江西省吉安市吉水县20192020学年高一语文下学期期中试题

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1、江西省吉安市吉水县第二中学2019-2020学年高一语文下学期期中试题一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题奇幻电影是基于现实世界对超自然的人、神、妖共存的多维时空的重构，是对虚幻异域空间的想象性建构。它往往利用数字技术以夸张、变形、寓言或传奇等方式，表现超真实世界的拟态载体，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。奇幻电影能够让观众接受的前提是讲好故事。目前奇幻电影大多以中华传统文化为本位，杂糅了神魔、玄幻、武侠、动作等类型元素，借助特有的神怪文化资源完成阐释现实世界的意旨。中国古代神话作为人类共同的记忆载体，凝结着人类的集体无意识，使

2、人类从中能够探寻到共同的情感。相当一部分奇幻电影选择了以民间传说、神魔故事作为文学叙事的母题，以多元化的视角去反观人性，借助不同世界的生灵重构超越自然的多维时空。如捉妖记哪吒之魔童降世等奇幻电影将人、神、妖等不同世界的生灵放置在共生共存的空间中，试图唤起现代人心灵回归并实现精神层面的救赎。作为本土民族文化色彩浓厚的电影类型，奇幻电影同时需要在传统经典故事文本基础上重新传达人类共同的心理情感，引发人们对现代文明危机进行反思，以追求人类共同的、永恒的价值。庄子中说:“齐谐者，志怪者也。”神怪故事的主题往往是诡异事件及妖鬼与人类的互动。中国观众对神怪故事并不陌生，具有一定的接受基础，聊斋志异西游记山

3、海经搜神记等传统经典文本中的故事往往被其他文艺样式取材改编，同样给奇幻电影提供了新的叙事空间。奇幻电影对于传统经典文本的取材改编其实是二度创作的过程，需要调整故事设置与矛盾冲突进而凸显电影的戏剧性。在人物刻画与塑造，场景的渲染与设置等方面需要更加生动，而往往设置出人意料的结局无疑会增加电影的趣味性与观赏性。就目前奇幻电影“西游系列”的改编而言，在重构“西游”经典奇幻世界的过程中，比较注重对打斗场景的设计与视觉效果，借助数字技术创造出较为恢宏的场面。然而，这些经过改编的奇幻电影，却在某种程度上割裂了原著的内在叙事性，形式大于内容的视觉奇观场景难以掩盖故事情节的缝隙与空洞，让观众感受不到要传达的核

4、心精髓，无法塑造经典文本中那样生动的艺术形象。由此，奇幻电影对于经典文本的改编，需要在满足观众精神诉求与娱乐消费中，寻求主流价值与电影市场之间的共赢，力争在接受性和整合性等向度上建构属于自己的价值观念，引导观众在世俗生活中实现精神的自我疗愈与自我救赎。奇幻电影需要新的思维模式推动整体叙事转型。以人工智能等重要科技成果为标志，现代科学技术发展突飞猛进，也引起了保护自然和人类的生存警醒。奇幻电影流浪地球改编的巨大成功，为中国电影工业及硬科幻文化产品带来发展的新趋势。该部电影设置了科幻的时空概念等科学范畴的命题，在充满科技特性与工业基因的叙事话语中，穿插了营救地球过程中战友合作、牺牲以及父子祖孙之间

5、的亲情等人文元素，与年轻一代观众的生活相接近，被称为国产电影中的现象级作品。同时，奇幻电影需要将科技思维与中国哲学思想进行融合，借助数字化手法与超自然影像来传递古老的东方智慧，重新建构新的宇宙观、天下观、价值观与和谐思维、一体思维等理念，较好地实现民族性、现代性与世界性之间的融合。在此基础上，处理好价值引领与审美情趣、艺术性与娱乐性等之间的关系，成为新的国产电影市场的生长点。（摘编自李娟奇幻电影中的文学叙事资源）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.奇幻电影是对虚幻空间的想象性建构，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。B.奇幻电影通常将人、神、妖等放置在同一个空

6、间中，试图实现现代人精神层面的救赎。C.奇幻电影通过传达传统经典故事中原有的心理情感来引发人们对现代文明危机的反思。D.奇幻电影借助特有的神怪文化实现阐释现实世界的意旨，对中国观众而言比较容易接受。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章在论证奇幻电影让观众接受的前提是讲故事时举了哪吒之魔童降世的例子。B.第段作者提出了奇幻电影也可以将传统经典文本中的故事作为新的叙事空间的观点。C.第段以“西游系列”的改编为例，论证了奇幻电影必须在主流价值与市场之间寻求共赢。D.第段总结全文，着重指出处理好价值引领与审美情趣应成为奇幻电影市场新的生长点。3.根据原文内容，下列说法正确

