BEC听力提高方法

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1、BEC 的听力与国内考试的听力不太一样的一点是，语音构成复杂：英音居多，占据 整个听力的 70% 上下，其余的 25% 为美音，还有 5% 的澳音；在商务的背景中出 现；有背景音，比如接电话的题目， 势必有一个人声音较轻， 不容易捕捉； 访谈类 的 题目比较长，等等，但是我们知道，听力部分， BEC 是给放两遍音频的，这应该说 会很有帮助，因为 BEC 的题目设置和国内听力考试的题目设置不同， 有细节的，也 有被隐藏起来的，但是总体而言细节题居多，只不过是变换了样子出来而已，所以 相 对于国内听力考试的题目， 只给一次，二次浪费 的现象， BEC 的听力两遍还是 有效果的，比一遍强很多。我们用

2、听写为例： It is essential to do thorough before visitingChina.It is viewed as extremely rude if you are in China.First of all, everyone exchanges with one another.The Chinese feel an obligation to provide at all times.这是一段讲述到中国去做生意应该注意些什么文化问题的小段落。 原文中的句子是 这么出现的，第一句： it is imperative that you do extensiv

3、e preparatory work. 飘红的 部分我们看到了明显的特征， 就是同义词的替换， 这在商务英语中的应用非常广泛， 词汇的丰富变化在此可见一斑。 Imperative 和 essential 属于近义词，同时可以跟随 虚拟语气，表示基本的，紧急的。第二句的原句是： the Chinese find it most discourteous if you are late for meeting. 这个 discourteous 和卷面上的 extremely rude 同义。第三句的原句是： To begin with, all those present will swap bu

4、siness cards in itself a very important ceremony. Swap 和 exchange 同义，互换名片之意。第四句中， hosts believe it is their duty to offer their visitors hospitality, even though the visitors themselves may much prefer a day off after intense n egotiati ons这里，obligati on 和 duty 同义， provide 和 offer 同义，所以我们发现这类题目中的 重要

5、特点 ：正确答案隐藏在同义词的后面，填空的时候 注意力要集中在空前， 多数情况下空格前面的词是原文的同义词， 所以关注空格前， 线索在空格前面，反应要快。填写听写的时候，记得要用大写字母誊写在答题纸上，词组中如果有虚词，可以忽 略，拼写不可以出错，每个空填写单词不超过三个。要求填写听到的确切信息，不 可以同义替换。 在这一部分的考题中， 要求我们同学平时就有比较好的写的基本功， 单词拼写要准确无误，所以我们不建议大家平时多用电脑工作，写文章，尽量自己 动笔写，提升基本写作能力。（楼主点评：想我也是四六级英语听力均在 200分以上的人，听 BEC 中级的听力， 居然才一个boaderline,泪

6、啊吐血建议同学们重视听力！）分析了听力不好的原因， 那么如何提高听力理解能力呢 ?下面是关于提高听力方法的 一些建议。1. 勤于查字典，多模仿标准的语音语调，注意连读、弱读、失去爆破、音的同 化等语音现象 ;多朗读以帮助巩固发音，最终使自己克服错误的发音习惯。如果你的发音和磁带的发音一样，就不会听不懂。所以，正确的发音很重要。 在学习新的单词时，可以根据规律和经验推测发音，但是，一定要查字典检验 自己的推测，因为并不是所有的单词都符合发音规律。一定要保证第一次就学对发 音。平时没有人纠正你的发音，一旦读错，养成了习惯很难改掉。学对发音只需几 分钟，但是改掉错误发音习惯至少需要 21 天，这个代

7、价是很大的。所以，平时养成 手勤口勤多查多练的习惯对英语学习还是很有帮助的。另外，要提醒大家注意的是音标本身也是有局限性的，它只能描述单词大体的 发音，很多音标和实际标准音略有出入。所以建议同学查完字典后听听真人发音， 认真模仿，争取接近标准音。平时也可以找些喜欢的材料朗读，朗读有助于巩固发音，有助于体会连读、弱 读、失去爆破、音的同化等语音现象，提高流利度。在模仿和朗读时要注意： 模仿和朗读要有选择，要模仿标准的发音，模仿标准的发音有助于克服交流时 语音障碍，因为大家都熟悉标准音。可以模仿磁带、广播，电影中自己喜欢的声音。 男的模仿男的发音，女的模仿女的发音。另外，模仿的材料要实用，要能满足

