后，女子是男子的妻子今义：专指男女两人结婚后，女子是男子的妻子4大底圣贤大底圣贤发愤发愤之所为作也之所为作也古义：古义：_今义：决心努力今义：决心努力5约为约为婚姻婚姻古义：古义：_今义：指结婚或因结婚而产生的夫妻关系今义：指结婚或因结婚而产生的夫妻关系基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6备他盗之出入与备他盗之出入与非常非常也也古义：古义：_今义：副词，很今义：副词，很7臣少多疾病，九岁臣少多疾病，九岁不行不行古义：古义：_今义：不可以今义：不可以8逮奉圣朝，逮奉圣朝，沐浴沐浴清化

9、清化古义：古义：_今义：今义：洗澡；洗澡；比喻受润泽；比喻受润泽；比喻沉浸在某种环比喻沉浸在某种环境中境中基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义：古义：_今义：身心劳苦今义：身心劳苦10则则告诉告诉不许不许古义：古义：_今义：说给人听，使人知道今义：说给人听，使人知道11幸致幸致货币货币古义：古义：_今义：充当一切商品的等价的特殊商品今义：充当一切商品的等价的特殊商品基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高12纵士卒纵士卒无赖无赖古义：古义：_今义

10、：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端正今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端正的人的人13比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一古义：古义：_今义：基数十一个今义：基数十一个14至于幽暗昏惑而无物以相之至于幽暗昏惑而无物以相之古义：古义：_今义：表示到某种程度或另外提起一事今义：表示到某种程度或另外提起一事基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.情意情意诚挚恳切诚挚恳切2.孤单无助孤单无助3.妻子妻子儿女儿女4.抒发愤懑抒发愤懑5.儿女亲家儿女亲家6.意外的变故意外的变故7.不能行不能行走走8.蒙受蒙受9.辛酸苦楚的处境辛酸苦楚的处境10.陈诉

11、苦衷陈诉苦衷11.财物财物12.横暴横暴13.分数表示法，即十分之一分数表示法，即十分之一14.到达到达基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高三、实词的一词多义三、实词的一词多义基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考

12、总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.放弃放弃/放置放置/摆，设摆，设2沿袭沿袭/介词，趁着，趁机介词，趁着，趁机/介词，依据介词，依据/连词，因为连词，因为/通过、经由通过、经由3坐下坐下/座位座位/犯罪犯罪/介词，因为介词，因为4使使牢固牢固/固定固定/顽固顽固/副词，本来副词，本来/副词，必定，副词，必定，一定一定/副词，坚决，坚持副词，坚决，坚持/险要稳固的地势险要稳固的地势5怨恨怨恨/向远处看向远处看/盼望盼望/声望声望/农历每月十五日农历每月十五日基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合

13、素质提高6制度制度/制作制作/制服制服/控制控制/指挥，统率指挥，统率/规模规模7道歉道歉/谢罪谢罪/感谢感谢/请问请问/告诉告诉8致辞致辞/辞退辞退/语句语句/托辞，借口托辞，借口/古代的一种文体古代的一种文体/推辞，推辞，拒绝拒绝基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高四、虚词的一词多义四、虚词的一词多义基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.连词，表让步，尚且连词，表让步，尚且/副词，将要副词，将要/连词，又连词，又/连词，况且连词，况且/副词，将

14、近副词，将近/表转折，相当于表转折，相当于“而而”/副词，暂副词，暂且且2介词，替介词，替/当做当做/担任担任/作为，引申为作为，引申为“恢复恢复”/连词，连词，因为因为/做做/介词，被介词，被/语气助词，表反问语气助词，表反问基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高五、指出加点词的活用类型并解释五、指出加点词的活用类型并解释1则刘病则刘病日日笃笃()_2手手注善药注善药()_3道芷阳道芷阳间间行行()_4项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之()_5拔剑撞而拔剑撞而破破之之()_6惊惊姜氏姜氏()_7且勇者不必且勇者不必死死节节()_8是以区区不能废是以区区不能废远远

15、()_9火尚足以火尚足以明明也也()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高10则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也()_11若望仆不若望仆不相相师师()_12籍籍吏民，封府库吏民，封府库()_13范增数范增数目目项王项王()_14刑刑人如恐不胜人如恐不胜()_15道道芷阳间行芷阳间行()_16历历职职郎署郎署()_17晞一营大噪，尽晞一营大噪，尽甲甲()_18唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址于其址()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高19其后其后名名之曰褒禅之曰褒禅()_20隧隧而相见而相见()_21吾得吾得兄兄事之事之