7、的一项是（ ）（3分）A.民间传说、神魔故事采用多元化视角反观人生，因而常成为奇幻电影的文学叙事母题。B.在对传统经典文本的取材改编时，设置出人意料的结局可以增加奇幻电影对观众的吸引力。C，奇幻电影“西游系列”只注重对打斗场景的设计与视觉效果，故事情节毫无内在叙事性。D.流浪地球的成功，表明将科技思维与中国哲学思想进行融合才是奇幻电影未来的发展方向。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面4-6小题。材料一: 出门、洗澡、如厕这些对于常人来说轻而易举的事情,却是残疾人面临的现实难题。家里有无无障碍设施,直接关系到残疾人的生活质量,残疾人家庭有强烈的无障碍改造需求。针

8、对肢残人、盲人、聋人等不同残疾人群,改造的方式也各不相同。县体来说,肢残人家庭无障碍改造项目包括但不限于:住宅门口建设无障碍坡道,房间内实现无障碍通行;卫生间安装抓杆、扶手;改造浴室,加装浴凳,浴室门便于轮椅通行;卧室沿墙及床头安装扶手;低位灶台。聋人家庭无障碍改造项目包括但不限于:安装闪光门铃,配备闪光开水壶和振动闹钟等聋人无障碍产品。盲人家庭无障碍改造项目包括但不限于:楼梯口、门口铺设盲道系统,安装语音对讲门铃,灶台有煤气泄需报警装置。 (摘自长城网关爱残疾人一一每一个生命都值得尊重)材料二: 无障碍电影,是针对视障群体,把“看不到”的画面通过声音解说的方式实现“可视化”,让视障者也能“看

9、”的电影。但要实现“无障碍”,先要获得影片版权方授权。第28个“国际残疾人日”,中国残联举行了一场特殊的捐赠仪式。人民出版社等多家机构共同践行文化助残理念,向中国残联捐赠纪录片这里是中国及同名图书无障碍版权。日前,我国有1700万盲人,他们有着和健全人一样甚至更为迫切的精神文化需求。无障碍影视作品让盲人能够通过“听”来“看”影视节目,成为提升他们文化水平和幸福指数的有效途径之一。另外,阅读能在很大程度上缩小盲人与时代的“信息鸿沟”。通过此次捐赠,这里是中国能够被更多国内外残障人士“看到”,具有了更为深远的社会效益和公益价值。 在“国际残疾人日”举行捐赠活动,为进一步增强全社会扶残助残意识、形成

10、良好的助残氛围起到了良好示范效应。随着小康社会全面建成,残疾人在精神层面会有更多需求,希望广大文化单位能够给予更多关注,为残疾人提供更多精神文化产品支持。 (摘自央广网第28个国际残疾人日:一场特殊的捐赠仪式)材料三: 2019年国际残疾人日主题为“无障碍的未来”,号召所有人参与创造一个不再有人因健康原因在生活中受限的无障碍的未来。信息无障碍,指的是任何人在任何情况下都能平等、无障碍地获取利用信息。一直以来,人们期待科技的力量能改变残疾人群体的生活:可以和普通人一样通过智能手机社交、获取新闻资讯、点外卖、网购随着移动互联网高度发展,越来越多的科技公司在设计产品和服务时会考虑到残障人群的庞大需求

11、,加入信息无障碍功能。比如一些主流的智能手机和操作系统都具有读屏功能、信息无障碍交互系统。但无障碍功能的普及率并不高,普遍存在难以攻克的技术难题。 如今,全社会处在一个被AI技术改变的历史节点。AI技术的到来,给信息无障碍带来了巨大助力,也将解决更多技术难题。比如,原来微信、QQ发送一张图片,读屏软件只能读出“图片”这两个字,无法获取到图片里面的信息。有了AI图象识别技术,读屏软件将可以识别出图片里面的内容,虽然无法描述每个细节,但至少可以让视障者大概知道图片的内容。这将是一个颠覆性的体验。提升AI的到来,将让视障人士“看”到图片。还有很多的科技公司正在利用AI技术研发智能眼镜、智能轮椅等可穿

12、戴设备。如果视障者可以通过智能手机、智能眼镜等AI智能硬件,调用到高精地图,再配合AI视觉识别的技术,说不定视障者就可以也像普通人一样,到大街上很轻松地逛街,去餐厅吃饭,拿纸质菜单点菜,甚至是自己去游乐园游玩。相信自动驾驶技术从研发到落地,也将为更多的残障人士提供独自出行的可能。 (摘自新浪网AI与善:国际残疾人日特别策划)4.下列对三则材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3分）A.安装无障碍设施,对残疾人家庭进行无障碍改造,有助于解决残疾人面临的现实难题,提高残疾人的生活质量,但改造方式需要有针对性和差异性。B.无障碍影视作品是能够通过“听”来“看”的影视节目,要实现“无障碍”首

13、先要获得授权,授权后还需通过声音解说的方式才能实现“可视化”。C.纪录片这里是中国及同名图书被残障人士“看到”,有助于满足视障群体的精神文化需求,增强全社会扶残助残意识,形成良好的助残氛围。D.信息无障碍,指的是任何人在任何情况下都能平等、无障碍地获取、利用信息。科技的发展、AI技术的到来有望帮助残疾人实现“无障碍的未来”。5.依据材料三,下列各项中不属于AI技术助力“无障碍的未来”的一项是（ ）（3分）A.智能手机加装读屏功能、信息无障碍交互系统。B.利用图象识别技术,识别图片里的主要信息。C.使用智能眼镜、智能轮椅等可穿戴智能设备。D.自动驾驶技术落地后帮助线障人士独自出行。6.如何帮助残

