二2001-2014年全国中考文言文汇编：《核舟记》

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1、2001-2014年全国中考文言文汇编：核舟记2014年（广西钦州）【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。(节选自魏学洢核舟记)【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸，

2、篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。(周辉刻木巧匠)注释：壶觞：酒器。饾饤（du dn）：供陈设的食品。欹(q)：斜。10.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）A.其两膝相比者 比至陈（陈涉世家）B.神情与苏、黄不属 属引凄异（三峡）C.居右者椎髻仰面 不可久居(小石潭记)D.篷桅橹舵咸具 各具情态（核舟记）11.与例句中加点词的意思相同的一项是（ ）例句：中峨冠而多髯者为东坡A.已后典籍皆为板本（活板）B.尝奏荐某人为某官（赵普）C.乡为身死而不受（鱼我所欲也）D.一乐工能刻

3、木为舟(刻木巧匠)12.对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（ ）A.【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。B.【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：一个粗犷、悠闲，一个平静、专注。C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；【乙】文对船上五人的描写概括、简略。D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技艺。第卷非选择题（共96分）13.请把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（3分）（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。（3分）10.（2分）D1

4、1.（2分）A12.（2分）A13.（6分）（1）（3分）（佛印的）左臂挂着念珠靠着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。（2）（3分）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，丝毫不会侧翻。（江苏无锡）3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分） 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，神情与苏黄不属。卧右膝，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。A.其两膝相比者 比：靠近B.矫首昂视 矫：举C.诎右臂支船 诎：同“曲”曲折D.珠可历历数也 历历：清清楚楚，一一分明3.C2013年（2013北京）阅读核舟记（节选），完成第12-14题 明有奇巧人

5、曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历

6、历数也。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 12.解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： （2）其两膝相比者 比： 13.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 矫首昂视，神情与苏，黄不属。 翻译： 14.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分） 核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细

7、致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。 12.答案：（1）高高的 （2）靠近 13.答案：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。 14.答案要点：长不盈寸 各具情态 船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） 神奇精湛卓越的雕刻艺术 （2013贵州铜仁卷）阅读核舟记节选，按要求完成8-10题 (9分) 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭

8、之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。揖左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。8.下列加点字意义相同的一组是( ) A.为富室、器皿 中峨冠

9、而多髯者为东坡 B.神情与苏、黄不属 属予作文以记之 C.东坡右手执卷端 执策而临之 D.其两膝相比者 比至陈，车六七百乘9.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 B.卧右膝，诎在臂支船 C.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木 D.中轩敞者为舱，箬篷覆之1O.下列对选文理解不正确的一项是( )A.选文以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各具情态。B.选文段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最早写船尾。C.选文段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。D.核舟记选自清代张潮编辑的虞初新志。一个长不盈寸的桃核，刻而

10、成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。11.把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）罔不因势象形，各具情态。（3分）（2）其人视端容寂，若听茶声然。（3分）8.C9.D10.C11.（6分，每小题3分）（1）全都是按照（材料原来的）形状雕刻成（各种事物的）形象，各自具有情态。(评分要点：“罔不”“因”答对给1分，句子基本正确2分) （2）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（评分要点：“若然”答对1分，句子基本正确2分）2012年（2012广西贺州）文言文阅读（每小题2分，共6分）核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、

11、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，蒻篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各

12、一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！14.下列加点词语解释正确的一项是( )A.盖简桃核修狭者为之 简（简单）B.中峨冠而多髯者峨 冠（戴着高高的帽子）C.其船背稍夷 背（船顶部）D.尝贻余核舟一 余（剩余）15.下列

13、加点词语解释有误的一组是（ ）A.明有奇巧人曰王叔远 奇（特殊，不寻常） 舟首尾长约八分有奇 奇（零数）B.高可二黍许 可（大约） 珠可历历数也 可（可以）C.东坡右手执卷端 端（端正） 其人视端容寂 端（正）D.中轩敞者为舱 为（是） 为宫室、器皿、人物 为（雕刻）16.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）A.核舟记是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，

14、左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。17.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。18.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）14.B 15.C 16.A 17.（1）佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。（2）总计一只核舟上，刻了五个人；

15、刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。 18.言之有理即可。要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。2011年（2011四川成都）阅读下面的文言文，完成46题。(共9分，每小题3分)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右

16、手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项A.尝贻余核舟一 贻：赠送B.其两膝相比

17、者 比：靠近C.左手倚一衡木 衡：同“横”D.钩画了了 了了：结束，完了5.下列句子中加点词的意义相同的一组是A.罔不因势象形因屏人曰：“汉室倾颓”B.中轩敞者为舱士卒多为用者C.而竖其左膝 学而不思则罔 D.则题名其上由是则生而有不用也6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。D.作者通过细致的观

18、察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。7.把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分)(2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(2分)4.D(了了：清楚明白)5.D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”“于是”；B项“是”“被”；C项表并列，可不译“却”)6.A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)7.(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分，落实“奇”“可”的意思各计O.5分)(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数

19、出来。(大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O.5分)2010年（2010四川攀枝花）7、将下面文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分）（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 核舟记（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 愚公移山（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。 小石潭记答案：7、翻译。共9分，每题3分。（1）（他）曾经送给我一枚核舟，（刻的）应当是苏轼泛舟游赤壁。（2）从这以后，冀州的南面到汉水的南面，（再也）没有高山阻隔了。（3）（小石潭）以整块石头为底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。（2010山东日照）阅读下面两段方字，完成912题。（甲）京中有善口技者。会宾

