发展经济学与中国农村发展概述

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1、2023-1-21发展经济学与中国农村发展发展经济学与中国农村发展2023-1-22教学目标与教学形式教学目标与教学形式n目标目标n掌握发展经济学的基本理论掌握发展经济学的基本理论n熟悉发展经济学分析方法与工具熟悉发展经济学分析方法与工具n了解发展经济学的各方面的专题研究了解发展经济学的各方面的专题研究n运用发展经济学理论与分析方法研究中国农村的发展运用发展经济学理论与分析方法研究中国农村的发展问题问题n教学形式教学形式n传统教学与多媒体结合传统教学与多媒体结合n课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析n评估方法：平时成绩（评估方法：平时成绩（40%

2、）、考试成绩（）、考试成绩（60%）2023-1-23教材教材n发展经济学发展经济学(Economic Development)，迈克尔迈克尔 P.托达罗托达罗(Todaro),余向华等译余向华等译,机械机械工业出版社工业出版社,2012年。年。n特点特点：n从理论和实证的双重角度，以发展中国家的发展问题从理论和实证的双重角度，以发展中国家的发展问题为背景；为背景；n对于不同的问题有较为统一一致的分析方法；对于不同的问题有较为统一一致的分析方法；n从经济发展的价值取向、发展的衡量标准，到经济发从经济发展的价值取向、发展的衡量标准，到经济发展的基本过程以及历史文化、人口环境等影响因素，展的基本过

3、程以及历史文化、人口环境等影响因素，全方位地探讨了发展经济学的各个理论主题；全方位地探讨了发展经济学的各个理论主题；n丰富的专题研究，对于中国农村发展的研究更具借鉴丰富的专题研究，对于中国农村发展的研究更具借鉴意义，更适合农业经济专业研究生。意义，更适合农业经济专业研究生。2023-1-24教学大纲教学大纲n导论导论n经济发展理论经济发展理论n专题性研究专题性研究n结构性研究（不平等，贫困，劳动力市场）结构性研究（不平等，贫困，劳动力市场）n发展资源研究（资本，人口，人力资本，土发展资源研究（资本，人口，人力资本，土地、环境等地、环境等)2023-1-25章节安排章节安排nCH1.导论nCH2

4、.经济发展理论nCH3.专题一：贫困、不平等与发展nCH4.专题二：人口增长与发展nCH5.专题三：城市化、城乡迁移与发展nCH6.专题四：人力资本与发展nCH7.专题五：农业转型与农村发展nCH8.专题六：环境与发展2023-1-26Ch1.导论导论n第一节第一节 发展与发展经济学发展与发展经济学n第二节第二节 发展中国家的异同发展中国家的异同n第三节第三节 发展经济学的脉络发展经济学的脉络n第四节第四节 经济发展的度量经济发展的度量2023-1-27第一节：第一节：发展与发展经济学发展与发展经济学n一些基本事实一些基本事实n什么是发展？什么是发展？n什么是发展经济学？什么是发展经济学？20

5、23-1-28一些基本事实一些基本事实2023-1-291500年前后的世界年前后的世界n1500年前后，欧洲并非世界上最富有的地区，年前后，欧洲并非世界上最富有的地区，财富集中在东方。财富集中在东方。n 中东、南亚和东亚，甚至是新大陆，都是世界中东、南亚和东亚，甚至是新大陆，都是世界文明的中心之一；文明的中心之一；n 亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲，如丝织亚洲的农产品和手工业品都优于欧洲，如丝织品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等；品和棉织品、瓷器、咖啡、茶叶、香料等；p 哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助哥伦布等航海家航海的主要目的也是为了帮助欧洲人找到富裕的印度和中国。欧洲人找到

6、富裕的印度和中国。杰克杰克.戈德斯通，戈德斯通，为什么是欧洲为什么是欧洲，第，第5页页2023-1-210西方世界的兴起西方世界的兴起n1450年前后，由于科学技术的进步，加之海外扩张，年前后，由于科学技术的进步，加之海外扩张，欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。欧洲追赶并开始超越亚洲社会的发展水平。n随着随着18世纪中叶工业革命的爆发，西方世界进入了现世纪中叶工业革命的爆发，西方世界进入了现代经济增长阶段，但由于种种原因，其他地方的国家代经济增长阶段，但由于种种原因，其他地方的国家并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐并未能及时实现工业化。随着现代经济增长过程的逐步展开，富国与穷国

7、之间的差距越来越大。步展开，富国与穷国之间的差距越来越大。2023-1-211西方对世界的主宰西方对世界的主宰n随着西方的逐渐强大，西方开始主宰世界；随着西方的逐渐强大，西方开始主宰世界；n在这一过程中，许多其他地区被沦为西方国家的殖民在这一过程中，许多其他地区被沦为西方国家的殖民地或半殖民地。譬如，印度、中国、东南亚国家等；地或半殖民地。譬如，印度、中国、东南亚国家等；n也有少数国家在这一过程崛起，譬如美国和日本等。也有少数国家在这一过程崛起，譬如美国和日本等。贾雷德贾雷德.戴蒙德戴蒙德Guns,Germs,and Steel2023-1-212殖民地国家争取民族独立殖民地国家争取民族独立n