16、()_22常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公()_23头发头发上上指指()_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.名词作状语一天天名词作状语一天天2名词作状语亲手名词作状语亲手3名词作状语由小路名词作状语由小路4动词使动用法使动词使动用法使活活5动词使动用法使动词使动用法使破碎破碎6动词使动用法使动词使动用法使受惊受惊7动词为动用法为动词为动用法为而死而死8形容词作动词远离形容词作动词远离基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9形容词作动词照明形容词作动词照明10形容词作动词达到尽头形容词作动词达到尽头11名词作动词听从，效

17、法名词作动词听从，效法12名词作动词登记名词作动词登记13名词作动词使眼色名词作动词使眼色14名词作动词惩罚，对名词作动词惩罚，对施刑施刑15名词作动词取道名词作动词取道16名词作动词担任名词作动词担任官职官职17名词作动词披上铠甲名词作动词披上铠甲基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高18名词作动词居住名词作动词居住19名词作动词命名名词作动词命名20名词作动词挖地道名词作动词挖地道21名词作状语像对待兄长一样名词作状语像对待兄长一样22名词作状语像鸟张开翅膀一样名词作状语像鸟张开翅膀一样23名词作状语向上名词作状语向上基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考

18、总复习（广东专版）综合素质提高六、指出下列句式的特点并翻译六、指出下列句式的特点并翻译1屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚。()翻译：翻译：_2大王来何操？大王来何操？()翻译：翻译：_3州司临门，急于星火。州司临门，急于星火。()翻译：翻译：_4唐浮图慧褒始舍于其址。唐浮图慧褒始舍于其址。()翻译：翻译：_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高5此所以学者不可以不深思而慎取之也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。()翻译：翻译：_6今臣亡国贱俘。今臣亡国贱俘。()翻译：翻译：_7有碑仆道。有碑仆道。()翻译：翻译：_8若属皆且为所虏！若属皆且为所虏！()翻译

19、：翻译：_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案1.被动句屈原被放逐，才写了被动句屈原被放逐，才写了离骚离骚。2宾语前置句大王临来时拿来了什么？宾语前置句大王临来时拿来了什么？3状语后置句州里的官员到家门上来催促，比流状语后置句州里的官员到家门上来催促，比流星的坠落还要急迫。星的坠落还要急迫。4状语后置句唐代僧人慧褒当初在山脚下筑庐定状语后置句唐代僧人慧褒当初在山脚下筑庐定居。居。5判断句这就是读书人判断句这就是读书人(对传闻的材料对传闻的材料)不可以不深不可以不深入地思考、谨慎地采取的缘故。入地思考、谨慎地采取的缘故。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩

20、固高考总复习（广东专版）综合素质提高6判断句如今我是一个亡国的、受人轻贱的俘虏。判断句如今我是一个亡国的、受人轻贱的俘虏。7省略句有块碑倒省略句有块碑倒(在在)道上。道上。8被动句你们这一伙人都将被俘虏！被动句你们这一伙人都将被俘虏！基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高1下面加点的词解释有误的一项是下面加点的词解释有误的一项是()A乃令张良留乃令张良留谢谢(谢罪谢罪)B以以如如司农治事堂司农治事堂 (送往送往)C若若望望仆不相师仆不相师 (怨恨怨恨)D沛公则沛公则置置车骑车骑 (放置、设置放置、设置)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综

21、合素质提高解析解析置：丢下、放弃。置：丢下、放弃。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高2下列各句中加点词的用法与下列各句中加点词的用法与“范增数目项王范增数目项王”中中“目目”的用法相同的一项是的用法相同的一项是()A是以区区不能废是以区区不能废远远 B头发头发上上指指C晞一营大噪，尽晞一营大噪，尽甲甲 D手手注善药注善药解析解析C项与例句都是名词作动词。项与例句都是名词作动词。A项，属形容词项，属形容词作动词；作动词；B项，属名词作状语；项，属名词作状语；D项，属名词作状语。项，属名词作状语。答案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习

22、（广东专版）综合素质提高3下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是是()A道道芷阳间行芷阳间行 B项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之C拔剑撞而拔剑撞而破破之之 D惊惊姜氏姜氏解析解析A项属名词作动词。其他三项属动词的使动项属名词作动词。其他三项属动词的使动用法。用法。答案答案A基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高4分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是判断正确的一项是()基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高A与与不同，