14、疾人创造“无障碍的未来”?请结合三则材料概括并简析。（6分） （三）阅读下面文章，完成7-9小题。（15分）捡漏儿许福元女友豆豆边往三轮排子车上啪啪扔纸箱子,边嘟着嘴假装生气,对男友亮亮说:“你是不是傻呀?你卖自家的纸箱子还不够,还要收集别家的。也不够一壶醋钱,还不够我刷流量的呢。你要收破烂儿呀!”亮亮嘻嘻笑了:“收破烂儿咋啦?破烂儿里能捡漏儿!收破烂儿了!有破烂儿的卖喽!”亮亮蹬着三轮车吆喝,豆豆坐在他身后排子车纸板上,用温热的小手掌轻拍他后背。“收破烂儿的,这儿有几个纸箱子要不要?”说这话的是一个像退休职工又像离休干部、很干净很清爽的老人,拄杖立在一层单元门外,腿边三个纸箱子。亮亮捏闸跳下

15、车,问:“多少钱?”“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子,听声音很瓷实。“刚才有个收破烂儿的开个三蹦子,我让他等一会儿。等我小孙子从电梯上搬下来时,他又开车突突冒黑烟走了。我这孙子呢,回去打游戏机去了。现在的孩子,不气你就不错了。这纸箱子里就是些旧书旧报纸。你收走,我到凉亭坐会儿。”亮亮把三个纸箱子搬上车,第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对豆豆说:“你还真跟小主似的,也不帮个忙,连车都不下。”“你还真能卖萌,好像你是大款似的,连房贷首付都交不起。也不讲个价,这三个破纸箱子,最多值十五块钱。”豆豆又呲儿他,“拐辅路,走辅路。”车子一颠一歪,豆豆随着纸箱子就溜了下来。摔疼了刚要发作,见纸箱

16、子里掉出一板东西,金光一闪。豆豆眼睛一亮,喊出了声:“钱!”是钱,还不止一板。崭新的人民币,一百元一张。腰封很好,整齐硬实。一板一百张,一板一万。俩人看四周静悄悄的,开始紧张地数钱,一板,两板,三板,四板,五板好啊,整整五十板,五十万,五十万呐!天上掉下个大馅儿饼!这个大馅儿饼该怎么吃?亮亮挠着头问:“怎么办?”“还能怎么办?”豆豆话语里带着甜丝丝的味道,“贷款买房交首付当婚房。”“那不合适吧?这钱来得”亮亮用手摸脖子。“是你偷的吗?”豆豆挺直脖子问。“不是。”“是你抢的吗?”“也不是。”“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子,“你当了好几年志愿者,这也是上天对你的回报,你应该却之不恭。”亮

17、亮一时无言以对。想了想,提出了这样一个问题:“这要是人家买房的钱呢?”“你这人可真是,你看那个老头的穿戴,像买两限房的工薪阶层吗?”“这钱要是老人的养老钱呢?”“嘁。”豆豆反问,“你看这老头的气质,会用乡下老农存钱的土办法吗?”亮亮听了点点头。突然一激灵:“这个楼是银行的楼,这个老头要是个贪官”豆豆一下子用小手捂住他的嘴,前后看了看,然后用手抚摸自己的胸口说:“吓死我了。”喘息一会儿,才定定地说:“水浒传里有一句话,不义之财,取之何碍。”对。亮亮表示赞同,也动了心。可又一转念,很庄重地说:“这钱的来路弄不清楚,咱不能要。钱是老头的,还给老头;钱是贪官的,交给法律。”亮亮一指:“前边就是派出所”

18、豆豆有点气:“你去,我不去。”亮亮也气了,眉毛都立了起来:“我去,你也去。”豆豆顽皮地一笑:“你去咱俩就吹。”“吹就吹。”亮亮蹬车在前边跑。“等等我!”豆豆在后面飞似的追,“你想甩我,没门儿!”派出所新来的小警员觉得事态严重,报告了所长;所长觉得事件重要,报告了县局;县局觉得案情重大,派一名干练的警察协助调查。那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室,有笔录,有全程录像。纸箱子打开,齐刷刷露出五十板人民币,金光闪闪。老头见了,眼睛那么一亮。所长审慎地问:“钱,五十万,是您的吗?”“是。”老头笑说,“这点钱不叫钱。”“你口气不小哇。”小警员脱口而出。老头用拐杖点点钞票:“是钱不假,钱是假钱。