8、进入进入20世纪后，第二次世界大战，殖民地国家开始实世纪后，第二次世界大战，殖民地国家开始实现民族独立；现民族独立；n中国的全民抗日，印度中国的全民抗日，印度“非暴力不合作非暴力不合作”；n非洲和拉丁美洲的民族独立战争；非洲和拉丁美洲的民族独立战争；n。2023-1-213富国富国 vs.穷国穷国n二战迄今，富国依然富裕，西欧、北美、日本等；二战迄今，富国依然富裕，西欧、北美、日本等；n仅有少数二战中获得民族独立的国家仅有少数二战中获得民族独立的国家，实现了经济腾飞，实现了经济腾飞，亚洲四小龙；亚洲四小龙；n中国的经济奇迹，改革开放中国的经济奇迹，改革开放30多年以来的经济飞速增长；多年以来的

9、经济飞速增长；n其他大部分地区并未实现同样的经济增长结果，非洲；其他大部分地区并未实现同样的经济增长结果，非洲；n拉美地区的拉美地区的“中等收入陷阱中等收入陷阱”。幸福的国家依然幸福，但不幸的国家仅少数走在通往幸福的路上2023-1-214“两个孩子的世界两个孩子的世界”2023-1-215JessiaJessia：住在美国中西住在美国中西部的一个郊区小镇部的一个郊区小镇DestaDesta：住在亚热带气候下埃住在亚热带气候下埃塞俄比亚西南部的一个村庄塞俄比亚西南部的一个村庄2023-1-2162023-1-217Measuring Economic Growth from Outer Spa

10、ce2023-1-2182023-1-2192023-1-220疑问：发展研究的视角疑问：发展研究的视角n为什么繁荣与赤贫在不同地域上共存，而且在同一个国家内部甚为什么繁荣与赤贫在不同地域上共存，而且在同一个国家内部甚至是同一个城市内也会同时并存？至是同一个城市内也会同时并存？n传统的低生产率、仅能维持生存的社会，能否转变为现代的高生传统的低生产率、仅能维持生存的社会，能否转变为现代的高生产率、高收入的社会？产率、高收入的社会？n贫穷国家实现发展的过程中，富裕国家发挥的是推动还是阻碍作贫穷国家实现发展的过程中，富裕国家发挥的是推动还是阻碍作用？用？n一个国家，譬如中国的偏远农村地区的贫穷农民，

11、通过什么过程，一个国家，譬如中国的偏远农村地区的贫穷农民，通过什么过程，在什么条件下能够发展成为富裕的人群？在什么条件下能够发展成为富裕的人群？n什么原因造成了国际和国内不同地区之间在健康营养、教育、就什么原因造成了国际和国内不同地区之间在健康营养、教育、就业、人口增长和寿命长短等方面的差异？这些差异能够逐渐缩小业、人口增长和寿命长短等方面的差异？这些差异能够逐渐缩小吗？如何才能缩小？吗？如何才能缩小？n2023-1-221什么是发展？什么是发展？2023-1-222传统经济学的衡量方法传统经济学的衡量方法n用人均收入衡量，强调经济增长用人均收入衡量，强调经济增长n从产业和就业结构的变化看待发

12、展从产业和就业结构的变化看待发展 农业份额和农业人口份额下降农业份额和农业人口份额下降 制造业和服务业份额和从业人口增加制造业和服务业份额和从业人口增加 发展战略强调快速工业化，忽视农业和农村发展为代价发展战略强调快速工业化，忽视农业和农村发展为代价n滴流理论（滴流理论（Trickle-down theory），增长自动），增长自动带来人民福利改善，带来人民福利改善，“增长才是硬道理增长才是硬道理”n贫困、歧视和失业以及收入分配问题，居次要地位贫困、歧视和失业以及收入分配问题，居次要地位2023-1-223n20世纪中期，许多发展中国家实现了经济增长，但世纪中期，许多发展中国家实现了经济增长，

13、但大多数人的生活水平并未改变大多数人的生活水平并未改变n中国改革开放中国改革开放30年来的现实年来的现实 “发展才是硬道理发展才是硬道理”收入分配不均收入分配不均 地区差异明显地区差异明显 城乡差别扩大城乡差别扩大 n传统经济学对发展的狭窄定义存在某些非常错误之传统经济学对发展的狭窄定义存在某些非常错误之处处传统经济学对发展观点的局限传统经济学对发展观点的局限2023-1-224发展经济学的观点发展经济学的观点n在经济迅速增长的背景下减少贫困、不平等在经济迅速增长的背景下减少贫困、不平等和失业和失业n人民福利人民福利n“从增长中重新分配从增长中重新分配”口号口号n发展是一个多维的过程，全方位的