20、客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。魏学洢核舟记9.填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人_编选的笔记小说_。甲文段以“_”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。10.解释下列句子中加点的词语。（2分）会宾客大宴 会：_罔不因势象形 罔：_11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）满坐寂然，无敢哗者。尝

21、贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。12.甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）9.张潮 虞初新志善 奇巧10.适逢，正赶上；无，没有11.（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12.满坐寂然，无敢哗者。2009年（2009湖北鄂州）（四）阅读下列文段，完成2022题。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛

22、印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（节选自核舟记）20.解释下列加点的词。（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（2）神情与苏、黄不属（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也21.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。22.从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）20.（1）大约

23、 （2）类似 （3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）21.（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）22.主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）（2009山东青岛）课内文言文阅读与探究【本题满分7分】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三

24、人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。8.下列句子中加点的字解释有误的项是( ) (2分)A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下）C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然

25、(好像）9.解释下面句子中加点的词语。（1分）卧右膝，诎右臂支船( )10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。8.C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。9.同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)10.(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或

26、两个以上错别字该小题不得分)2008年（2008上海）阅读下文，完成第46题（7分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。4.上文出自课文 ，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“

27、东坡”指的是北宋文学家 （人名）。（2分）5.用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。6.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）答案：（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）2007年（2007广西来宾）阅读下面文言文，完成71l题。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨

28、冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。7下列加点词解释正确的一组是( )(2分)A.明有奇巧人日王叔远(奇怪的) 舟首尾长约八分有奇(零数)B.高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以)C.能以

29、径寸之木，为宫室(是) 中轩敞者为舱(作为)D.东坡右手执卷端(上面) 其人视端容寂(端正)8.翻译下面句子。(2分) 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。9.选文的说明顺序是 ；第段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是。(4分)7.B 8.左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)。9.空间顺序 (1分)总分(1分)原因：核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。(2分，答对其中两点即可得满分)（20

30、07山西太原）阅读文言文，完成912题。(12分)【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。9.

31、【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)佛印绝类弥勒类：卧右膝，诎右臂支船诎：一士人善画善：旦而过之，轴必坠地旦：11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。令初不知爱，漫悬于壁。【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。12.请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)9.核舟船头三人的神情、动作逼真（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10. 类似，像 弯曲 善于，擅长 早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11.他们的互相

32、靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12.示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）2006年（2006福建福州）二、阅读下面文言文，完成814题。（20分）（一）阅读核舟记选段，完成812题。（16分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右

33、足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，

34、技亦灵怪矣哉！8.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。9.解释加点词的意思。（4分）（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ）（3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）10.选文前三段按_顺序，依次介绍了核舟的_、_和船背。（3分）11.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分）（1）苏东坡 (肖像特征)（2）佛印 (神态特征)12.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分）答案：8.鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 (2分)9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)

35、10.空间 船头船尾 (3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）2004年（2004四川大邑县）读下列语段，回答问题：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。9、本文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。10、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和 ，引出核舟的 ，第二段说明核舟的 和

36、 。11、文中两个“木”字的意思分别是 和 。12、第一段中统领全文的一个词是 。9.说明文；大苏泛赤壁10.精湛技巧；来历；大小；格局11.木头；树木12.奇巧（2004福建泉州）（一）阅读下面文言文，完成610题（18分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。6.指出下面加点词的意思（6分）语 如有所语 （ ） 此中

37、人语云 （ ）绝 佛印绝类弥勒 （ ）夜久语声绝 （ ）居 佛印居右 （ ）居十日，扁鹊复见 （ ）7.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）（2分）A.其一贫，其一富B.其如土石何C.吾视其辙乱D.其真无马也8.翻译下面句子（6分）中峨冠而多髯者为东坡。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。9.文段介绍了核舟的_部分，着力描述人物的_。（2分）10.对对子（2分，任选一联作对）上联：赞雕刻者高超技艺 下联：_上联：_ 下联：奇巧人神技雕核舟6.（6分，每空1 分）说 告诉 极 停止、消失 在 过了 7.（2分）C 8.（6分，每空3分，第句“冠”“为”、第句“倚”“历历”各

38、占1分，句意各占1分）中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。9.（2分，每空1分）船头 情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）10.（2分，要求：词性相同，结构相似，内容相关）例：摹泛舟人悠闲神情美髯公怡情泛赤壁2001年（2001内蒙古呼和浩特）读下列语段，回答问题：舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“

39、初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！13.标出下列句子的朗读停顿（只标两处）。虞山王毅叔远甫刻14.总写舟尾所刻内容布局的语句是。15.写出两句其他诗词中与船（舟）有关的诗句。诗句一：诗句二：16.分别概括三段文字的内容。17.翻译：而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。18.选文第一段中描写人物神态的词句有。13.虞山/王毅叔远甫/刻14.舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。15.（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（3）野径云俱黑，江船火独明（4）兴尽晚回舟，误入藕花深处。16.介绍舟尾所刻的舟子和器物；介绍核舟的题字；通计核舟上所刻的物件。17.略18.啸呼状、视端容寂 10 / 10