19、这是当年银行为训练职工手点钞票而特别印制的规范假钱,每张钞票都有浅浅的印记。当年全行业点钞比赛,我得过全市第一名。你上网一搜就知道了。我没想卖,让我这小坏孙子搬错了。”嗅,哇!原来如此。老头很感慨,又用拐杖敲敲那一排钞票:“潘家园的一个古董商看上了,愿出面值百分之三的价格收走。我没卖,想留个念想。现在好了,我送给你们这小两口,算你们捡个漏儿。”亮亮说:“谢谢您老人家。这个漏儿,我们不能捡。”“为什么?”“人生不是捡漏儿!” (有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（3分）A.对于亮亮卖纸箱子、收纸箱子,女友豆豆骂他“傻”,还说“也不够一壶醋钱,还不够我刷流量的

20、呢”,其实她只是嘴上嫌弃,心里还是心疼亮亮的。B.小说善于通过人物语言刻画人物心理,如“贷款买房交首付当婚房”“不义之财,取之何碍”等,真实地反映了豆豆当时有把钱据为己有的念头。C.小说善设伏笔,如“第三个纸箱子还挺沉”为纸箱里有五十板百元钞票埋下伏笔,“这个楼是银行的楼”为老人卖掉的纸箱里有大量钞票埋下伏笔。D.小说围绕“捡漏儿”谋篇布局,叙事有详有略,如将公安部门把事件逐级上报的情节一笔带过,而对老头被“请”进派出所问话的情节则描写详细。8.请结合小说内容,简要分析亮亮的形象特点。（6分）9.小说以“人生不是捡漏儿!”结尾有怎样的妙处?请结合小说内容简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（一

21、）文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13小题。（共19分）冯唐者,其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著,为中郎署长,事文帝。文帝辇过,问唐曰:“父老何自为郎?家安在?”唐具以实对。文帝曰:“吾居代时,吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤,战于钜鹿下。今吾每饭,意未尝不在钜鹿也。父知之乎?”唐对曰:“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰:“何以?”唐曰:“臣大父在赵时,为官率将,善李牧。臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人,良说,而搏髀曰:“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“主臣!陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中。良久,召唐让曰:“公

22、奈何众辱我,独无间处乎?”唐谢曰:“鄙人不知忌讳。”当是之时,匈奴新大入朝那,杀北地都尉印。上以胡寇为意,乃卒复问唐曰:“公何以知吾不能用廉颇、李牧也?”唐对曰:“臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,日阃以内者,寡人制之;阃以外者,将军制之。军功爵赏皆决于外,归而奏之。此非虚言也。臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘,彀骑万三千,百金之士十万,是以北逐单于,破东胡,灭澹林,西抑强秦,南支韩、魏。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立,其母倡也。王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧,令颜聚代之。是以兵破士北,为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守,其

23、军市租尽以飨士卒,出私养钱,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避,不近云中之塞。虏曾一入,尚率车骑击之,所杀甚众。夫士卒尽家人子,起田中从军,安知尺籍伍符。终日力战,斩首捕虏,上功莫府,一言不相应,文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级,陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。臣诚愚,触忌讳,死罪死罪!”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守,而拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士。七年,景帝立,以唐为楚相,免。武帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十馀,不能复为官。(节选自史记张释之冯唐列传)10.下列

24、对文中波浪线的句子的断句，正确的一项是( )（3分）A.臣大父言/李牧为赵将/居边军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其智能B.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用飨士/赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其智能C.臣大父言/李牧为赵将/居边军市之租皆自用飨士/赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其智能D.臣大父言/李牧为赵将居边/军市之租皆自用/飨士赏赐决于外/不从中扰也/委任而责成功/故李牧乃得尽其智能11.下列对文中加粗的词语相关内容的解说,不正确的一项是()（3分）A.文帝,指汉文帝刘恒,因为他擅长于政治经济的治理,所以

25、庙号被尊为“文”。B.匈奴,汉朝时活跃于我国北方的游牧民族,屡次进犯边境,对西汉政权造成强大威胁。C.尺籍伍符,指记载军令、军功簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。D.持节,节即符节,缀有牦牛尾的竹竿,古代使臣奉命出使时,必执符节以为凭证。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3分）A.冯唐回答文帝疑问,直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况,他认为李齐不如廉颇和李牧,直言文帝即使得到像廉李一样的大将,也不能重用,文帝大怒。B.冯唐谈论将帅,借古制劝谏君王。他告诉文帝,古代帝王派遣将帅,礼节隆重;国内大事由帝王决断,因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏,朝廷不从中干预。

26、C.冯唐性格耿直,论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏,威慑东胡,因报功有误被削去爵位;他直言文帝法律严苛,赏轻罚重,文帝采纳了他的劝谏,赦免魏尚。D.冯唐被推举为官,却年事已高。汉景帝即位,任命他为楚国丞相,不久被免职;汉武帝即位时,征诏贤良之士,大家举荐他,但他已九十多岁,不能再做官了。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)良久,召唐让日:“公奈何众辱我,独无间处乎?”唐谢曰:“鄙人不知忌讳。” （5分）译文：（2）王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧,令颜聚代之。是以兵破士北,为秦所禽灭。（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。利州南渡温庭筠澹