23、不同，与与也不同也不同B与与相同，相同，与与也相同也相同C与与不同，不同，与与相同相同D与与相同，相同，与与不同不同解析解析介词，替；介词，替；介词，被；介词，被；介词，趁机；介词，趁机；动词，沿袭。动词，沿袭。答案答案A基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高5下列各句中加点字的解释有误的一项是下列各句中加点字的解释有误的一项是()A令将军与臣有令将军与臣有郤郤 郤：通郤：通“隙隙”，隔阂，隔阂B多行不义必自多行不义必自毙毙 毙：倒下毙：倒下C草创未草创未就就，会遭此祸，会遭此祸 就：靠近就：靠近D略略陈陈固陋固陋 陈：陈述陈：陈述解析解析就：完成。就：完成。答

24、案答案C基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高6下列各句中不含通假字的一项是下列各句中不含通假字的一项是()A皆解甲，散还火伍中，敢哗者死皆解甲，散还火伍中，敢哗者死B不可不蚤自来谢项王不可不蚤自来谢项王C网罗天下放失旧闻网罗天下放失旧闻D太尉判状，辞甚巽太尉判状，辞甚巽解析解析B“蚤蚤”通通“早早”；C.“失失”通通“佚佚”；D.“巽巽”通通“逊逊”。答案答案A基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高7下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A少卿视仆于少卿视仆于妻子妻子何如哉何如哉

25、B凄凄不似凄凄不似向前向前声声C不及不及黄泉黄泉，无相见也，无相见也D大底圣贤大底圣贤发愤发愤之所为作也之所为作也基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解析解析“黄泉黄泉”古今均指地下之泉，指人死后埋葬古今均指地下之泉，指人死后埋葬的墓穴。的墓穴。A.“妻子妻子”古义是指妻子儿女；今义专指男女两古义是指妻子儿女；今义专指男女两人结婚后，女子是男子的妻子。人结婚后，女子是男子的妻子。B.“向前向前”古义是以前、古义是以前、先前，今义是向着前方；先前，今义是向着前方；D.“发愤发愤”古义指抒发愤满，今古义指抒发愤满，今义指决心努力。义指决心努力。答案答案C基础知识梳

26、理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高8下列各句不是倒装句的一项是下列各句不是倒装句的一项是()A州司临门，急于星火州司临门，急于星火 B君何患焉君何患焉C将军战河北，臣战河南将军战河北，臣战河南 D今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘解析解析D项属判断句。其他三项均属倒装句。项属判断句。其他三项均属倒装句。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高9名句默写名句默写(1)亦欲以究天人之际，亦欲以究天人之际，_，成一家之，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，_。(司马迁司马迁报任安书报任安书)(2009年浙

27、江卷年浙江卷)(2)臣生当陨首，臣生当陨首，_。(2006年浙江卷年浙江卷)(3)祖母刘祖母刘_，_。臣。臣少 多 疾 病，九 岁 不 行，少 多 疾 病，九 岁 不 行，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_。(2007年湖南卷年湖南卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(4)臣无祖母，无以至今日；臣无祖母，无以至今日；_，_。(2008年江西卷年江西卷)(5)余于仆碑，余于仆碑，_，_，何可胜道也哉！何可胜道也哉！(2007年天津卷年天津卷)(6)盖 予 所 至，比 好 游 者 尚 不 能 十 一。盖 予 所 至，比 好 游

28、者 尚 不 能 十 一。_，_。_，_。(2008年湖南卷年湖南卷)(7)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，有得，_。(2008年浙江卷年浙江卷)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(8)盖文王拘而演盖文王拘而演周易周易；_；_，乃赋，乃赋离骚离骚。(9)今之称太尉大节者，今之称太尉大节者，_，_，以取名天下。，以取名天下。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案(1)通古今之变是以就极刑而无愠色通古今之变是以就极刑而无愠色(2)死当结草死当结草(3)悯臣孤弱躬亲

29、抚养零丁孤苦至于成立悯臣孤弱躬亲抚养零丁孤苦至于成立(4)祖母无臣无以终余年祖母无臣无以终余年(5)又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者(6)然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣又加少矣基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高(7)以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也(8)仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋屈原放逐屈原放逐(9)出入以为武人一时奋不虑死出入以为武人一时奋不虑死基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高10.翻译下列句子。翻译下列

