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1、正阳县汝南埠镇中心学校 余文龙第二课时第二课时学习目标（学习目标（1 1分钟分钟)1 1、领会课题中的、领会课题中的“悲剧悲剧”和和“伟大伟大”的的含义。含义。2 2、理解斯科特等人的优秀品质。、理解斯科特等人的优秀品质。3 3、体会作者的思想感情。、体会作者的思想感情。鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为灭给人看。课文题为伟大的悲剧伟大的悲剧，所谓所谓“悲剧悲剧”表现在哪些方面？表现在哪些方面？死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲1 1、请找一下第一位死去的人？、请找一下第一位死去的人？2 2、斯科特如何记录第二位伙伴的离开的？、
2、斯科特如何记录第二位伙伴的离开的？3 3、作者如何描写斯科特一行最后的悲壮、作者如何描写斯科特一行最后的悲壮覆没的？覆没的？“对于人类来说，第一个到达者对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不拥有一切，第二个到达者什么也不是。是。”你认为这句话说得对不对呢？你认为这句话说得对不对呢？“他要忠实地去履行这一最冷酷他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。自己所热烈追求的。”斯科特一行的斯科特一行的“伟大伟大”体现在哪里？体现在哪里？1 1、坚毅，勇敢坚
3、毅，勇敢，执著，坦然面对死亡，执著，坦然面对死亡，有为事业献身的英雄气概。有为事业献身的英雄气概。他们自己所进行的探险是人类的不朽事业他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，时，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个牺牲时，都是响当当的汉子，死亡抗争，一个个牺牲时，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。活得明白，死得悲壮。、诚实守信，有、诚实守信，有绅士风度绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意为
4、阿蒙森的成功但他们勇于承认失败，并愿意为阿蒙森的成功作证，而这正是他所热烈追求的事业。作证，而这正是他所热烈追求的事业。、有强烈的、有强烈的团队精神团队精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。一点斯科特和他的队员们都做到了。4 4、对国家、对人民、对亲人爱的、对国家、对人民、对亲人爱的真情流露真情流露。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、己之利，心中惦记的始终是别人：朋
5、友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。开了那个冰冷的世界。但是，文章给我们带来的又不仅仅是悲，但是，文章给我们带来的又不仅仅是悲，刚才同学们谈阅读感受的时候谈到了钦佩、刚才同学们谈阅读感受的时候谈到了钦佩、感动，那么就请你谈谈：感动，那么就请你谈谈：文中哪个情节最打动你？为什么？文中哪个情节最打动你？为什么？斯科特一行人探险的真正意义是什么？斯科特一行人探险的真正意义是什么？认识自然，挑战人类自我，认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。的鼓舞。作者为什么给失败者斯科特作传？作者为什么给失败者斯科特作传？
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