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1、大班健康玩球教案反思 设计意图在体育活动中让幼儿从爱玩球开展到会玩球。激励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规那么。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中激励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动?玩球。力求在“教与“学的共同努力下，到达一些掌握玩球的办法，增强幼儿体质，开展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的开展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。活动目标：1.开展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。3.开展走、跑、跳等根本动作及动作的
2、灵敏性、协调性。4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与高兴。活动准备：小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。活动过程：一、开始局部1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。2.队列练习左右分队由两列变四列要求：小朋友听口令，有节奏的进行。二、根本局部1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力。3.把戏玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的把戏玩球的办法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶
3、子、布、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球办法吗？教师察看幼儿活动，肯定幼儿的想法，激励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。三、结束局部让幼儿做放松练习。教师小结今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，同学被球砸了，也不哭，很顽强，同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。希望大家继续努力。活动反思师生共同营造了一个和谐、充斥乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师其他幼儿或自己创想玩球的办法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的发明性得到了开展。
大班健康玩球教案反思