8、自己 的学习需求。模仿和朗读要大声，只有大声才能使口腔肌肉得到最充分的锻炼，从而改变错 误的发音习惯，养成正确的发音习惯。模仿和朗读要循序渐进，要遵守先慢后快原则，口齿要清楚。 模仿和朗读要长期，发音是一种习惯，克服旧的发音习惯，养成新的发音习惯 不是一朝一夕的事，必须做好长期作战的准备。模仿和朗读要用心，给自己录音，然后对比标准音，找到自己的错误所在，要 有意识的纠正自己的不标准的发音。2. 扩大词汇量，多了解语法知识，多了解英语的表达习惯。 单词是语言的血肉，语法是骨架，要想实现沟通，必须掌握一定数量的单词和 一些语法知识。如果连单词和语法都弄不明白是不可能听懂的。3. 多听、多说、多读、

9、多思考、以提高反应速度和理解能力。 很多人总是认为磁带的速度太快，还没有反应过来，就过去了。如果你讲话的 速度和磁带的速度一样，甚至比磁带还快，你就不会认为磁带的语速难以接受。要想提高反应速度，我们必须：第一、多听多说。 只有多听多说才能提高对语音的敏感度，才能在听的过程中迅速识别单词和语 法结构，从而提高反应速度。第二、尽量有意识的克服翻译习惯，学会用英语思维。 从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。建议初期用英汉双解的 词典，建议多看英语解释，少看汉语解释 （因为很多汉语的翻译不是很准确 ）。背单 词时，多找这个单词给你的感觉，抽象的也好，具体的也好，关键是听到英语单词 时有和听

10、汉语单词一样的感觉。如果我们能做到听到happi ness时就有一种幸福感，而不是先翻译成幸福然后才产生幸福感，在听到 flower 时头脑迅速浮现花的画面， 而不是汉语的花，然后才是花的画面，那才算是做到了英语思维。只有多看英语解 释，才能学会用英语来解释英语，用英语来学英语，用英语来想英语，才能克服翻 译习惯，真正学会英语思维。第三、多交流，多阅读，多思考，以提高逻辑思维能力、理解能力。 语言是思想的载体。交流的实质是思想。只有多交流，多阅读，多思考才能扩 大知识面，提高逻辑思维和理解能力。在听时要积极利用已有知识和经验推测别人 所表达的意思。4. 在听过标准的听力材料后， 可以听一下不同

11、口音的材料， 以了解来自不同国 家的人的发音。每个人说英语都带有自己的口音，要想听懂别人的话必须了解他的口音。所以 一定要多听，多总结不同人的发音习惯。例如，印度人说英语时习惯把t读成d。如果不了解他们的发音习惯我们就很难交流。5. 学会合理利用时间，多找机会练习听力。我的学员大多数是成人，每天他们要忙工作和生活，压力很大，很难找到整块 的时间来练习听力。所以，成人要想学好外语，必须学会时间管理。管理好时间是 一门学问。与其浪费时间抱怨工作忙，压力大，到不如多思考我们是否可以更加有 效地利用现有时间，是否可以挤出来更多的时间，是否可以找到更多的机会练习英 语。其实，我们目前的时间管理还是有很大

12、的提高空间的。如果把每次学习英语的 机会多当成人生最后一次机会，你就会自然而然产生紧迫感。这种紧迫感有助于你 抓紧一切机会练习。我有一些学员无论课上还是课下都很会利用时间，很会寻找机 会。他们把我讲的重点记在小便笺本上，上下班路上挤时间看，上班时间也挤时间 看，哪怕是三五分也不放过。公司同事有老外的，他们也抽空找机会练练口语等。 NextPage6. 帮助自己树立信心我们任何人都不是天生就能听懂外语，都经历了一个从不懂到懂的过程。有很 多人听了几遍发现不能完全听懂后就放弃，拒绝再听。有的人即使不能完全听懂也 会坚持听下去，实在听不懂会想办法找听不懂的原因，总结经验，争取下次听懂。 很多时候我们

