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1、2021/6/301古代诗歌鉴赏点拨古代诗歌鉴赏点拨炼字拓展课炼字拓展课2021/6/302摇摇映映舞舞隐隐2021/6/303学习目标学习目标 1.从炼字的角度鉴赏诗歌语言。从炼字的角度鉴赏诗歌语言。2.找准炼字的找准炼字的角度角度。3.归纳总结炼字题的归纳总结炼字题的答题模式答题模式。2021/6/304 所谓炼字，指锤炼词语，就是所谓炼字，指锤炼词语，就是为了表达的需要，诗人经过反复琢为了表达的需要，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，使所用的字或词事物或表情达意，使所用的字
2、或词获得获得简练精美、形象生动、含蓄深简练精美、形象生动、含蓄深刻刻的表达效果。的表达效果。何谓炼字？何谓炼字？2021/6/305（方干（方干.唐唐 ）吟成五个字，用破一生心。吟成五个字，用破一生心。（杜甫（杜甫.唐）唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（贾岛（贾岛.唐）唐）两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。（顾文炜（顾文炜.唐唐)为求一字稳，耐得半宵寒。为求一字稳，耐得半宵寒。（陶渊明（陶渊明.晋）晋）诗可数年不写，不可一字不真。诗可数年不写，不可一字不真。（曹雪芹（曹雪芹.清）清）字字看来皆是血字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。十年辛苦不寻常。
3、古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。清清沈德潜沈德潜古人非常讲究炼字古人非常讲究炼字2021/6/306描摹物态能抓住景物特征描摹物态能抓住景物特征描摹心理能妙传人物心绪描摹心理能妙传人物心绪描摹情景能让人身临其境描摹情景能让人身临其境2021/6/307“咬文嚼字咬文嚼字”2、解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人、解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人 随地小便，于是他写了张随地小便，于是他写了张“不可随处小便不可随处小便”的标语张贴的标语张贴出去
4、；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？2021/6/308 3、云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备、云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有情有可原，罪无可逭（可原，罪无可逭（hun,逃，避）逃，避
5、）”。还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？2021/6/309咬文嚼字示例眼眼 看朋辈成新鬼看朋辈成新鬼,怒怒 向刀向刀边边 觅小诗。觅小诗。鲁迅鲁迅(忍忍)(丛丛)4 4、鲁迅改字、鲁迅改字2021/6/3010炼字无处不在。炼字无处不在。2021/6/3011炼字类诗一般从以下几方面着手：炼字类诗一般从以下几方面着手：一、从语法现象上突破一、从语法现象上突破 二、二、从修辞手法突破
6、。从修辞手法突破。三、从写景状物上突破。三、从写景状物上突破。四、四、从表达技巧上突破。从表达技巧上突破。五、从篇章结构上突破。五、从篇章结构上突破。2021/6/3012“山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。”（破山寺后破山寺后禅院禅院）、周邦彦）、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子”这里所说的词类活用多以使这里所说的词类活用多以使动、意动为主。动、意动为主。一、从语法现象上突破。一、从语法现象上突破。此类现象要注意此类现象要注意词类活用、词语的双面或词类活用、词语的双面或多面含义等情况。多面含义等情况。这样能化腐朽为神奇，具这样能化腐朽为神奇，具有非凡的表现力与感染力
7、。有非凡的表现力与感染力。2021/6/3013一、从语法现象上突破一、从语法现象上突破 注意词类活用注意词类活用 例例1：王安石：王安石泊船瓜州泊船瓜州：“春风又绿春风又绿江南岸江南岸”明确：明确：“绿绿”字形容词活用作字形容词活用作使动用法，点明春风过后万物使动用法，点明春风过后万物返绿，写出了春风的气势和力返绿，写出了春风的气势和力量，量，“绿绿”字写颜色，画面更字写颜色，画面更有色彩感。有色彩感。2021/6/3014例：流光容易把人抛，例：流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。“红红”、“绿绿”用作使动用作使动词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转词。诗人通过樱桃转红、蕉叶转
8、绿的动态，既增加了画面的色彩绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时序匆匆，春感，又道出了感叹时序匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对时光流光易逝的情绪，抒写了对时光流逝的惋惜之情。逝的惋惜之情。请你来试一下请你来试一下2021/6/3015注意词语的双面或多面含义注意词语的双面或多面含义望江东望江东 黄庭坚黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑去。更不怕、江阑住。住。注注阑：阻隔阑：阻隔；阻拦。此词为诗人客居他乡之作；阻拦。此词为诗人客居他乡之作（客观）视觉的阻隔：江水、烟（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；（主观）
9、情感的阻树隔断归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。隔：思念之情无法传递。2021/6/3016二、二、从修辞手法突破。从修辞手法突破。例例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。明确：明确：“怨怨”字明显用了拟人手字明显用了拟人手法，怨既是曲中之情绪，又是吹法，怨既是曲中之情绪，又是吹笛人之心声。笛人之心声。2021/6/3017曹操曹操观沧海观沧海日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。“若若”，好象的意思。，好象的意思。(步骤一步骤一)诗人驰骋想象，诗人驰骋想象，描绘了一幅海景：绕天运行的太阳和月亮，好描绘了一幅
10、海景：绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜空中的银河也像是从大海的胸怀中升起的；夜空中的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物，好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物，真是博大无比。真是博大无比。(步骤二步骤二)诗人这里采用浪漫主诗人这里采用浪漫主义的表现方法，有助于表明大海吞吐日月星辰义的表现方法，有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。(步步骤三骤三)2021/6/3018三、从写景状物上突破。三、从写景状物上突破。“东家之子，增之