14、变迁发展是一个多维的过程，全方位的变迁 发展的挑战发展的挑战是改善生活质量。尤其是那些贫困世界的国家，一种是改善生活质量。尤其是那些贫困世界的国家，一种更好的生活质量当然一般需要更高的收入，但它包含的远不止于此。它还更好的生活质量当然一般需要更高的收入，但它包含的远不止于此。它还包括其他目标，比如更好的教育、更高的健康和营养标准，更低的贫困，包括其他目标，比如更好的教育、更高的健康和营养标准，更低的贫困，更清洁的环境，更加平等的机会，更大的个人自由，更丰富的文化生活。更清洁的环境，更加平等的机会，更大的个人自由，更丰富的文化生活。世界银行世界银行19911991年世界发展报告年世界发展报告20

15、23-1-225什么是发展经济学？什么是发展经济学？2023-1-226n几个意思相近的词汇：欠发达国家，发几个意思相近的词汇：欠发达国家，发展中国家，第三世界，南部国家。展中国家，第三世界，南部国家。主要指原先的殖民地，半殖民地和附属国，二战后在主要指原先的殖民地，半殖民地和附属国，二战后在政治上取得独立并谋求发展的新兴民族国家政治上取得独立并谋求发展的新兴民族国家（亚洲，（亚洲，非洲，拉丁美洲，太平洋岛屿，南欧与地中海地区）非洲，拉丁美洲，太平洋岛屿，南欧与地中海地区）什么是发展经济学？什么是发展经济学？2023-1-227发展经济学发展经济学n发展经济学：发展经济学：n以发展中国家的经济

16、发展为研究对象，目标是赶上发达国家以发展中国家的经济发展为研究对象，目标是赶上发达国家.n研究发展中国家如何摆脱贫穷研究发展中国家如何摆脱贫穷,实现经济全面发展实现经济全面发展n研究发展中国家的具体发展过程和条件，研究发展中国家的具体发展过程和条件，n为尽快实现变革，制定战略和政策措施。为尽快实现变革，制定战略和政策措施。n发展经济学发展经济学四个主要特点：四个主要特点：n（1 1）着重）着重长期研究长期研究。用动态的视角考察一切要素和条件的发。用动态的视角考察一切要素和条件的发展变化。展变化。n（2 2）强调）强调发展中经济发展中经济的特点。注重个案，强调针对性。的特点。注重个案，强调针对性

17、。n（3 3）注重）注重非经济因素非经济因素。分析文化、社会和制度等因素。分析文化、社会和制度等因素。n（4 4）更强调）更强调政府政府在经济发展重点作用在经济发展重点作用。2023-1-228发展经济学发展经济学简介简介u发展经济学发展经济学作为一门学科逐渐趋于成熟，并获得社会广泛认同。作为一门学科逐渐趋于成熟，并获得社会广泛认同。国内大学都先后开设发展经济学课程，国内大学都先后开设发展经济学课程，发展经济学发展经济学逐步列为经逐步列为经济管理类学科的必修课。济管理类学科的必修课。发展经济学理论已经成为经济学学习、研究、实践者的重点内容。发展经济学理论已经成为经济学学习、研究、实践者的重点内

18、容。不懂发展经济学理论的经济实践者，很容易陷入不懂发展经济学理论的经济实践者，很容易陷入“食洋不化食洋不化”的误的误区，经济政策易陷入绝境。区，经济政策易陷入绝境。n小结：小结：发展是发展中国家的根本和第一要务，是硬道理。有无正确科发展是发展中国家的根本和第一要务，是硬道理。有无正确科学理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素。简单地讲，学理论指导是发展能否顺利、有效和持续的决定性因素。简单地讲，发展经济学是关于发展中国家如何由贫穷落后走向发达繁荣的经济学发展经济学是关于发展中国家如何由贫穷落后走向发达繁荣的经济学，也称，也称“贫困经济学贫困经济学”、“穷人经济学穷人经济学”；通俗地说，

19、发展经济学是；通俗地说，发展经济学是研究什么是发展、发展什么、为什么发展、为谁发展、会经过什么样研究什么是发展、发展什么、为什么发展、为谁发展、会经过什么样的过程和阶段、依靠什么发展、怎样发展的经济学。的过程和阶段、依靠什么发展、怎样发展的经济学。2023-1-229为什么需要发展经济学？为什么需要发展经济学？n传统经济学传统经济学n微观经济学：研究资源配置问题，主要是需求、供微观经济学：研究资源配置问题，主要是需求、供给和价格决定等给和价格决定等n宏观经济学：研究资源有效利用问题，主要是经济宏观经济学：研究资源有效利用问题，主要是经济增长、失业、通货膨胀等增长、失业、通货膨胀等n考查的是完美

