五年级语文下册第七组22人物描写一组课件3新人教版新人教版小学五年级下册语文课件

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1、 jin严严 监监 生生lng 郎郎 中中jin监监 督督 do一声不倒一声一声不倒一声do倒倒 立立tn痰痰 zh 侄侄 子子诸亲六眷诸亲六眷诸亲六眷的话诸亲六眷的话严监生的表现严监生的表现爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。1.阅读古典讽刺小说阅读古典讽刺小说儒林外史儒林外史。2.书写本课多音字、生字。书写本课多音字、生字。3.继续朗读第二、三片段。继续朗读第二、三片段。自读课文，思考下列问题自读课文，思考下列问题1.1.从王熙凤的服饰中，你能看到什么？从王熙凤的服饰中，你能看到什么？2.2.王熙凤对林黛玉说了什

2、么，这又说明了什么？王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？3.3.王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？一语未了，只听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来我来迟了，不曾迎接远客。迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个黛玉纳罕道：这些人个个皆（皆（ji）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳（这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳（x）妇丫）妇丫（y）鬟（）鬟（hun）围拥着一个人，从后房门进）围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神来。这个

3、人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（妃（fi）仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻（）仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻（j），），绾（绾（wn）着朝阳五凤挂珠钗（）着朝阳五凤挂珠钗（chi）；项下戴着）；项下戴着赤金盘螭（赤金盘螭（ch）璎（）璎（yng）珞（）珞（lu）圈；裙边系）圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五彩刻丝石青银）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉（鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉（zhu）裙。一双丹凤）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚三角眼，两弯柳叶吊

4、梢眉。身量苗条，体格风骚（so），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。美丽俊俏，狡猾刁钻。美丽俊俏，狡猾刁钻。肖像描写的浓墨重彩肖像描写的浓墨重彩貌似可喜，实则可畏貌似可喜，实则可畏正面描写正面描写:出场出场肖像肖像言行言行侧面介绍侧面介绍:-未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声-服饰服饰 容貌容貌贾母的话贾母的话黛玉的纳罕黛玉的纳罕 出场亮相出场亮相 初见黛玉初见黛玉 -反衬出王熙凤

5、在贾府中反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位有特殊身份和地位既表明贾母对她的既表明贾母对她的宠爱宠爱，也概括了她的，也概括了她的性格特征性格特征。(美丽俊俏，却狡猾刁钻。美丽俊俏，却狡猾刁钻。)察言观色察言观色机巧善变机巧善变邀宠取幸邀宠取幸 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老

6、祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。说着，便用帕拭泪。贾母笑道：贾母笑道：“我才好了，我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之

7、手，问：又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。们不好了，也只管告诉我。”天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物 取悦贾母取悦贾母只可怜我这妹妹这么命苦只可怜我这妹妹这么命苦 取悦贾母取悦贾母肖像描写语言描写行动描写心理描写侧面描写人人物物性性格格刻刻画画采采 用用 的的 方方 法法人物人物特征特征肖像肖像(外貌外貌,神神态态,服饰等服饰等)语言语言动作动作正面正面侧面侧面心理心理主题主题典型典型 具体具体 生动生动 课下阅读课下阅读红楼梦红楼梦第三回，也可第三回，也可以选择自己喜欢的章节阅读。以选择自己喜欢的章节阅读。