13、不是真的听不懂，而是自己没有信心去听，或者因为自己太紧张大脑 一片空白。我们在练习听力时，要越挫越勇，自己多鼓励自己，也可以找家人、老 师和朋友来鼓励自己，帮助自己树立信心。最后，你就会发现，越练习越熟练，越 熟练就越自信，越自信就越不怕练习，从而进入良性循环。记住：没有人阻止我们 练习，最大的阻力在于我们自己。只要我们坚持不懈，就会取得进步 !7. 改变不良的听力习惯，提高注意力，积极预测。有的人在练习听力时，经常闭眼，走神。这些都是影响听力的不良习惯。在平 时训练听力时，我们要尽量集中注意力。英语毕竟是外语，和听母语相比，要求更 多的注意力。如果注意力分散很容易遗漏重要信息，导致误解。另外

14、，稍微紧张一 点是有好处的。研究结果表明，有一点紧张感有助于提高听力的效果。另外，我们要在听力时，不要被动的听录音，要调动已有的知识和经验去积极 预测下面内容。 例如，我们在听到 not only 时，要迅速猜到下面可能会出现 but also。 这样会大大减少听下面内容的压力，提高我们的听力效果。8. 事先了解讲话人的文化背景， 思维方式， 学习和工作经历等有助于我们理解 对方的话 ;有时通过观察讲话人的面部表情，眼神等，也能猜测到讲话人的态度。如果我们了解讲话人的文化背景、思维方式、学习和工作经历等，我们就有可 能知道讲话人的出发点和立场 ;另外，通过观察别人反应，如面部表情，眼神等，也

15、可以猜出讲话人的态度。所以我们前期要争取多了解对方情况，在交流中要多观察对方的反应。9. 尽量选择难度适中，实用又有趣的听力材料 做听力练习时要尽量选择难度适中、自己感兴趣的材料。这样不但能学到新知 识，获得乐趣，也更容易坚持下去。我比较喜欢的听力材料有新闻广播、故事、歌 曲、散文和诗歌等。10. 建议精听和泛听相结合，要对自己有耐心，贵在坚持。 我发现很多学生在训练听力时，经常采用泛听方式。表现为无论走到哪里，耳 朵里都塞着耳机。他们之所以不采用精听是因为认为精听浪费时间，一个材料要反 复听，很难坚持。根据我的经验，精听虽然有些费时，但其进步是加速的。而泛听 对听力也有作用， 但主要起到巩固

16、作用， 大多数听力问题是必须经过精听才能解决。 所以，建议同学前期为了习惯英语发音，尽量以精听为主，泛听为辅。精听时，对 反复听也听不懂的内容，要认真分析听不懂的原因，是发音问题、单词问题还是语 法问题。可以把听到的内容边复述边写出来。这样，听力、记忆力、口语和阅读能 力都可以得到提高， 一举多得。 泛听通常是以掌握大意为目， 细节的掌握不太重要。 所以我经常在做不太要紧的事情或需要放松时选择泛听， 以此来巩固我的听力水平。 听力提高不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，贵在坚持。相信天道酬勤，只要 多听，多说，多读，多写，善于学习、善于总结我们就一定能提高听力能力。11. 克服面子和害羞，我们

17、要以不懂就问 * ，以不懂装懂为耻。 沟通障碍似乎无时不有，无处不在。其实这是很普遍的现象，即使我们用母语 交流，在某些时候也是有障碍的。我们中国人受传统文化影响，很爱面子，很担心 听不懂会很没有面子。其实，在交流时，我们每个人都希望对方能理解自己的话， 不懂就问不但不会让人笑话，反而给人留下一个积极沟通的好印象。记住：面子不重要，达到交流的目的最重要。问题一： BEC 听力的录音放几遍？需要考生自己准备收音机等器材吗？书写答题卡 时有什么注意事项吗？BEC 听力考试，无论中级还是高级，所有题目的录音一律放两遍。这是 BEC 与国内许多英语听力考试的一大区别。考生无须自备任何材料，有关录音接收