20、市场经济条件下的现代资本主义世界考查的是完美市场经济条件下的现代资本主义世界n拒绝价值判断，致力于经济学科学化拒绝价值判断，致力于经济学科学化n政治经济学政治经济学n马克思主义政治经济学：研究政治与经济之间关系马克思主义政治经济学：研究政治与经济之间关系n新政治经济学：用经济学方法研究政治问题新政治经济学：用经济学方法研究政治问题2023-1-230为什么需要发展经济学？为什么需要发展经济学？n发展经济学发展经济学n研究领域更为广泛研究领域更为广泛 资源配置资源配置 资源利用资源利用 欠发达国家（欠发达国家（less development countries,LDCs）的获得）的获得发展所必

21、需的经济、社会、政治和制度发展所必需的经济、社会、政治和制度n发展中国家千差万别，因此需要将传统的经济学和发展中国家千差万别，因此需要将传统的经济学和发展中国家的具体发展实践结合起来发展中国家的具体发展实践结合起来n价值在发展经济学中扮演重要角色价值在发展经济学中扮演重要角色 消除贫困、反饥饿消除贫困、反饥饿 教育普及教育普及 私有财产神圣不可侵犯私有财产神圣不可侵犯 2023-1-231西方经济学理论的失灵西方经济学理论的失灵n西方经济学应用西方经济学应用于发展中国家，于发展中国家，往往失败往往失败 发展中国家迫切需要适合本国国情的经济理论加以指导。发展中国家迫切需要适合本国国情的经济理论加

22、以指导。n多数发展中国家独立前受帝国主义压迫和剥削，多数发展中国家独立前受帝国主义压迫和剥削，文明落后。文明落后。n独立后，面临不平等贸易格局，人均资源稀缺独立后，面临不平等贸易格局，人均资源稀缺困境，制度、社会结构失衡困境，制度、社会结构失衡n西方理论的基础是发达市场经济西方理论的基础是发达市场经济n发展中国家大都市场发育程度低发展中国家大都市场发育程度低2023-1-232第二节：发展中国家的异同第二节：发展中国家的异同n发展中国家的界定发展中国家的界定n发展中国家的经济结构差异发展中国家的经济结构差异n发展中国家的共同特征发展中国家的共同特征n现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别

23、现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别n发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同2023-1-233发展中国家的界定发展中国家的界定n界定指标：人均国民总收入（界定指标：人均国民总收入（GNI）n世界银行的界定世界银行的界定 208个人口不低于个人口不低于30000的经济体，按照人均国民的经济体，按照人均国民总收入降序排列，低收入国家、中低收入国家、中上总收入降序排列，低收入国家、中低收入国家、中上收入国家和高收入收入国家和高收入OECD国家和其他高收入国家。国家和其他高收入国家。一般而言，发展中国家包括一般而言，发展中国家包括低收入、中低收入和低

24、收入、中低收入和中上收入国家。中上收入国家。2023-1-234按人均按人均GNI分（分（2003年）年）类别类别人均人均GNI(美元）美元）低收入国家765及以下中等收入国家中低收入国家766-3035中上收入国家3036-9385高收入国家9386及以上来源：2004年世界发展报告2023-1-235发展中国家大多在地球之南发展中国家大多在地球之南2023-1-236发展中国家的分布发展中国家的分布发达国家。即所谓的西方世界：经济发达，文明程度高，实现了现代化发达国家。即所谓的西方世界：经济发达，文明程度高，实现了现代化的国家的国家 发达国家有发达国家有20多个，包括经合组织（多个，包括经

25、合组织（OECD）大部分成员国：其中最）大部分成员国：其中最重要的重要的7国是：国是：七国集团（七国集团（Group of Seven）：美国、英国、德国、）：美国、英国、德国、法国、意大利、加拿大、日本法国、意大利、加拿大、日本发展中国家：经济落后，文明程度低，处于现代化进程中。发展中国家：经济落后，文明程度低，处于现代化进程中。u少数发展中国家已经实现工业化，但是经济结构和文明程度还有少数发展中国家已经实现工业化，但是经济结构和文明程度还有待于进一步发展。待于进一步发展。u还有发展中国家处于农业文明阶段。（蒙古）还有发展中国家处于农业文明阶段。（蒙古）n150150多个，分布在亚、非、拉、

26、大洋洲（澳大利亚和新西兰除外）、多个，分布在亚、非、拉、大洋洲（澳大利亚和新西兰除外）、部分东欧和南欧以及地中海地区。占世界人口的部分东欧和南欧以及地中海地区。占世界人口的3/43/42023-1-237 西欧中国1200-13001950从人均从人均GDPGDP比较中国与西欧比较中国与西欧公元公元400400年起点相当；年起点相当；400-1200/1300:400-1200/1300:中国领先中国领先1414世纪到世纪到1919世纪中，中国停滞，世纪中，中国停滞，西欧起飞；西欧起飞；1850-19501850-1950：中国西欧差距扩大：中国西欧差距扩大 安格斯安格斯.麦迪森，麦迪森，世界

