大班社会活动教案：逛动物园教案(附教学反思)

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1、大班社会活动教案：逛动物园教案(附教学反思) 活动设计背景幼儿们都喜欢动物，也喜欢模仿动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿察看动物的能力。活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。2.通过活动提高幼儿察看动物的能力，喜欢与同伴交流。3.学习动物名称，会用句式“动物园里有，发音准确。4.培养幼儿敏锐的察看能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有教学难点： 了解动物生活习性活动准备1请家长在活动前带孩子看?动物世界2 手机各种动物图片，把教

2、室布置成一个“动物园3 动物卡片有动物居住环境及喜欢吃的食物各6份4 制作食物图片或食物模型各6份5 DVD机活动过程一开始环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。二展开环节1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。2教师出示一张动物卡片，如熊猫：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。激励幼儿模仿用汉语说出来。3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有喜欢吃。激励幼儿上来表演该游戏。三结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4中的内容。四延伸环节1继续丰盛“动物园环境内容，添加新的“动物2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。教学反思1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。2 个别幼儿对句式的叙述不够准确。3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充沛一点，示例把“双语叙述的更好，针对少数民族地区的汉语叙述能力，完整的与幼儿交流。