校园文化建设总体规划

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1、校园文化建设总体规划校园文化建设是教育发展的需要，是提升教育内涵，促进学校可持续 发展的重要途径。为提升我校精细化管理水平，促进学校内涵发展，彰显 我校独特、鲜明的文化理念、文化追求、文化积淀，进一步优化学校育人 环境，根据上级有关指示精神，结合学校实际，经研究，特制定如下校园 文化建设规划。一、指导思想深入贯彻落实中国特色社会主义思想，以提升学校整体形象为目的， 以实施精细化管理为重点，加大工作力度，全面优化育人环境，促进“平 安校园、书香校园、数字校园、文明校园、生态校园、人文校园”“六大 校园”的建设，推动学校教育教学工作科学和谐发展。二、工作目标实现“硬件、软件、潜件齐全，学园、乐园、

2、家园兼备，净化、绿化 美化到位”的文化建设目标，使校园环境更加洁净优美，学校整体形象显 著提升；校园文化特色更加鲜明，学校文化品位显著提升；学生日常行为 习惯更加规范，思想道德水平显著提升；安全保障措施更加有力，平安校 园建设水平显著提升；学校管理更加科学规范，精细化水平显著提升。让 校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。三、主要任务和措施（一）实施净化、绿化、美化“三化”工程，打造绿色生态校园。 一是实施校园“净化”工程。制定室内物品摆放、悬挂、张贴统一标准，确保教室、办公室及功能 室物品规范有序，整洁美观。对校园环境卫生进行彻底清理，做到地面无 垃圾、门窗无灰尘、墙壁

3、无污痕、校园无卫生死角。完善校园环境卫生区 域责任制度，加大检查评比力度，强化过程管理，引导师生养成良好卫生 习惯，保持校园环境卫生整洁。二是实施校园“绿化”工程。按照学校统一规划，注重科学搭配，在对校园现有绿化区域进行修剪 维护的基础上，充分利用学校空地资源，开展植树绿化活动，提高校园绿 色覆盖率。积极组织开展 “校园绿色植物认养”、“我与小树共成长” 活动，对种植花木、草坪进行挂牌标示，严格落实管理责任，引导师生增 强爱绿护绿意识，共创绿色环保校园。三是实施校园“美化”工程。在校园广场南侧悬挂24 字“社会主义核心价值观”。充分利用好学 校现有车棚，严禁教职工自行车、电动车等随意无序摆放。

4、对校内机动车 辆停放进行明确规定，做到整齐划一，规范有序。坚持美观实用的原则， 对破损的地面、门窗、墙壁及教学设施及时进行整修，提升校园外在审美 效果。（二）突现环境育人功能，打造特色文化校园。一是整体建构文化体系。学校对校园文化进行进一步科学论证，明确“爱满校园”的文化建设 主题，打造独具特色的校训、校风、教风、班风、学风。班级根据自己的 实际情况确立符合自己班级特点的班风、班训，上墙宣传，以此提升校园 文化精神内涵。二是增强环境育人功能。坚持“学校无闲地，处处皆育人”的指导思想，根据学生的年龄特征， 在学生必经的楼道口和走廊内创设“文化长廊”，加强文化长廊、文化广 场建设，突出学校管理特色

5、，打造独具特色的楼层文化、走廊文化、墙壁 文化，为学生健康成长营造良好的文化氛围。三是打造特色室内文化。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设 不同的风格和追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，体现隐性文化， 让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。工会、少先队联合开展“阳 光办公室”、“星级教室”评比活动，建立流动红旗评比制度，定期对室 内环境进行检查评比，打造特色办公室文化、教室文化，提高规范化管理 水平。（三）坚持以人为本，打造文明幸福校园。一是抓好师德师风建设。学校组织教师认真学习中小学教师职业道德规范和中华人民共 和国教师十不准等，通过开展学习笔记展评、违规教育

6、行为督查等活动， 强化师表意识，坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚学生现象，通过落实 师生结对帮扶进一步完善家校联系等活动，进一步树立教师队伍良好形 象。扎实开展“做幸福教师，谱幸福人生”主题教育活动，创新活动载体， 选树榜样典型，激发教师自我发展动力，提升教师幸福指数。二是加强学生行为习惯教育。少先队组织学生学习中小学生守则和中小学生日常行为规范，严格落实一日常规管理，规范学生着装和仪表仪容，增强检查力度；通过 开展“行为习惯教育周”、“争当文明礼仪标兵”等活动，突出抓好学生 的日常行为习惯养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。三是改进德育工作方法。少先队和各个班级，要遵循学生心理成长规律，充

7、分发挥课堂主渠道 作用，落实分层德育实施规划的途径和方法，探索学科德育新思路、新办 法，增强德育工作的针对性和实效性，不断提高学生思想道德水平，引导 学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（四）强化安全管理，打造平安和谐校园。一是充分利用广播、宣传栏、演讲比赛、主题班会、周一升旗等多种 形式，进行深入的安全宣传教育活动。二是加强领导，成立联防联控组织机构。为有效净化学校校园及周边环境，保障广大师生的人身安全，学校成 立由学校校长、法制副校长、公安部门、社区、学生家长代表共同组成的 联防联控组织机构。该组织机构由我校牵头，定期分析研究校园周边环境， 共同制定出具体的防控治理措施。三是强化校园门卫

8、管理。坚持校园封闭式管理制度；严格出入人员登记制度；外来车辆没有极 特殊情况不准入校，本校车辆在学生上、放学和课间时间不准进出；增加 门卫管理人员力量；为门卫人员配置必备的防身器械。四是密切与当地派出所、交警支队和社区等的联系，建立群治群防网 络。五是成立校园治安小分队。学校成立由党支部副书记任队长的13人 校园治安应急小分队，密切关注校园安全动向。六是认真落实“六个一”规定。学校每天都有一名校领导带班，一名 中层领导值班，各楼层都有一名年级组长值班，课间各楼梯口都有一名教 师值班，各班级都有一名安全信息员，门卫及各教学楼24 小时都各有一 名值班人员。七是加强交通、消防安全管理。继续不断地开展好对小学生的交通安 全法规和常识教育。八是搞好各种传染病的防控工作。