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1、大班安全学会保护自己教案反思 活动目标：1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。2 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的办法爱护自己。3 培养幼儿自我爱护能力。4 探索、发现生活中的多样性及特征。5 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地办法爱护自己。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带着。活动准备：1场景 2场景。相关图片恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动过程：一 开始局部1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师察看有而反馈并记录。2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽
2、做的？我们正确的办法应该是什么？二 根本局部1 教师出示相关图片，请幼儿察看并说出图中发生什么事。2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。3 教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决打 求救或呼喊救命4 场景2，考验幼儿是否使用正确办法爱护自己。5 根据场景2再次对幼儿进行教育。三 结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。则我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可短少一定的冒险性结合起来呢？由于幼儿的身心开展水平较低，行为不足理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是十分必要的。
大班安全学会保护自己教案反思
