探究式教学【设计思路】Module 6 Unit 1（外研）

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Module 6 Eating togetherUnit 1 When is the school-leavers party?教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高设计思路说明【创设情境】 让学生观看关于美国高中毕业舞会的视频，激发学生的学习兴趣。【启发思考】 引导学生讨论自己参加过的聚会，引出新内容的学习。初读短文内容，回答课件中呈现的问题。【自主或小组探究】分为读前、读中、读后三个部分。读前主要让学生们以小组为单位，在文中找出新单词的位置，了解单词的用法并大声朗读。读中注意通过细读课文回答问题，读后主要是根据文章内容回答问题并选词填空。【协作交流】 让学生分小组讨论，制作自己的Party计划。老师可以适当给于指导。【总结提高】 学习本课重点表达和语法。并能够熟练运用。

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