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1、大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思) 活动目标1、初步尝试单双脚跳的高兴，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏带来的高兴。3、开展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的发明思维能力，感受跳格子房子的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的办法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。活动过程一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧
2、走等二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。2、请几个幼儿示范创意玩法。教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商量合作、交往，规那么是不踩到格子房子的边缘线。3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。1师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？激励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。2你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。1讲解连续跳
3、的办法、技巧、规那么和平安事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。2幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、 游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种办法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规那么：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。3、幼儿开始比赛。4、教师小结比赛情况。四、结束幼儿擦汗，随音乐做放松运动。五、活动延伸：在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。活动反思：幼儿在发展民间游戏活动时，对游戏充斥了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力开展所限，少局部幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语激励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行爱护行进。在反复屡次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以到达游戏的要求。
大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)