27、然空水带斜晖,曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去,柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散,万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡,五湖烟水独忘机。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )（3分）A.首联写诗人在岸边待渡时所见之景象,交代了时间和地点是日暮时江边渡口。B.颔联写人马急欲渡江的情形,也是诗人待渡时岸边所见,由江中到岸上,由远及近。 C.颈联写船只惊散了沙草中的群鸥,它们飞向广阔的江田,渲染了江边的清旷和宁静。D.整首诗以写景为主,江中与岸上交替着墨,描绘了一幅宁静而充满生机的渡江图。15.这首诗是如何抒情的,请结合本诗简要分析。（6分）（三）名句名篇默写 （本题共1小题，6分）16补写出下列句子

28、中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中，写作者感慨生命的短暂，羡慕长江江水无穷无尽的句子是“ , ”。(2)荀子在劝学中写到，“骐骥”是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的是“ ， ”，通过正反对比说明坚持的重要性。(3)论语十则中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。三、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成17-19题。（9分）科幻,在2019年开年迎来好时光。以前,面对“科幻”二字,电影投资人总是_。而今流浪地球高歌猛进,票房已超40亿元,成为现象级科幻电影。在这部以拯救地球为题材的影片中,让我们深切感觉到中国发展、中华文化的影响力。科技创新的“中国浪潮”让世界

29、瞩目,也打开了中国人对于科学的认知。流浪地球看似异军突起,实则_,它产生于中国科技发展日新月异的时代。神舟一号、天宫一号中国科技的迅速发展,为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。( )流浪地球为科幻注入了中国文化的表达,中国科幻电影终于能够用自己的语言讲话,集体主义取代了好莱坞式的个人英雄主义、带着地球一同流浪展现出的“乡土情怀”、出现在影片里的朱自清的春、春节十二响_,这是一部好作品,也对得起大多数的赞誉,它让我们在追赶好莱坞大片的路上“看到了希望”。但是,在矛盾冲突、场景创新上与优秀之作仍有一定差距,弥补差距不是_的,需要众多导演、编剧继续努力,追赶状态仍然是进行时。17.依次填入文中横线

30、上的成语,全都恰当的一项是()（3分）A.望洋兴叹 厚积薄发 毋庸讳言 一挥而就B.望而却步 厚积薄发 毋庸置疑 一蹴而就C.望洋兴叹 养精蓄锐 毋庸置疑 一挥而就D.望而却步 养精蓄锐 毋庸讳言 一蹴而就18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()（3分）A.在这部以拯救地球为题材的影片中,让我们深切感觉到中国发展与中华文化的魅力。B.这部以拯救地球为题材的影片,让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。C.这部影片的题材是拯救地球,使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影响。D.通过这部以拯救地球为题材的影片,我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力。19.下列在文中括号内

31、补写的语句,最恰当的一项是()（3分）A.一部电影的成熟,需要依靠强大的科技发展,更需要强大文化体系的支撑B.一部成熟的电影,既需要强大文化体系的支撑,也要依靠科技的飞速发展C.一部电影的成熟,需要依靠科技的飞速发展以及强大文化体系的支撑D.一部成熟的电影,不仅依靠科技的飞速发展,也需要强大文化体系的支撑20.下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处并作修改。（5分）（1）校团委决定9月25日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。（校团委通知）（2）我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。

32、（文学社征稿启事）（3）各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校96周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）（4）有位同学于9月25日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找王主任认领。（招领启事）（5）本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）（1） 改为 ；（2） 改为 ；（3） 改为 ； （4） 改为 ；（5） 改为 ；21.根据下面这幅漫画，按要求答题。(6分)(1)简要说明画面的内容。(不超过40字)（3分）答：_(2)分析这幅漫画的寓意。(不超过30字)（3

33、分）答：_ _七、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。在全国抗击新冠肺炎疫情中，科学家克难攻坚，担负重任，成为我们的偶像；医务工作者不计生死，奋战一线，成为我们的偶像；基层工作者严格排查，做好健康的“守门人”，成了我们的“网红偶像”，人们积极为他们点赞，相信他们的专业判断，礼赞他们的职业操守，视他们为标杆。这场“战役”，检验着每个职业的成色，也锤炼着时代的偶像观。事实上，当今社会价值观渐趋多元化，如何引导年轻人向“新偶像”学习？如何树立崇尚实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？在学校举行的“五四”成年礼上，你作为一名高中生，应该如何去回答这个问题呢？请以“我的新偶像观”为副标题写一篇

34、发言稿，体现出你的思考与认识。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“通过传达传统经典故事中原有的心理情感”说法错误，文中是说“重新传达”即要进行二次加工赋予现代意义。2.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。第段不是总结全文，只是谈了奇幻电影发展方向中的一个角度。3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“采用多元化视角反观人生”的不是民间传说、神魔故事，而是奇幻电影；C项“故事情节毫无内在叙事性”说法错误，原文是说“某种程度上割裂了原著的内在叙事性”“

