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1、大班数学学习解答口报减法应用题教案反思 活动目标：1.学习看图用三句话编一道减法应用题，继续体验应用题的根本结构。2.能用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4.引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：范例图片假设干；幼儿操作材料人手一份。教学重点与难点：重点：理解三幅图的意思，会看图编减法应用题。难点：能用简明的语言表述应用题。教学办法与伎俩：讨论法、察看法、操作法、多媒体辅助教学等。教学过程：一、播放图片1.师：这幅图上有什么？谁能用简单的话说一说？花园里有5只蝴蝶在飞2.师：再看这幅图怎么了？飞走了2只蝴蝶3.师：花园
2、里还剩几只蝴蝶呢？你是用什么办法算出来的？请幼儿列式二、出示图片1.师：应用题是讲了一件事，2个是已经知道的数，最后提出一个问题。2.出示蝴蝶图片一套：老师编应用题，请幼儿找出应用题的三个要求。3.提问：刚刚编的应用题讲了一件什么事？有哪两个已知道的数？还提出一个什么问题？4.小结：编应用题有三个要求，要说出一件事情，有2个已知道的数，还提出一个问题5.出示小朋友拍球、小鸡吃虫图片：提问：谁能根据三个要求来编应用题，编得又快又完整？三、布置与辅导1.提出要求：桌上有几种材料，可以看图片、图案、算式来编应用题。看谁能根据一件事、两个已知道的数，提出一个问题，三个要求来编应用题，看谁编得又快又好，
3、并且列出式子，计算出结果。2.老师巡回指导，倾听幼儿编应用题。四、活动讲评1.请个别幼儿讲述自己编的应用题。2.师生一起讲评。活动反思：在整个教学活动中，“应用题相对于幼儿来说，是一个较尴尬理解又难掌握的领域，如何让幼儿们在提倡的“玩中学这一模式中掌握知识点呢？我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣，让幼儿随着喜爱的动画人物进入我所创设的环境中，让幼儿们在与动画人物相互交流的根底上，进行知识性的学习。在编应用题时，小朋友根本能大声的来编，可能是父母在场的关系，小朋友积极举手，认真的投入到活动中。在数学练习时，父母们都走去看自己的宝宝做练习，这个环节有点乱，可是家长们的
4、心情可以理解，所以这个环节在父母们的一起参与下结束了。相关文章?大班数学：分礼物：大班数学活动分礼物教案主要包含了活动目标，活动准备，讲解，活动过程等内容，在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份，知道局部小于原来的那一份，原来的那一份大于局部。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学分礼物教案吧。?大班数学教案：玩玩填空题：大班数学活动玩玩填空题教案主要包含了设计意图，活动目的，活动准备，活动反思，活动过程等内容，通过幼儿动手操作，了解总数与局部数的概念以及它你之间的关系。在学习了10以内加减法的根底上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学玩玩填空题教案吧。?大班数学活动：种子排队：大班数学活动种子排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录. 积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动种子排队教案吧。
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