27、经济千年史世界经济千年史 ，第，第3030页页2023-1-238 人均人均GDP：中国与英国（：中国与英国（1700-2000）2023-1-239人均人均GDP：中国与美国（：中国与美国（1700-2000）2023-1-240发展中国家的经济结构差异发展中国家的经济结构差异n国家的大小（国土面积、人口、收入水平）国家的大小（国土面积、人口、收入水平）n历史及殖民背景历史及殖民背景n自然禀赋与人力资源状况自然禀赋与人力资源状况n宗教状况和民族构成宗教状况和民族构成n国有经济与私有经济的比重国有经济与私有经济的比重n产业结构产业结构n在经济、政治和文化上的对外依赖关系在经济、政治和文化上的对

28、外依赖关系2023-1-2411）国家的大小和收入水平）国家的大小和收入水平n一个国家的国土面积、人口数量和人均收入是决定一一个国家的国土面积、人口数量和人均收入是决定一个国家经济潜质的重要因素，也是一个发展中国家区个国家经济潜质的重要因素，也是一个发展中国家区别于另一个发展中国家的主要因素。别于另一个发展中国家的主要因素。n2000年，联合国年，联合国160个属于发展中国家的正式成员国中，个属于发展中国家的正式成员国中，有一半以上（有一半以上（87个）人口不足个）人口不足500万。万。n大国优势：资源禀赋丰富、潜在市场巨大，可自给自大国优势：资源禀赋丰富、潜在市场巨大，可自给自足、国际地位、

29、抗震救灾、东方专制主义。足、国际地位、抗震救灾、东方专制主义。n大国劣势：国家管理、民族团结、地区发展不均衡。大国劣势：国家管理、民族团结、地区发展不均衡。n一个国家的大小与其富裕程度、收入分配之间并无必一个国家的大小与其富裕程度、收入分配之间并无必然联系然联系2023-1-2422）历史及殖民背景）历史及殖民背景n许多亚非国家，曾经是西欧国家的殖民地，这些西欧许多亚非国家，曾经是西欧国家的殖民地，这些西欧国家主要是英法，但也包括比利时、荷兰、德国等。国家主要是英法，但也包括比利时、荷兰、德国等。n统治方式：统治方式：大部分是外族控制，如非洲大部分是外族控制，如非洲 少数是有土著参与管理，如印

30、度少数是有土著参与管理，如印度n殖民遗产：经济结构、教育和社会制度、政治和制度殖民遗产：经济结构、教育和社会制度、政治和制度结构等方面。三大激进思想：结构等方面。三大激进思想：私有财产私有财产个人所得税个人所得税货币作为交换媒介货币作为交换媒介2023-1-2432）历史及殖民背景）历史及殖民背景n拉丁美洲：拉丁美洲：地理和人口条件存在很大差异地理和人口条件存在很大差异独立较早，殖民传统相近（都是西班牙和葡萄牙的殖民地）独立较早，殖民传统相近（都是西班牙和葡萄牙的殖民地）经济、社会和文化制度，较为相似经济、社会和文化制度，较为相似面临的问题相似面临的问题相似n亚洲：亚洲：文化传统差异大文化传统

31、差异大 殖民传统差别巨大，印度（英属）、菲律宾（西班牙和美殖民传统差别巨大，印度（英属）、菲律宾（西班牙和美国）、越南（法属）、印尼（荷属）、韩国（日属）国）、越南（法属）、印尼（荷属）、韩国（日属）导致制度和社会组织形式迥异导致制度和社会组织形式迥异2023-1-2443）自然禀赋和人力资源状况）自然禀赋和人力资源状况n一个国家的自然资源和人力资源决定了经济增长潜力一个国家的自然资源和人力资源决定了经济增长潜力自然资源：土地、矿藏、其他原材料自然资源：土地、矿藏、其他原材料人力资源：人口数量和他们的技术水平人力资源：人口数量和他们的技术水平n一些国家自然资源禀赋极佳，波斯湾各产油国一些国家自

32、然资源禀赋极佳，波斯湾各产油国n另一些国家自然资源禀赋匮乏，如也门、海地、孟加另一些国家自然资源禀赋匮乏，如也门、海地、孟加拉国拉国n自然资源丰富并不必然带来经济发展的成功，刚果自然资源丰富并不必然带来经济发展的成功，刚果n资源诅咒资源诅咒n地理和气候的影响：沿海和内陆、温带国家和热带国地理和气候的影响：沿海和内陆、温带国家和热带国家家n人力资源：数量和质量人力资源：数量和质量2023-1-245链接n刚果（金）即刚果民主共和国、民主刚果刚果（金）即刚果民主共和国、民主刚果,也也曾称曾称“扎伊尔扎伊尔”,首都是金沙萨首都是金沙萨.刚果（金）矿刚果（金）矿产资源丰富产资源丰富,种类齐全种类齐全,