35、难以掩盖故事情节的缝隙与空洞”；D项电影流浪地球所体现的思维模式并不是“科技思维与中国哲学思想”融合，另外“才是奇幻电影未来的发展方向”也依据不足。 4.C “纪录片这里是中国及同名图书被残障人士看到,有助于满足视障群体的精神文化需求,增强全社会扶残助残意识,形成良好的助残氛围”,张冠李戴,依据原文“在国际残疾人日举行捐赠活动,为进一步增强全社会扶残助残意识、形成良好的助残氛国起到了良好示范效应”,可知产生“增强全社会扶残助残意识,形成良好的助残氛围”这一影响的,应是“在国际残疾人日举行捐赠活动”这件事,而非“纪录片这里是中国及同名图书被残障人士看到”。故选C。5.A “智能手机加装读屏功能、

36、信息无障碍交互系统”,曲解文意,依据原文“随着移动互联网高度发展,越来越多的科技公司在设计产品和服务时会考虑到残障人群的庞大需求,加入信息无障碍功能。比如一些主流的智能手机和操作系统都具有读屏功能、信息无障碍交互系统”“AI技术的到来,给信息无障碍带来了巨大助力,也将解决更多技术难题。比如,原来微信、QQ发送一张图片,读屏软件只能读出图片这两个字,无法获取到图片里面的信息。有了AI图象识别技术,读屏软件将可以识别出图片里面的内容”,可知读屏功能、信息无障碍交互系统早在AI技术到来之前就已经出现了,所以不属于AI技术助力“无障碍的未来”的表现。故选A。 6.安装无障碍设施。对残疾人家庭进行有针对

37、性、差异性地无障碍改造,解决残疾人面临的洗澡、如厕等现实难题; 文化单位为残疾人提供更多的精神文化产品支持。如无障碍影视作品有助于提升残疾人的文化水平和幸福指数,同时有利于缩小盲人与时代的“信息鸿沟”;科技公司借助AI等技术研发更多满足残疾人需求的产品。借助科技手段使残疾人能够无障碍的获取利用信息,甚至像健全人一样生活。（每点2分）解析：依据材料一“出门、洗澡、如厕这些对于常人来说轻而易举的事情,却是残疾人面临的现实难题。家里有无无障碍设施,直接关系到残疾人的生活质量,残疾人家庭有强烈的无障碍改造需求。针对肢残人、盲人、聋人等不同残疾人群,改造的方式也各不相同”,可知要想帮助残疾人创造“无障碍

38、的未来”,需要在残疾人家庭安装无障碍设施,解决他们最基本的现实难题;依据材料二“他们有着和健全人一样甚至更为迫切的精神文化需求。无障碍影视作品让盲人能够通过听来看影视节目,成为提升他们文化水平和幸福指数的有效途径之一。另外,阅读能在很大程度上缩小盲人与时代的信息鸿沟”“随着小康社会全面建成,残疾人在精神层面会有更多需求,希望广大文化单位能够给予更多关注,为残疾人提供更多精神文化产品支持”,可知为进一步满足残疾人的精神文化需求,广大文化单位应为残疾人提供更多的如无障碍影视作品这样的精神文化产品支持。依据材料三“人们期待科技的力量能改变残疾人群体的生活:可以和普通人一样通过智能手机社交、获取新闻资

39、讯、点外卖、网购随着移动互联网高度发展,越来越多的科技公司在设计产品和服务时会考虑到残障人群的庞大需求,加入信息无障碍功能”“还有很多的科技公司正在利用AI技术研发智能眼镜、智能轮椅等可穿戴设备”,可知科技公司要借助AI等技术研发更多满足残疾人需求的产品,使残疾人能够像健全人一样无障碍地生活。7.C “这个楼是银行的楼为老人卖掉的纸箱里有大量钞票埋下伏笔”错误,发现纸箱里有钞票的情节在亮亮说“这个楼是银行的楼”之前,这里应该是为老人曾是银行职工埋下伏笔。 8.善良厚道:收纸箱不讲价;觉得将“钱”据为己有不合适,担心这是人家的买房钱、养老钱。品德髙尚:当了好几年志愿者;老人说要把那些钞票“送给你

40、们这小两口,算你们捡个漏儿”时,他予以回绝,说“人生不是捡漏儿”。秉公守法:发现收来的纸箱中有巨款,坚持把钱交给公安机关处理。（每点2分）解析：解答此题,考生需要一边通读全文,一边圈出对亮亮进行刻画的语句。这些语句应涉及人物的语言、神态、动作、心理等方面,再将圈出的语句进行分类归纳,根据亮亮对人对事的表现,可概括出亮亮的形象特点。如他不愿将“钱”据为己有,担心是“人家买房的钱”或是 “老人的养老钱”,可以看出他的善良厚道;再如“这钱的来路弄不淸楚,咱不能要。钱是老头的,还给老头;钱是贪官的,交给法律”,可见他秉公守法。注意答题要规范,先概括特点,再结合文本内容简要分析。 9.与小说标题、开头相

