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1、校本培训是新课程师资的形式之一，也是学校参加新课程师 资培训有力有效的培训形式。那么教师应该如何制定学习计划呢 下面是由整理的，一起来看看吧。篇一新时期教师应该具备崇高的师德、广博的知识、精湛的 教艺、健康的心理、强健的体魄。为了成为这样的教师，达到这 样的目标，通过学校组织的校本培训工作，我认真反思自己在这 些年中的教学行为，在学习领会学校校本校训工作规划、实施方 案、计划的基础上，为自己制定了校本培训工作学习计划。一、理论学习作为一名教师，首先，继续认真学习教师职业道德规范 具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻 的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感
2、召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师 德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成 其教书育人的神圣使命。其次，让教学实践中的学习与反思真正 成为自己的工作、生活习惯。二、业务方面1、认真学习领会新课标，掌握所教学科的特点，将教的最优 化落实到学的最优化上，形成自己的教学风格。2、继续探索生活化、情境化的教学情境创设，形成生活化、情境化的课堂教学风格。3、具备一定的教研能力。4、较大辐度的提高计算机水平，计算机能力与所教学科整合 能够独立制作电子教案及教学课件。教师所教对象是学生，所以教师的专业素养和教育教学能力 直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表
3、现，教学 实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生 学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学 实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。 为实现以上目标，我将采取的具体措施是：1、加强自身师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要有宽容的心和 强烈的责任感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学 习能力、教研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调 控能力。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光 认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身 的知识含量。
4、本年度工作目标1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的执教能力。2、在教学中不光传授知识与技能，更重要的是在教学过程中 不断的帮助学生感到学习的快乐，启迪、激励和净化学生的心灵。3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境 化的课堂风格。4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、写作等基本功方 面都有较大的提高。篇二基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所 未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重 要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制 度，一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。一、指导思想以“三个代表”重
5、要思想和“教育创新”理论为指导，以新 课程改革为契机，以实效为目的，以新课程实验改革为突破口， 全面推进素质教育，予求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革 促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈，激发我校体 育教育事业发展的活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的 经验和成果，不断使我校的体育教育事业的发展跃上新的台阶。 通过实施校本培训，使自己提高职业道德素养，确立正确的教育 观念，了解体育学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次 具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力， 提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育 发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精
6、、能力强、善创新的 教育工作者。二、培训内容1. 现代教学思想，教育理论按照学校的培训计划认真学习邓小平同志的教育思想、同志 “教育创新”的重要论述，素质教育理论，基础课程改革的理论 及先进的教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想 新教法。2. 师德教育培训：根据学校的计划我将认真学习中小学教师职业道德修养 积极观看优秀教师的“师德启示录”录象片，通过学习，提高自 身的职业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高 思想，争做遵规守纪、依法治教的好教师，塑造教师的良好形象3. 新课程理念的培训：在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的教师都面 临着一个共同的问题如何理解把握
7、新课程的精神实质，改变 教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖 锐的问题教师培训，在瞬息万变的 21世纪，终身培训是每个 人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培训模式 提高培训的质量和实效，是新课程教师培训一项十分紧迫的要求 我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改进专利 法。在提高自身的知识水平的同时，不断提高教学质量，培养新 世纪的一代新人。三、培训形式根据学校的计划和教师自身的发展需要，采取听专题讲座、 集体或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析、听骨干教师 显身说法、名家指导等多样灵活的形式，通过培训学习，综合提 升自身的教学业务能力、课题研究
8、能力、教学科研的理论水平以 及教学研究和教学反思的能力。篇三本人学校总体工作计划的基础上，解剖自我，精心制定 计划，加强学习和培训，使之真正成为具备崇高师德，广博知识 的专业人才，故特制定计划如下：一、理论方面提升价值观，巩固专业知识。作为一名教师，首先应认真学 习，德才兼备，体现出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资 格。二、业务方面1、认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形 成自己独特的教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际 化的课堂教学风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教 学课件。三、具体实施如下1、通过学习加强自我师德修养，对学生要付诸于博大的爱心2、树立坚固的终身乐教的思想观念。3、不断反思，不断进取，自我调控，开拓视野。四、本年度具体工作如下1、年7月9月，认真钻研教师职业道德规范。2、年9月10月，认真钻研新教材，研究教法，体会新课程 的理念和价值。3、年10月11月，体育教育是塑造人的工程，是完善学生 人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持发展学生的美感，使之 心灵达到净化。4 、年1 1月 09年1月，继续探讨情境化课堂教学。5、年3月5月，着力于学生的体育基本技能和身体素质的 教学，形成一种独特的教学风格。
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