33、被称为世界地质博物馆被称为世界地质博物馆,素有素有“世界原料仓库世界原料仓库”、“中非宝石中非宝石”和和“地地质奇迹质奇迹”之称之称.其境内蕴藏矿产资源有石油、其境内蕴藏矿产资源有石油、煤炭、铀等能源矿产煤炭、铀等能源矿产,铁、锰、铬、钨、铜、铁、锰、铬、钨、铜、钴、锌、锡、镍、金、铂族金属、银、铌、钽、钴、锌、锡、镍、金、铂族金属、银、铌、钽、锗、镉等金属矿产和金刚石、硫、石材等非金锗、镉等金属矿产和金刚石、硫、石材等非金属矿产属矿产,其中铜、钴、金刚石、锡、铌、钽等其中铜、钴、金刚石、锡、铌、钽等矿产在世界上占有重要地位矿产在世界上占有重要地位.2023-1-2464）宗教状况和民族构成）

34、宗教状况和民族构成n超级大国影响力的衰微，一些发展中国家的宗教和种超级大国影响力的衰微，一些发展中国家的宗教和种族冲突开始升级族冲突开始升级n一个国家的民族和宗教差异越大，内部冲突和政治动一个国家的民族和宗教差异越大，内部冲突和政治动荡可能性越大荡可能性越大n经济发展成绩卓著的一些发展中国家，都是一些有着经济发展成绩卓著的一些发展中国家，都是一些有着同样社会文化背景的国家和地区，如韩国，中国等同样社会文化背景的国家和地区，如韩国，中国等n民族和宗教的差异性并非必然导致不公正、动乱和不民族和宗教的差异性并非必然导致不公正、动乱和不稳定，如马来西亚，美国等稳定，如马来西亚，美国等n宽泛的结论：发展

35、中国家的民族和宗教构成，以及由宽泛的结论：发展中国家的民族和宗教构成，以及由此带来的冲突或合作，对经济发展成败具有决定性作此带来的冲突或合作，对经济发展成败具有决定性作用。用。2023-1-2475）国有经济与私有经济）国有经济与私有经济n混合经济混合经济n经济政策上的差异，以促进就业为例经济政策上的差异，以促进就业为例 国有经济为主体的国家，政府投资项目，中国国有经济为主体的国家，政府投资项目，中国 私有经济为主体的国家，减税私有经济为主体的国家，减税n公民部门公民部门2023-1-2486）产业结构）产业结构n农业、制造业和服务业部门比重存在差异农业、制造业和服务业部门比重存在差异n人口就

36、业结构存在很大不同人口就业结构存在很大不同n中国的人口城市化滞后于工业化中国的人口城市化滞后于工业化2023-1-2497）在经济、政治和文化上的对外依赖）在经济、政治和文化上的对外依赖n经济上经济上n政治上政治上n文化上文化上2023-1-250发展中国家的基本特征发展中国家的基本特征n收入水平低下收入水平低下n生活水平低下生活水平低下n生产率水平低下生产率水平低下n人口增长率高、赡养负担重人口增长率高、赡养负担重n失业问题严重失业问题严重n农业部门和农村人口所占比重大，对农业依赖严重农业部门和农村人口所占比重大，对农业依赖严重n初级产品出口比重大而且品种单一初级产品出口比重大而且品种单一n

37、二元经济结构显著二元经济结构显著n国际关系中处于受支配的地位国际关系中处于受支配的地位n不发达的市场经济不发达的市场经济发展中国家的共同特征发展中国家的共同特征2023-1-251（1）生活水平低下）生活水平低下n人均人均GDP少，贫困是最主要经济特征少，贫困是最主要经济特征n发达国家人均国民收入分别是低收入和中等收入发展发达国家人均国民收入分别是低收入和中等收入发展中国家的中国家的61.6倍和倍和22.6倍。倍。n主要表现：主要表现：收入低（贫困）收入低（贫困）住房供给紧张住房供给紧张医疗水平差医疗水平差教育资源匮乏教育资源匮乏婴儿死亡率高婴儿死亡率高寿命短寿命短工作年限短工作年限短2023

38、-1-252（2）劳动生产率低下）劳动生产率低下n生产效率低下、生产力水平低。生产效率低下、生产力水平低。n资源的浪费和对环境的破坏。资源的浪费和对环境的破坏。n与发达国家相比，同样资源和资与发达国家相比，同样资源和资本，产出大相径庭。本，产出大相径庭。n思考：思考：n从哪些方面可以看出中国与美国的生产效率差异？从哪些方面可以看出中国与美国的生产效率差异？u中国生产力：中国生产力：u4545个人干不过一个瑞士人，个人干不过一个瑞士人，35 35 个人干不过一个日本人。个人干不过一个日本人。2023-1-253（3 3）失业问题严重）失业问题严重n人口增长率人口增长率高高n劳动力增长劳动力增长