30、句子。(1)料大王士卒足以当项王乎？料大王士卒足以当项王乎？译文：译文：_(2)猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。译文：译文：_(3)邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。不得问。译文：译文：_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案(1)估计大王的部队足以抵挡项王吗？估计大王的部队足以抵挡项王吗？(料：估料：估计；当：抵挡计；当：抵挡)(2)像我这样卑微下贱的人，担当侍奉太子的官职。我像我这样卑微下贱的人，担当侍奉太子的官职。我即使肝脑涂地也无法报答皇上的

31、恩遇。即使肝脑涂地也无法报答皇上的恩遇。(猥：谦词，鄙贱；猥：谦词，鄙贱；微贱：卑微下贱；陨首：杀身微贱：卑微下贱；陨首：杀身)(3)邠州人中那些在辖区之外的惯偷以及贪婪、凶残、邠州人中那些在辖区之外的惯偷以及贪婪、凶残、邪恶的人，大都用贿赂的手段把名字混入军队编制，任意邪恶的人，大都用贿赂的手段把名字混入军队编制，任意妄为，官吏不能干涉。妄为，官吏不能干涉。(暴恶：凶残、邪恶；率：大都；暴恶：凶残、邪恶；率：大都；货：钱财和货物；肆志：任意妄为货：钱财和货物；肆志：任意妄为)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高阅读下面的文言文，完成文后各题。阅读下面的文言文

32、，完成文后各题。季布者，楚人也，为气任侠季布者，楚人也，为气任侠，有名于楚。项籍使将，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何

33、不从容为上言邪？从容为上言邪？”腾公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃腾公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃 基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高许曰：许曰：“诺。诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，臣愿得十万众，横行匈奴中。横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰诸将皆阿吕后意，曰“然然”。季布曰：。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城。今哙樊哙可

34、斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城。今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，至，基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广

35、东专版）综合素质提高无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书柬窦长君曰：窦长君善。季布闻之，寄书柬窦长君曰：“吾闻曹丘生非吾闻曹丘生非长者，勿与通。长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请秀布。窦长君曰：及曹丘生归，欲得书请秀布。窦长君曰：“季将军不悦足下，足下无往。季将军不悦足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，固请

36、书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：即揖季布曰：“楚人谚曰：楚人谚曰：得黄金百斤，不如得季布一得黄金百斤，不如得季布一诺诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。(节选自节选自史记史记季布栾布列传季布栾布列传)基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高【注】【注】为气任侠：任性使气而见义勇为。为气任侠：任性使气而见义勇为。嫚嫚(mn)：用言辞轻侮。：用言辞轻侮。基础

37、知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高11对下列句子中加点的词的解释，对下列句子中加点的词的解释，不正确不正确的一项是的一项是()A季布季布匿匿濮阳周氏濮阳周氏 匿：隐瞒匿：隐瞒B意意季布匿其所季布匿其所 意：料想意：料想C上乃赦季布，上乃赦季布，拜拜为郎中为郎中 拜：授官拜：授官D诸将皆诸将皆阿阿吕后意吕后意 阿：迎合阿：迎合解析解析推断实词的意义，可以从具体的语境中去把推断实词的意义，可以从具体的语境中去把握。握。A项项“匿匿”的意思是的意思是“藏匿、隐藏藏匿、隐藏”。答案答案A基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高12以下六句话

38、，分别编为四组，全都表现季布以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任任性使气性使气”的一组是的一组是()季布为项籍用，职耳季布为项籍用，职耳樊哙可斩也樊哙可斩也夫高帝将兵四十余万众，困于平城夫高帝将兵四十余万众，困于平城此人必有以臣欺陛下者此人必有以臣欺陛下者吾闻曹丘生非长者，勿与通吾闻曹丘生非长者，勿与通季布乃大悦，引入为上客季布乃大悦，引入为上客A BC D基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解析解析先理解先理解“任性使气任性使气”，“任性任性”指由着自己指由着自己的性子做事，的性子做事，“使气使气”指由着自己的脾气。句指由着自己的脾气。句是朱家跟是朱家

39、跟滕公说的话，表明季布对高祖进行围困是因为他的职责，滕公说的话，表明季布对高祖进行围困是因为他的职责，而不是因为私怨。句而不是因为私怨。句是季布的话，表明自己的立场，体是季布的话，表明自己的立场，体现季布的现季布的“任性使气任性使气”。句。句说明的是客观情况，跟季布说明的是客观情况，跟季布“任性使气任性使气”没有关系。句没有关系。句是分析皇上对自己的看法，是分析皇上对自己的看法，“任性使气任性使气”。句。句是寄信直接表达自己对曹丘的看法，是寄信直接表达自己对曹丘的看法，“任性使气任性使气”。句。句“大悦大悦”表现出季布的表现出季布的“任性使气任性使气”。答案答案D基础知识梳理第一编 教材文言知

