有一种魅力叫师道尊严

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1、有一种魅力叫师道尊严尊敬的各位领导、评委,老师:大家好!今天能站在这里做演讲，我感到非常荣幸,我演讲的题目是 有一种魅力叫师道尊严。说到尊严，当老师的可能会想，我们哪有尊严，没社会地位， 家长不理解不支持，个别学生还顶撞辱骂我们，还谈何尊严？不 错，目前的情形确实是这样，学生对学校有意见，对老师不尊重， 家长不理解，社会在责难。现在的教师背负着沉重的压力，承担 着巨大的责任，我们的处境真的不好。但是，我们作为新时代的 青年，既然选择了这一职业，就无怨无悔。我们所做的不是去抱 怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何凭借较高的专业素 质，较强的业务能力，高尚的人格魅力去重塑我们应有的职业尊 严、

2、师道尊严。怎样的老师才可称得上是有尊严的老师？如何做一个有尊 严的老师？首先，教师要拥有较高的专业素质，即“专业自信” ,“专 业底气”，“专业技能”。 这素质不是与生俱来的，不是每个人随 随便便就能拥有的，这种底气来源于自身的“积淀”和内在修炼。 我们要常在内心深处反思教育、反思自我。对于自己所从事的学 科教学要很专业，对于学科的教学、教育都有较深入的探究，独 特的理解，要有自己的一套切实可行有效的方法。本来我们都是 白天鹅，但由于我们做惯了丑小鸭，已经不相信自己还能够飞翔； 本来我们都是千里马，但由于长期习惯于拉磨，不相信自己还能 奔跑起来。教师要想拥有职业尊严,那就必须得有专业尊严。其次

3、，教师的尊严应来自于发挥身教的巨大魅力，子曰：“其 身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师是儿童心目中最 崇高、最有威信的榜样。老师的思想、信念和言行举止等在教育 教学过程中，对学生各方面的成长有着潜移默化的作用。我国伟 大的教育家孔子，向来做事以身作则，言行一致，说到做到，在 几十年的游学讲学中，正是通过自己的身教，教育并引导着自己 的三千弟子。再次，教师尊严来自于真爱学生。礼记学记有云：“凡 学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。教师 工作的唯一目的就是促进学生全面、和谐、自由发展，使其成为 合格的社会主义事业的建设者和接班人。教师因工作目的之伟大 而受到尊敬，教师也因服

4、务于学生之真情而受到敬爱。2012年 5 月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事。 80后青 年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学 生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。 张丽莉的事迹迅速传遍全国各地,她的这种职业奉献精神，博得 了人格尊严的同时也振奋了我们教育工作者。我们不断反思，教 师尊严来自于教师的历史使命感和全心全意对学生的真爱。我相 信，教师的尊严不是别人给的，而是自己给的。回首过去，我们激情澎湃；展望未来，我们壮志凌云。作为 一名人民教师，能立于这恢宏磅礴的时代施展自己的抱负，成就 自己的梦想，我感到非常的荣幸，同时也感到任重而道远。作

5、为 教师的我们要淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，静下 心来教书，潜下心来育人。要以“君子检身，常若有过”的态度， 自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外 塑师表，用师道魅力去赢得职业尊严。 朋友们，我们所处的岗位 不同，但我们都能做到爱岗敬业。我们的年龄不同，但我们可以拥有 年轻心态、永葆青春活力。平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需 要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。在教师这一平凡而又神圣 的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成 为一个品德高尚、气度优雅，人民满意的教师！名花园中花似锦，花红全靠育花人，我们所做的是叶的事业。 罗曼罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。” 作为一线教师的我会努力用充满爱的教育去教育我的学生们，编 写属于自己的教育篇章，牢记“学高为师，身正为范”，努力做 一名有尊严、有素养的优秀教师！最后我祝愿我们的教育事业的明天更加灿烂、辉煌。祝大家 身体康泰，生活美满，桃李满天下，春晖遍四方！我的演讲到此结束，谢谢大家！