41、照应,使小说首尾圆合,结构严密。“人生不是捡漏儿! ”从亮亮口中说出,凸显了亮亮的精神品质,突出其品德高尚、堂堂正正的形象。这一结尾意蕴深刻,耐人寻味,展现了当今社会整体文明程度的提升,升华了小说主题。（每点2分）解析：本题要求赏析小说结尾的妙处,首先要考虑小说结尾部分在情节结构方面的作用,然后可以联系全文,分析结尾部分在人物塑造、主题表达等方面的作用。从情节结构方面看,结尾这句既照应了开头的 “破烂儿里能捡漏儿”,又照应了小说标题,前后呼应,结构严谨。从人物塑造方面看,小说结尾“人生不是捡漏儿! ”是亮亮的一句话,可以凸显其精神品质,突出其人物形象,从主题表达方面看,结尾这句话意蕴深远, 耐

42、人寻味,起到了升华主题的作用。 10.B “军市之租皆自用”主谓宾结构完整,“居边”的主语为“李牧”,二者联系紧密,中间不能断开,排除A C;军市之租皆自用飨士,翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”,赏赐决于外,介词结构后置,正确语序为“赏赐于外决”,根据语意,需从“飨士”之后断开,排除D。 11.A A项,“文帝,指汉文帝刘恒,因为他擅长于政治经济的治理,所以庙号被尊为文”错误。谥号被尊为文。 12.C C项,“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避,不近云中之塞”可知,魏尚威慑的是匈奴”。 13.(1)过了很久,(文帝)召见冯唐责备他说:“你为什么当众侮辱我?难道不能私下告诉我吗?” 冯唐谢罪

43、说:“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。” 【详解】让,责备;间,私下里;谢，道歉，谢罪；鄙人,谦辞，指第一人称“我”。（每个踩分点1分，句意1分）(2)赵王迁即位,竟听信郭开的谗言,最终杀了李牧,让颜聚取代他。因此军队被击败,士兵溃逃,被秦人俘虏消灭。【详解】立,即位;是以,因此;为秦所禽灭,被动句,“为所”表被动;禽,通“擒”,虏杀。（每个踩分点1分，句意1分）参考译文:冯唐,他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后.又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时,被举荐做了中郎署长,侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署,问冯唐说:“老人家怎么还在做郎官?家在哪里?”冯唐都如实作答。汉文

44、帝说:“我在代郡时,我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能,讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现在我每次吃饭时,心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗?”冯唐回答说:“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说:“凭什么这样说呢?”冯唐说:“我的祖父在赵国时,担任过统率士兵的职务,和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相,和赵将李齐也过从甚密,所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说,很高兴,拍着大腿说:“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领,如果有这样的将领,我难道还忧虑匈奴吗?”冯唐说:“臣诚惶诚恐,我想陛下即使得到廉颇、李牧,也不会任用他们。”汉文帝大怒,起身回宫。过了好长一会

45、儿,才又召见冯唐责备他说:“你为什么当众侮辱我?难道就不能私下告诉我吗?”冯唐谢罪说:“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”在这时,匈奴人新近大举侵犯朝那,杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑,就终于又一次询问冯唐:“您怎么知道我不能任用廉颇.李牧呢?”冯唐回答说:“我听说古时候君王派遣将军时,跪下来推着车毂说,国门以内的事我决断,国门以外的事,由将军裁定。所有军队中因功封爵奖赏的事,都由将军在外决定,归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说,李牧在赵国边境统率军队时,把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定,朝廷不从中干预。君王交给他重任,而要求他成功,所以李牧才能够充分发挥才智。派遣

46、精选的兵车一千三百辆,善于骑射的士兵一万三千人,能够建树功勋的士兵十万人,因此能够在北面驱逐单于,大破东胡,消灭澹林,在西面抑制强秦,在南面抵御韩魏。在这时,赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位,他的母亲是卖唱的女子。他一即位,竟听信郭开的谗言,最终杀了李牧,让颜聚取代他。因此军队被击败,士兵溃散奔逃,被秦人俘虏消灭。如今我听说魏尚做云中郡郡守,他把军市上的税金全部用来稿赏士兵,还拿出个人的钱财,五天杀一次牛,宴请宾客、军吏、亲近左右,因此匈奴人远远躲开,不敢靠近云中郡的边关要塞。匈奴曾经入侵一次,魏尚率领军队出击,杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟,从村野来参军,哪里知道“尺籍”、“伍

47、符”这些法令律例呢?他们只知道整天拼力作战,杀敌捕俘,到幕府报功,只要有一句话不合实际情况,法官就用法律制裁他们。应得的奖赏不能兑现,而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令太严明,奖赏太轻,惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪,陛下就把他交给法官,削夺他的爵位,判处一年的刑期。由此说来,陛下即使得到廉颇、李牧,也是不能重用的。我确实愚蠢,触犯了禁忌,该当死罪,该当死罪!”文帝很高兴,当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚,重新让他担任云中郡郡守,而任命冯唐作车骑都尉,掌管中尉和各郡国的车战之士。汉文帝后元七年(前163),汉景帝即位,让冯唐去做楚国的丞相,不久被免职。汉武帝即位