18、的设 备均由各考点统一提供。书写答题卡时，请注意听力和阅读这两部分的答案，凡涉 及单词拼写的，一律用铅笔以大写字母书写，只有作文部分不必每个单词大写，沿 用普通书写格式即可。 同时， 写作文时必须用水笔。 有些比较细心的同学可能会问， BEC 考试是由英国剑桥大学主办的，整体上是偏向英国英语的，那是否意味着答题 时书写的单词必须遵循英国式拼法呢？否则是否会引起失分呢？其实，这种担心是 多余的。无论英国式拼法，还是美国式拼法，在 BEC 考试时都可以使用。问题二：在做填空题时，往往反应慢半拍，把握不住重点，或者虽然听懂了， 但最后答案还是写错了。这是什么原因，该如何改进？有类似问题的同学， 往往

19、是词汇掌握不够扎实， 尤其是与商业有关的词汇。 BEC 中级曾在填空题中考到过 revised budgets （经过修改的预算）、advertising campaign （广告活动）等词，高级填空题中曾考查 purchasing power （购买力）。这些都是非 常典型的商务英语词汇，但对于学生来说可能并不常用，所以觉得很陌生。这些词 组的特点是：如果把它们拆分开来，每一个单词都属于四级词汇的范畴，学生觉得 非常简单，但若以词组出现，学生可能就无法确定其含义，至于在具体语言环境中 该如何使用，更是一筹莫展，听的时候自然会反应不过来。填空题所谓的 重点 ，即题目要求我们填入的信息，很多就是

20、这类商务英语词 汇。因此，在复习的初期，就应该系统性的补充商务英语词汇。可以背针对 BEC 考 试的词汇手册，平时也要经常浏览英语报刊、网站的商业版块，多做积累。至于听懂但写错的情况，很有可能是单词的拼写不过关。尤其在高级考试中， 填空题考察的词汇以长难词为主，极易发生拼写错误。另有一些词，由于本身的发 音和其他单词相近甚至完全相同，考生在听的时候也容易混淆。比如中级填空题曾 考察medium （中等的，中级的）这个词。有一部分考生把这个词错写成了media（媒体）。为避免这类由近音词或同音词引起的错误， 最直观的方法就是联系上下文， 从词义的角度来区分。比如这道题目在空格前有提示信息： le

21、vel of priority （优先等 级），因此需要填入的肯定与 媒体 之类的含义无关，而只能是 medium。问题三：做配伍题时，哪怕反复听录音，听上好几遍还是没有头绪。甚至把录 音文字稿中每一个生词都标上注释， 对于文章到底在说什么还是一知半解， 怎么办？配伍题是填空之后的第二部分考题， 也是中国考区听力部分错误率最高的题型。 请看下面这道 BEC 中级真题：eg. A. an in voice （发票）B. a price-list （报价单）C. a bank statemen（t 银行结单）D. a receipt （收据）E. a company cheque （公司支票）F.

22、 an expe nses claim form （报销单）You will hear five short recordings. For each recording, decide which type of document the speaker is talking about（. 你将听到五段录音。请选择每短录音中，发言人在谈论 哪一种文件。）其中，第一段录音原文如下： Well, no wonder the banks returned it unpaid. Look, the figures dont match the account in words. I expect

23、someone was filling it in in too much of a hurry. Lets see, well better issue another one straight away to pay Mrs. Burton, because itll be another three weeks if we wait for the next cycle of payments. Her expenses on that sales trip were pretty high, and it wouldnt be fair to keep her waiting much

24、 longer.根据这样的一篇谈话，到底应该选择以上八种文件中的哪一项呢？当年那场考 试中，有的考生并未理解录音整体的意思，只根据在开始部分听到的 bank 这个词， 选择了 C, bank statemen,理由是这个选项似乎和谈话内容有点联系。其实，做这 样的题目，同学们首先要避免的一个误区就是听到什么选什么 。配伍题着重考察理解能力，不可能这样简单明了地给出答案。如果一个选项里面包含录音中直接提 到的词，这往往是一个干扰项，应该排除。还有一些考生选择了 F， expenses claim form ，因为录音结尾部分提到 Mrs Burton 在有关销售的商务旅行中花费不菲，因此 应尽快