39、经济增长经济增长需要需要n失业率居高失业率居高不下不下n就业时间不足：就业时间不足：n个人收入低下的最主要原因。个人收入低下的最主要原因。n大量劳动力闲置，不能创造大量劳动力闲置，不能创造社会价值，成为家庭、社会的社会价值，成为家庭、社会的负担。负担。2023-1-254（4 4）收入分配不公，两级分化严重）收入分配不公，两级分化严重分配制度大多严重失衡，收入分配向两极分配制度大多严重失衡，收入分配向两极分化。分化。n富者愈加富裕、穷者愈加贫穷。富者愈加富裕、穷者愈加贫穷。n富裕者穷奢极欲，贫穷者难以为生。富裕者穷奢极欲，贫穷者难以为生。n据据2011胡润财富报告胡润财富报告：2011年全国有

40、年全国有96万千万富豪和万千万富豪和6万亿万富豪，分别比去年增长万亿万富豪，分别比去年增长9.7%和和9.1%。n赤贫、未解决温饱的尚有近赤贫、未解决温饱的尚有近3000万。万。n“70架架”和和“20万架万架”是中国与美国私人飞机的差距。是中国与美国私人飞机的差距。n据推算，中国有据推算，中国有30万个万个“千万富翁千万富翁”是私人飞机的潜在消费者。是私人飞机的潜在消费者。n讨论：中国民众为什么讨论：中国民众为什么“仇富仇富”？2023-1-255（5 5）技术落后）技术落后n只能生产一些低级或只能生产一些低级或初级产品初级产品n往往依赖农业和初级往往依赖农业和初级产品。产品。n机械化、自动

41、化水平不机械化、自动化水平不高高n 专利权申请文件数量专利权申请文件数量2002(单位：件单位：件)国家和地区居民 非居民加总 世界世界 World9366301288207013818700 13818700 高收入国家高收入国家 High Income85360750879275941534 5941534 中等收入国家中等收入国家 Middle Income8155447902644871818 4871818 低收入国家低收入国家 Low Income146930038743005343 3005343 日 本 Japan371495115411486906 486906 美 国 Un

42、ited States198339183398381737 381737 德 国 Germany80661230066310727 310727 英 国 United Kingdom33671251239284910 284910 韩 国 Korea,Rep.76860126836203696 203696 法 国 France21959160056182015 182015 中 国 China40346140910181256 181256 俄罗斯联邦 Russian Federation2404996315120364 120364 加 拿 大 Canada5934102418108352

43、 108352 巴 西 Brazil652195225101746 101746 墨 西 哥 Mexico6279411694743 94743 印 度 India2209170491924 91924 中国香港 Hong Kong,China11290189130 9130 埃 及 Egypt6277981425 1425 2023-1-256附录：中国的科技水平附录：中国的科技水平n近代300年来的重大科学发现、技术发明及诺贝尔奖均与我国无缘。n最近：n每年1800亿美元出口产品中高科技产品不到10；n1400亿美元进口产品中的大部分是高科技产品；n粗钢年产1.1亿吨，却进口高档钢材100

44、0多万吨；n纺织品过剩，工人大批下岗，纺织机压锭，却每年进口高档面料60亿美元以上。大学获诺贝尔奖前20位排行榜排名排名 国家国家 学学 校校 获奖数获奖数 1 1英英 剑桥大学剑桥大学 56562 2美美 哈佛大学哈佛大学 36363 3美美 哥伦比亚大学哥伦比亚大学 34344 4德德 洪堡大学洪堡大学 26265 5德德 慕尼黑大学慕尼黑大学 22226 6美美 芝加哥大学芝加哥大学 22227 7法法 巴黎大学巴黎大学 20208 8德德 哥廷根大学哥廷根大学 18189 9英英 牛津大学牛津大学 16161010美美 加州理工大学加州理工大学 15151111美美 伯克利加州大学伯克

45、利加州大学 15151212美美 麻省理工大学麻省理工大学 14141313瑞士瑞士 联邦理工大学联邦理工大学 14141414丹麦丹麦 哥本哈根大学哥本哈根大学 13131515英英 伦敦大学伦敦大学 13131616法法 巴黎高等师范巴黎高等师范11111717美美 纽约市立大学纽约市立大学 11111818美美 霍普金斯大学霍普金斯大学 11111919美美 耶鲁大学耶鲁大学 11112020美美 普林斯顿大学普林斯顿大学 10102023-1-257（6 6）二元结构明显）二元结构明显n现代城市和破败农村、先进工业和落后农业形成鲜明对比现代城市和破败农村、先进工业和落后农业形成鲜明对比