40、识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高13下列对原文有关内容的理解，下列对原文有关内容的理解，不正确不正确的一项是的一项是()A季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。公劝说高祖，季布才最终得到赦免。B汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为贸然樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。出兵

41、难以取胜，说服吕后收回成命。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高C汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此事，文帝无言以对。实行；季布说起此事，文帝无言以对。D曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。情，终于使季布改变看法而善待

42、自己。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高解析解析理解理解B项主要理解项主要理解“奈何以十万众横行匈奴中，奈何以十万众横行匈奴中，面欺面欺”，此句表现了季布的任性使气，是批评樊哙说大话，此句表现了季布的任性使气，是批评樊哙说大话，拍马屁，不是拍马屁，不是“认为贸然出兵难以取胜认为贸然出兵难以取胜”之意。之意。答案答案B基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。语。(1)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐夫陛下以一人之誉而召臣，一人之

43、毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。天下有识闻之有以窥陛下也。译文：译文：_(2)季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。译文：译文：_基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高 解析解析文言语句翻译要注意直译为主，可以先将语文言语句翻译要注意直译为主，可以先将语句切分成词语，然后对应翻译每个词语的意思，最后推断句切分成词语，然后对应翻译每个词语的意思，最后推断关键词语的解释，并按照现代汉语的习惯梳理成句。翻译关键词语的解释，并按照现代汉语的习惯梳理成句。翻译这两个句子，注意这两个句子，注意“以以”、“毁毁”、“去去”、“窥窥”、“所以所以者

44、者”、“扬扬”等词语的正确解释。等词语的正确解释。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高答案答案(1)陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人的诽谤就赶我走，我担心天下有识之士听说这件事后，就的诽谤就赶我走，我担心天下有识之士听说这件事后，就能够窥探出您为人处世的深浅了。能够窥探出您为人处世的深浅了。(2)季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高【参考译文【参考译文】季布，楚国人。任性使气，见义勇为，在楚国很有名季

45、布，楚国人。任性使气，见义勇为，在楚国很有名望。项籍派他带兵打仗，多次围困汉王刘邦。等到项羽灭望。项籍派他带兵打仗，多次围困汉王刘邦。等到项羽灭亡，高祖悬赏千金捉拿季布。季布躲藏于濮阳周氏家。周亡，高祖悬赏千金捉拿季布。季布躲藏于濮阳周氏家。周氏剃去他的头发，用铁箍套住他的脖子，让他穿上粗布衣，氏剃去他的头发，用铁箍套住他的脖子，让他穿上粗布衣，送到鲁国朱家卖掉。朱家心里明白他是季布，就到洛阳拜送到鲁国朱家卖掉。朱家心里明白他是季布，就到洛阳拜见汝阴侯滕公，趁机对滕公说：见汝阴侯滕公，趁机对滕公说：“作为臣子，各为其主，作为臣子，各为其主，季布受项籍重用，是尽职罢了。项羽的旧臣能杀尽吗？如季布

46、受项籍重用，是尽职罢了。项羽的旧臣能杀尽吗？如今，皇上才得到天下，只是因为自己私人的怨恨重金捉人，今，皇上才得到天下，只是因为自己私人的怨恨重金捉人，为何向天下人昭示自己心胸不广啊！您为什么不为何向天下人昭示自己心胸不广啊！您为什么不基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高随口向皇上说明呢？随口向皇上说明呢？”滕公心里知道朱家讲侠义，滕公心里知道朱家讲侠义，料想料想到季布藏匿在他家，就答应说：到季布藏匿在他家，就答应说：“好吧。好吧。”等了一段时间，等了一段时间，滕公果真按照朱家的意思向皇上奏明。高祖就赦免了季布，滕公果真按照朱家的意思向皇上奏明。高祖就赦免了季布