25、把钱还给她，这样的内容让人联想到 报销。本题的正确答案为E, company cheque录音中有两条线索提示我们发言人在讲 一种支票：第一，录音开头提到the banks returned it unpaid,意为银行拒付（理由是 单据上的数字金额和文字表达的金额不符） ,这是直接针对支票而言的。 像报销单一 类的文件,属于仅限于公司内部流通的单据,不可能和公司以外的银行发生业务关 系；第二，发言人提到了一个动词：issue，意为签发，这个单词在 BEC考试中一般 只和cheque连用。而在本题的八个选项中，只有E与支票有关，因此答案为 E。要把握本题的解题线索，首先对考生的词汇能力提出了要

26、求。如果在积累词汇的过 程中熟悉issue a cheque这样的用法，做题时才会有思路。其次，选项中的八种商业 文件，各有怎样的作用？可能很多同学对此的概念都是非常模糊的，也很难想到报 销单和公司支票究竟有什么区别。所以，配伍题对考生的商务操作能力也提出了要 求，而这是很多同学，尤其是在校学生，极为欠缺的，需要在考试前着重强化。问题四：听力考试中的最后一部分，即选择题，录音材料的篇幅非常长，该如 何找到每道题所对应的信息点？听力考试的第三部分，录音材料以一篇长篇对话的形式给出，要求做八道单选 题。由于篇幅长，提示信息也比较隐蔽，所以这部分也让很多同学颇感头痛。事实 上，选择题并没有大家想象中

27、那么困难。 这类题目的答案信息点全都严格遵循一个 顺序原则 ，即第一题的答案会在对话开头部分出现，第二题紧跟其后，依此类推， 一直到最后一题，答案肯定会在对话行将结束时出现。掌握了这样一个规律，再结 合录音可以听两遍这个有利条件，选择题的难度便大大下降了。听第一遍录音时， 可以先大致确定每道题的答案在对话的哪一部分出现， 掌握整个对话的思路、 脉络， 等到录音再度播放时，再具体选择。BEC听力考试分为三个部分：Part 1 ( Questions 1-12 )第一部分大多情况下是电话对话。答题纸上分为 3 个部分，以表格、发票、日 程安排、留言条等形式出现， 每部分有 4个空格，要求考生听录音

28、填空 (听两遍) 。 考生拿到试卷后应抓紧时间将题目看一遍，根据文字信息，揣测填充题中可能要填 什么词。一般来说，这部分要填的内容是：公司名称、人名、号码(电话号码、定 单号码等)、日期等，这一题主要是考考生的辨别词汇的能力。在听第一遍时，考 生要尽可能的记下有关的名称、地点、号码等内容，听第二遍时检查所填内容，填 上漏掉的内容。该部分的电话对话内容一般是：客户抱怨、道歉、询价、订座、订 货、安排、计划等。Part 2 ( Questions 13-22 )该部分分为两个部分，一般为两段独白。考生必须抓紧时间弄懂供选择的单词 的意思。这些单词一般是有关职业、身份的，如： hotel manag

29、er ，salesman ， technician ，travel agent ， engineer ， cook ，tourist guide ， money changer 等；另外，这部分单词也可以表示功能、 行为等， 如： refusing ，agreeing ，making excuses ，boring work ，an uncomfortable office，low pay ，to order a meal ，to book a room 等，所以，考生在听录音前，先快速阅读供选择的单词的意思，然 后，在听录音时要特别抓住 key words ，辩明独白所要表白的主要意思，再做

30、出选 择。需要当心的是：有些单词听上去似乎是答案，但别忙着确定，一定要等听完该 段独白的全部录音才能最后定答案。Part 3 ( Questions 23-30 )该部分通常是两个人或更多人之间的对话，如：开会讨论、面试、一般业务会 谈等；另外也可能不是对话，而是独白，如：业务报告、产品演示会的讲话，工作 汇报等。考生做这一题时首先仍然是先快速阅读选择题，从而了解录音中对话或独 白的背景、大意，以便听录音时有一个大致的方向。考生听录音时要认真将主要内容抓住， 决不能因为某一个问题没听懂就停下来， 听录音的过程中可以针对每一个问题做些快速记录，记下录音中人的身份、讨论的 问题，以及不同的观点；如果是独白，对独白的主题，涉及到的人或物等则要尽可 能弄清楚。