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1、第二章第二章 第三节第三节影响生物生活的环境因素有哪些？影响生物生活的环境因素有哪些？在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么反应？生物的生存发展对环境有没有影响？反应？生物的生存发展对环境有没有影响？以小组讨论的方式以小组讨论的方式 复习复习：思考：思考：学习新课：学习新课：活动：活动：动物如何回家？动物如何回家？返回返回第三节第三节学习目标学习目标:1.描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法搜集和处理数据搜集和
2、处理数据。3.学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据的能力的能力 。4.初步学会发现问题、提出问题、做出初步学会发现问题、提出问题、做出 假设、制定计划、假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。5.提高在科学探究中的提高在科学探究中的 合作能力和实践能力。合作能力和实践能力。6.养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣。2.初步了解生物与环境的密切关系，它们是一个不可分割的统一体。二二.选择选择 3.骆驼刺的根系非常发达，地下
3、的根比地上部分长很多，它适于生活在（骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很多，它适于生活在（）中。中。A.森林森林 B.荒漠荒漠 C.湖泊湖泊 D.沼泽沼泽 4.灌丛中的空气湿度（灌丛中的空气湿度（）裸地的空气湿度。）裸地的空气湿度。A.高于高于 B.等于等于 C.低于低于 D.不能比较不能比较三三.判断：判断：5.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生存存(）。）。.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更不能影响和改变环境。
4、（）。不能影响和改变环境。（）。预习检测预习检测(共共1预习检测（共预习检测（共10分）分）答案：答案：.适应影响改变适应影响改变.形态结构生活方式形态结构生活方式 普遍存在普遍存在.让我做导游，带让我做导游，带领大家看看生物领大家看看生物对环境适应的几对环境适应的几个实例吧！个实例吧！我们有独特的我们有独特的 生活方式生活方式我们的尿液非常少，当体温升我们的尿液非常少，当体温升高到高到46 46 时才会出汗。时才会出汗。你们为什么你们为什么可以在这儿可以在这儿生活？生活？是对干旱的适应是对干旱的适应骆驼刺地下的根比骆驼刺地下的根比地上部分长很多。地上部分长很多。对干旱环境的适应对干旱环境的适
5、应瞧！我胸部的瞧！我胸部的皮下脂肪厚度皮下脂肪厚度可以达到可以达到6060毫毫米。米。你不你不怕冷怕冷吗？吗？对寒冷环境的对寒冷环境的适应适应对风的适应对风的适应形态结构生活方式特点形态结构生活方式特点生活环境生活环境尿液少、出汗少尿液少、出汗少干旱缺水干旱缺水适应适应皮下脂肪厚皮下脂肪厚寒冷海域寒冷海域适应适应根特别长根特别长干旱缺水干旱缺水适应适应树冠像一面旗帜树冠像一面旗帜风风适应适应现存的每一种生物，都现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应有与其生活环境相适应的的形态结构形态结构和和生活方式生活方式。气鼓鱼身上的刺气鼓鱼身上的刺土拨鼠在放哨土拨鼠在放哨刺猬身上的刺刺猬身上的刺躲藏躲藏
6、生物的适应性是生物的适应性是普遍普遍存在的。存在的。裸地裸地草地草地茂密的灌茂密的灌丛丛首先让我们探究首先让我们探究以下：植物对空以下：植物对空 气湿度的影响气湿度的影响裸裸地地草草地地灌灌丛丛、三处植物有什么不同吗？、三处植物有什么不同吗？无植物无植物有植物，矮小有植物，矮小植物高、茂密、占据空间大植物高、茂密、占据空间大请同学思考：请同学思考：2 2、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小做出假设做出假设假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之,裸地最小。裸地最小。3 3、如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时，、如果裸地或草地
7、上有小水洼，测量湿度时，能把干湿计放在水洼边上吗？为什么能把干湿计放在水洼边上吗？为什么？不能。不能。水洼边的湿度受水的影响水洼边的湿度受水的影响大。不能体现植物对空气大。不能体现植物对空气湿度的影响。湿度的影响。4 4、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？不能不能,应放在树杈上。应放在树杈上。地上不能体现出灌丛地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响。对空气湿度的影响。5 5、每测一个地方为什么测三次求平均值？、每测一个地方为什么测三次求平均值？使测量结果准确，减小误差。使测量结果准确，减小误差。一、提出问题：一、提出问题：探究探究 植物对空气湿度的影响植
8、物对空气湿度的影响二、作出假设：二、作出假设：植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？植物的数量和分布对空气湿度植物的数量和分布对空气湿度有有影响影响植物的数量和分布对空气湿度植物的数量和分布对空气湿度没有没有影响影响三、制定计划：三、制定计划：1 1、测量地点、测量地点裸地裸地草地草地灌丛灌丛3 3、测量时间：早上、中午、晚上、测量时间：早上、中午、晚上4 4、每一个地方：测量三次求平均值。、每一个地方：测量三次求平均值。2 2、实验用具：干湿计记录表、实验用具：干湿计记录表5 5、实验步骤：、实验步骤：分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地
9、方的空气分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。来。四、实施计划四、实施计划按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。时间时间裸地（平均值）裸地（平均值）草地草地(平均值平均值)灌丛灌丛(平均值平均值)早上早上4454.3593中午中午1630339晚上晚上4564.770五、得出结论 分析和处理数据，得出结论分析和处理数据，得出结论灌丛灌丛裸地裸地同一时间同一时间 空空气湿度最大，草气湿度
10、最大，草地次之，地次之，空空气湿度最小。气湿度最小。时间时间裸地（平均值）裸地（平均值）草地草地(平均值平均值)灌丛灌丛(平均值平均值)早上早上4454.3593中午中午1630339晚上晚上4564.770五.得出结论分析和处理数据，得出结论分析和处理数据，得出结论得出结论得出结论 1 1、同一地点，、同一地点，湿度最大，湿度最大，湿度最小。湿度最小。2 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？3 3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和灌丛晚上的湿度有价值吗？灌丛晚上的湿度有价值吗？晚上晚上中午中午时间
11、、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。得出结论：得出结论：植物的数量和分布植物的数量和分布对空气湿度有影响对空气湿度有影响三地在一天中湿度变化三地在一天中湿度变化六、表达交流：六、表达交流：蚯蚓在土壤中蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥物还能增加土壤肥力。力。请你举出其他生物对环境的影响的例子请你举出其他生物对环境的影响的例子人类活动对环境的影响人类活动对环境的影响通过以上的探究分析，你认通过以上的探究分析，你认为我们应该怎样保护我们生为我们应该怎样保护我们生存的环境？存的环境？谈感想：谈感想：生物既适应环境，也影响环境。生物既适应环境，也影响环境。生物与环境相互影响，它们是一生物与环境相互影响，它们是一个不可分割的整体个不可分割的整体。观察兔和猫的双眼在头部的位置，你观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？能发现什么问题吗？发现问题，提出问题发现问题，提出问题技能训练技能训练兔兔的眼睛在头部两侧，可以大范的眼睛在头部两侧，可以大范围地观察敌情，保护自己。围地观察敌情，保护自己。猫猫的眼睛在头部一侧，也就是前的眼睛在头部一侧，也就是前方，可以更好地注视前方目标，以方，可以更好地注视前方目标，以利捕捉。利捕捉。
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