48、时,征求贤良之士,大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁,不能再做官了。14.C; 解析：“它们飞向广阔的江田”错误,根据“万顷江田一鹭飞”可知,飞向广阔的江田的是鹭鸟。15.诗歌前三联写景,由景物描写引出尾联的抒情,表达了诗人的深切感慨。尾联借范蠡助越王灭吴后乘舟离去的典故,表达了诗人欲学范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望,表现了诗人淡泊遗世、忘却机心的归隐之志,可谓感慨深切。（每点3分）【诗歌鉴赏】这首诗描写诗人在利州南渡时的所见所感。首联写江景,交代了时间和地点。颔联紧承首联,细致地描绘了江水中与江岸上的情形,这两联所写景物都是诗人待渡时在岸边所见,由远及近,由江中到岸上,由静到动,井然有序。颈联写

49、渡江,此联巧用数量词,不但对仗工整,而且深化了诗歌意境。群鸥栖息在沙草之间,万顷江田之上只有孤单的鹭鸟在飞翔。这幅色彩鲜明的画面渲染了江边的清旷和宁静。前三联描绘了一幅宁静而充满生机的利州南渡图,对江中、岸上的景致交替着墨,层次分明,色彩清丽。诗人置身其间,触景兴感,遐想联翩。尾联写诗人欲学范蠡急流勇退,放浪江湖。言外之意是即便自己有淡泊遗世、忘却机心之志,也没有人能够理解。 16.答案：(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷；(2)驽马十驾，功在不舍；(3)学而不厌，诲人不倦。17.B;解析： 望洋兴叹:比喻做事力量不够或没有条件而感到无能为力。望而却步:形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后退缩。此

50、处指面对“科幻”二字,电影投资人总是向后退缩,故:望而却步,排除AC。厚积薄发:只有准备充分才能办好事情。养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。此处指流浪地球看似异军突起,实则是经过充分准备,故:厚积薄发,排除D。毋庸讳言:指用不着隐讳,可以直说的内容。毋庸置疑:事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成,多指写字、写文章、画画快。一蹴而就:比喻事情轻而易举,一下子就成功。点评:对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题

51、,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.B;解析：A.“在这部以拯救地球为题材的影片中”,滥用介词造成成份残缺,去掉“在中”;“感觉”与“魅力”不搭配,应:感受到中国发展、中华文化的影响力;C.“这部影片的题材是拯救地球,使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影响”,搭配不当,主语应为影片,应:这部以拯救地球为题材的影片， “使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影

52、响”,“认识”与“影响”,搭配不当,应:让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。D.“通过这部以拯救地球为题材的影片,我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力”,滥用介词造成偷换主语，一个“体验”与“影响力”,搭配不当,体验应改为感受,“体验”是指通过实践来认识周围的事物,应:这部以拯救地球为题材的影片,让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。19.D；解析：此句承上启下,主语是“电影”,排除AC;本句承接上文“中国科技的迅速发展,为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土”,指出科技发展对科幻电影的影响,引出下文中科幻电影融入中华文化,与之对应,应“依靠科技的飞速发展”在前,“要强大文

53、化体系的支撑”在后,排除B。20（1）“莅临现场”改为“踊跃参加”；（2）“质询”改为“咨询”；（3）“全部”改为“全都”；（4）“500元”改为“若干”；（5）“垂怜”改为“垂青”。21.答案(1)一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄，换来砖头，垒成房子。(2)这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老”购房的现象。解析观察画面，可看出一青年从一对老人身上掏钱送到写有“购房”的建筑里。由此，可推断青年人与那对老人是亲子关系，该青年使用老人的积蓄在购买自己的房子。寓意在于讽刺当前的“啃老”现象。22.【参考立意】 这场疫情，给我们带来了感动和震撼，也给我们带了教训和反思。作为这次新型冠状病

54、毒的大功臣之一的李兰娟院士最近发言说道，“这次疫情结束后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。”。对于“00后”的高中生，他们是数字时代的原住民，掌握着认知世界、获取知识最为便捷的钥匙。无尽的信息、纷繁的世界或许会让他们迷失。有教育专家说，“应当把疫情、把灾难变成教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育；用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁，这应该是教育的本质和追求”。我们是不是可以借这次刻骨铭心的灾难，告诉他们，什么样的生活值得追求，什么样的人生值得度过，什么样的人才是我们应当崇拜的偶像。这就是编写这道作文题的初衷。学生在立意时应该抓住“实干”“奉献”“责任”“担当”等关键词，行文时要用日渐成熟的思想将新旧两种观念对照，提出“新偶像”的对象：敢说真话者，刻苦钻研者，德才兼备者，直面困难者，风雨中的逆行者，平凡中的坚守者等，从而提炼出“实干才能兴邦”“担当尽显本色”等正面的偶像内涵。可以从以下几个角度立意：1.“国士”成“明星”，改变偶像之怪状 2.沧海横流显英雄本色 危难之时见勇士担当 3.崇仰偶像精神 坚定脚下之路 4.偶像引路 走出迷雾 5.盲目崇尚偶像之风可休矣 6.偶像之面孔 大国之名片 7.偶像力量伴成长 8.偶像勾画出时代模样