11、一分则太长，减之一分则太短东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；着粉则太白，施朱则太赤；着粉则太白，施朱则太赤”，这是一种恰到好，这是一种恰到好处的极致之美，诗歌中写景状物的细腻精准往往处的极致之美，诗歌中写景状物的细腻精准往往凝聚在某个字上面，我们要擅于分析其妙处。凝聚在某个字上面，我们要擅于分析其妙处。注意：此类现象多思考所炼之字写出了注意：此类现象多思考所炼之字写出了事物的哪种情态，给人何种感受，能表事物的哪种情态，给人何种感受，能表达出诗人什么样的感情。达出诗人什么样的感情。2021/6/3019例：白居易例：白居易暮江吟暮江吟 ：一道残阳：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。铺水中，
12、半江瑟瑟半江红。残阳照射在江面上，诗人不说残阳照射在江面上，诗人不说“照照”而说而说“铺铺”，有什么表达效果？，有什么表达效果？明确：这是因为太阳已经接近地平线，明确：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺铺”在江面上，体现出诗人用词的在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用准确、形象；同时，用“铺铺”字还写字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。给人安闲、舒适的感觉。2021/6/3020清平乐清平乐村居村居（宋）辛弃疾（宋）辛弃疾最喜小儿无赖，溪头最喜小儿无赖，溪头卧卧剥莲蓬
13、剥莲蓬。明确：小儿子很顽皮，也最天真可爱，明确：小儿子很顽皮，也最天真可爱，只知道成天玩耍，他仰卧在溪边剥着莲只知道成天玩耍，他仰卧在溪边剥着莲蓬籽吃的模样儿，饶有情趣，栩栩如生蓬籽吃的模样儿，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！（步骤，可谓是神来之笔，古今一绝！（步骤一、二）一个一、二）一个“卧卧”字把小儿的天真、字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（步活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（步骤三）骤三）2021/6/3021四、四、从表达技巧上突破。从表达技巧上突破。炼字一般体现的表达技巧为动炼字一般体现的表达技巧为动静、虚实、反衬、对比。静、虚实、反衬、对比。例例9 9：李
14、白：李白望庐山瀑布望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂挂前川。前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。明确：瀑布如一条巨大白练挂于明确：瀑布如一条巨大白练挂于山川之间，山川之间，“挂挂”字，以静写动，字，以静写动，准确地表现出倾泻的瀑布在遥看中准确地表现出倾泻的瀑布在遥看中的形象。的形象。2021/6/3022宋祁宋祁木兰花木兰花：红杏枝头春意：红杏枝头春意闹。闹。明确：明确：“闹闹”有热闹、喧闹的意思（释有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一字义）。作者用一“闹闹”字，不仅使人字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想觉得杏花绽放得
15、热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）化。色表现得淋漓尽致（点作用）化。请你来试一下请你来试一下2021/6/3023五、从篇章结构上突破。五、从篇章结构上突破。古诗讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗古诗讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，奠定全诗的感情基调、揭示全诗的思想，的线索，奠定全诗的感情基调、揭示全诗的思想，对这样的字鉴赏要分析它与诗歌主旨的密切关系，对这样的字鉴赏要分析它与诗歌主旨的密切关系，把握它在篇章结构上的作用把握它在篇章结
16、构上的作用总领、过渡、总括。总领、过渡、总括。.湖州歌（其六）湖州歌（其六）南宋南宋汪元量汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。东西四百州。【注注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。简析简析“望望”在诗中的作用在诗中的作用。答：答：“望望”，全诗关键，是，全诗关键，是“远望远望”之意。使我之意。使我们仿佛看到作者悲苦的双眼；全篇的景物描写皆因们仿佛看到作者悲苦的双眼；全篇的景物描写皆因此而起，在诗中起到了统摄全篇的作用。此而起，在诗中起到了统摄全篇的作用。2
17、021/6/30242021/6/3025炼字题型答题模式炼字题型答题模式第一步第一步：解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。第二步第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步第三步：有表现手法时点出。有表现手法时点出。1 1或描绘了某景象或描绘了某景象(姿态、神态、氛围、意境姿态、神态、氛围、意境)第四步第四步：作用作用 2 2 或增强了感染力或增强了感染力 3 3 或表达了怎样的思想感情或表达了怎样的思想感情 2021/6/3026 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去
18、莫回头。问：前人认为，问：前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神，字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？为什么？答：同意。答：同意。(步骤一：表明看法步骤一：表明看法)“)“看看”，在诗中指，在诗中指“回望回望”(步骤二：解释该字在句中的含义步骤二：解释该字在句中的含义)。离人孤。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象想看又不敢看的形象(步骤三：把该字放入原句中描步骤三：把该字放入原句中描述景象述景象)。只一。只一“看看”字，就淋漓尽致地表现了离别字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。的酸楚。(步骤四）步骤四）2021/6/3027 若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
咬文嚼字运用古代诗歌鉴赏点拨之炼字27张ppt