47、，任命他为郎中。孝惠帝时，李布任中郎将。匈奴单于曾写任命他为郎中。孝惠帝时，李布任中郎将。匈奴单于曾写信轻侮吕后，吕后大怒，召集大将们商议这件事。上将军信轻侮吕后，吕后大怒，召集大将们商议这件事。上将军樊哙说：樊哙说：“我愿率十万兵马，荡平匈奴。我愿率十万兵马，荡平匈奴。”大将们都迎合大将们都迎合吕后的心意，说：吕后的心意，说：“是这样。是这样。”季布说：季布说：“樊哙该杀！高樊哙该杀！高帝曾率兵四十多万，被匈奴围困在平城，今天樊哙怎么能帝曾率兵四十多万，被匈奴围困在平城，今天樊哙怎么能用十万兵马去荡平匈奴，这是当面撒谎！用十万兵马去荡平匈奴，这是当面撒谎！”这时殿上的大这时殿上的大臣都很害怕

48、，太后于是退朝，再不商议讨伐匈奴的事。李臣都很害怕，太后于是退朝，再不商议讨伐匈奴的事。李布任河东太守，孝文帝时，有人称赞他贤能，孝文布任河东太守，孝文帝时，有人称赞他贤能，孝文基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高帝召见他，想任命他为御史大夫。又有人说他勇悍，好借帝召见他，想任命他为御史大夫。又有人说他勇悍，好借酒使性让人难以接近。季布到京城后，在住所里住了一个酒使性让人难以接近。季布到京城后，在住所里住了一个月，受到召见后月，受到召见后(却没有得到新任命却没有得到新任命)。季布于是进言说：。季布于是进言说：“我没有功劳却得到皇上的宠爱，在河东担任郡守。陛下我

49、没有功劳却得到皇上的宠爱，在河东担任郡守。陛下无故召我来，这定是有人称赞我来欺骗陛下；现在我来到无故召我来，这定是有人称赞我来欺骗陛下；现在我来到京城，却没有新的任命就让我回去，这定是有人诋毁我。京城，却没有新的任命就让我回去，这定是有人诋毁我。陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人的诽谤就赶我走，陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人的诽谤就赶我走，我担心天下有识之士听说这件事后，就能够窥探到陛下为我担心天下有识之士听说这件事后，就能够窥探到陛下为人处世的深想任命他为御史大夫。又有人说他勇悍，好借人处世的深想任命他为御史大夫。又有人说他勇悍，好借酒使性让人难以接近。季布到京城后，在住所里住了一个

50、酒使性让人难以接近。季布到京城后，在住所里住了一个月，受到召见后月，受到召见后(却没有得到新任命却没有得到新任命)。季布于是进言。季布于是进言基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高说：说：“我没有功劳却得到皇上的宠爱，在河东担任郡守。我没有功劳却得到皇上的宠爱，在河东担任郡守。陛下无故召我来，这定是有人称赞我来欺骗陛下；现在我陛下无故召我来，这定是有人称赞我来欺骗陛下；现在我来到京城，却没有新的任命就让我回去，这定是有人诋毁来到京城，却没有新的任命就让我回去，这定是有人诋毁我。陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人的诽谤就赶我。陛下因为一个人的赞美就召用我，一个人

51、的诽谤就赶我走，我担心天下有识之士听说这件事后，就能够窥探到我走，我担心天下有识之士听说这件事后，就能够窥探到陛下为人处世的深布听说这件事，就寄书信劝谏窦长君说：陛下为人处世的深布听说这件事，就寄书信劝谏窦长君说：“我听说曹丘不是忠厚的人，不要和他交往。我听说曹丘不是忠厚的人，不要和他交往。”等到曹丘等到曹丘回来，想要窦长君写封信介绍他去见季布。窦长君说：回来，想要窦长君写封信介绍他去见季布。窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。季将军不喜欢您，您不要去。”但曹丘坚持请求窦长君但曹丘坚持请求窦长君写介绍信，写介绍信，(得到后得到后)便出发了。曹丘一到，就对季布深深便出发了。曹丘一到，就对季布深深作揖并说：作揖并说：“楚人有谚语说楚人有谚语说得到黄金百斤，不如得得到黄金百斤，不如得基础知识梳理第一编 教材文言知识巩固高考总复习（广东专版）综合素质提高到季布的一个许诺到季布的一个许诺，您是凭什么在楚梁之地得到这样的，您是凭什么在楚梁之地得到这样的名声的？况且我交游并在天下人面前颂扬您的名声，为何名声的？况且我交游并在天下人面前颂扬您的名声，为何您那么强烈地拒绝我呢！您那么强烈地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，把他作为季布于是非常高兴，把他作为最尊贵的客人。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播最尊贵的客人。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。了它呀。