2011继教学习计划.doc

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1、2011继教学习计划 篇一：2011年小继教个人学习计划 2011年小继教个人学习计划 江光勇 21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，我们必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新?因此，须科学地制定继续教育发展规划，为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的教育部关于大力加强中小学教师培训的意见、贵州省中长期教育改革和发展规划纲要的要求，结合自(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:2011继教学习计划)身的实际，特拟定如下达标计划： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全

2、面贯彻落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。 二、目标要求 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升中小学师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以中小学省级培训计划为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。 三、个人现状分析 自参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了

3、学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。 四、学习目标任务 1. 师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生，平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2. 新理念 树立先进

4、的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3. 新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。 4. 新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动

5、和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5. 新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 五、具体学习目标： 通过自我学习，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： （1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。 （2）完成教

6、育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。 （3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。 （4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 （5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 （6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 六、措施及方法： （1）不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。 （2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的

7、教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。 （3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。 （4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。 （5）积极配合学校做好教育工作的考核登记，档案建立，认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。 （6）重视科学研究与成果汇报工作，积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。篇二：2011年小继教个人学习计划 20112012学年度小继教个人学习计划 毕节一小 阮 籍 一、指导思想 重视理论学习，提高认识

8、，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 今年是另一个五年继续教育学习的开始。在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育 二、学习内容： 本阶段的学习内容主要是：教师如何提升职业道德、教师课堂教学能力的培养与训练、有效上课知识建构型视野下的

9、上课问题与对策、多媒体课件制作与教学资源应用、有效教学语文（数学）教学中的问题与对策。教学改革的效果。 三、计划目标 1.了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到: （1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 （2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。 （4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 （5）把握教材重难点

10、，自如地驾驭和处理教材。 （6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 2.认真学习北京大学提供的“网络教学平台”。与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。 （1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。 （2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。 （3）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。 （4）认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。 三、措施及方法 1.按时参加学校组织的政治业务学习。 2.积极参加新课程培训。 3.按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4.积极参加学校及上级举办

11、的各级各类培训和学习。 5.积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。篇三：2011年小继教个人学习计划一 2011年小继教个人学习计划 2011年是另一个五年继续教育学习的开始.在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。 一、指导思想: 重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过对中小学教师职业道德规范及中华人民共和国禁毒法的学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发

12、展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 二、计划目标: 1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、课程与反思等教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到: （1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。 （2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。 （3）熟悉学生的生理、

13、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。 （4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 （5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 2、认真学习，与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。 （1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。 （2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。 （3）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。 （4）认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。 三、措施及方法: 1、按时参加学校组织的政治业务学习。 2、积极参加新课程培训。 3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 新益小学：刘敏 2011年3月