46、2023-1-258（7）环境恶化问题严重）环境恶化问题严重n环境污染的库兹涅茨环境污染的库兹涅茨“倒倒U”曲线曲线n食品安全食品安全n饮用水安全饮用水安全n居住环境恶化居住环境恶化n非典、非典、H7N9n2023-1-259现在的发展中国家和早年的发达现在的发展中国家和早年的发达国家存在哪些区别国家存在哪些区别n物质和人力资源禀赋物质和人力资源禀赋n与世界其他国家相比的人均收入和人均与世界其他国家相比的人均收入和人均GDPn气候差异气候差异n人口规模、分布及增长人口规模、分布及增长n国际移民的历史作用国际移民的历史作用n基础科学技术研究与发展能力基础科学技术研究与发展能力n国内经济制度的效率

47、国内经济制度的效率2023-1-2601 1）物质与人力资源禀赋）物质与人力资源禀赋n与发达国家最初开始现代经济增长之时相比，当代发与发达国家最初开始现代经济增长之时相比，当代发展中国家的自然资源禀赋相对较弱。展中国家的自然资源禀赋相对较弱。n有些发展中国家资源丰富，但是缺乏资源开发的大量有些发展中国家资源丰富，但是缺乏资源开发的大量资金投入。资金投入。n发展中国家不牺牲资源的实际控制权就很难从发达国发展中国家不牺牲资源的实际控制权就很难从发达国家获取资源开发所需的大量资金。家获取资源开发所需的大量资金。n人力资源禀赋差距尤为明显。人力资源禀赋差距尤为明显。2023-1-2612 2）与世界上

48、其他国家比较的人均收入）与世界上其他国家比较的人均收入和人均和人均GDPGDP水平水平n世界上世界上4/5的人口生活在发展中国家，其人均收入水平的人口生活在发展中国家，其人均收入水平低于发达国家低于发达国家19世纪的人均收入水平。世纪的人均收入水平。发展中国家大约一半的人挣扎在最低生活水平线发展中国家大约一半的人挣扎在最低生活水平线上上 当时，发达国家经济起步时，就领先于世界；现当时，发达国家经济起步时，就领先于世界；现在的发展中国家与发达国家比较起来，已经远远落后在的发展中国家与发达国家比较起来，已经远远落后于后者，龟兔赛跑于后者，龟兔赛跑2023-1-2623 3）气候差异）气候差异n几乎

49、所有的发展中国家都处于热带和亚热带地区。几乎所有的发展中国家都处于热带和亚热带地区。n经济上取得巨大成功的国家大多数处于温带地区。经济上取得巨大成功的国家大多数处于温带地区。n简单巧合？简单巧合？n大多数穷国地处非常湿热的气候下，土壤质量退化，大多数穷国地处非常湿热的气候下，土壤质量退化，物品毁损速度快，工人不适，不愿意工作，疾病物品毁损速度快，工人不适，不愿意工作，疾病n气候对一个国家是有影响的：俄国的气候对一个国家是有影响的：俄国的“一月将军一月将军”和和“二月将军二月将军”2023-1-2634 4）人口规模、分布与增长）人口规模、分布与增长n发达国家的人口增长率发达国家的人口增长率n发

50、展中国家的人口增长率一直很快：发展中国家的人口增长率一直很快：2.5%n人口自然增长率的分化人口自然增长率的分化n人口越来越集中于少数一些地区人口越来越集中于少数一些地区n目前发展中国家的人口土地比率远高于发达国家的早目前发展中国家的人口土地比率远高于发达国家的早期期n2011年末年末,中国大陆人口总量为中国大陆人口总量为13.47亿亿人人,比比2002年增加年增加6000多万人多万人,年均增长年均增长率为率为0.53%2023-1-2645 5）国际移民的历史作用）国际移民的历史作用n19世纪世纪-20世纪初，乡村剩余人口，国际移民世纪初，乡村剩余人口，国际移民 1850-1914年，有年，

51、有6000万人口移居美国；万人口移居美国；意大利、德国和爱尔兰的大饥荒和土地紧张，促意大利、德国和爱尔兰的大饥荒和土地紧张，促 使乡村剩余劳动力向美国和澳大利亚转移；使乡村剩余劳动力向美国和澳大利亚转移；n二战以后，欧洲主要是内部国家间的国际移民二战以后，欧洲主要是内部国家间的国际移民 促进了东南欧的发展促进了东南欧的发展n当今发达国家严格的移民限制当今发达国家严格的移民限制 这些移民受过良好教育、较高技能，恰是发展中这些移民受过良好教育、较高技能，恰是发展中国家最损失不起的一部分人国家最损失不起的一部分人2023-1-2656 6）基础科学技术研究与发展能力）基础科学技术研究与发展能力n当前

52、，研发主要在发达国家，发展中国处于极当前，研发主要在发达国家，发展中国处于极其不利的竞争地位。其不利的竞争地位。90%以上以上R&D。n当时发达国家开始其现代化增长时，其科学技当时发达国家开始其现代化增长时，其科学技术已经遥遥领先于世界术已经遥遥领先于世界n后发优势：技术复制后发优势：技术复制n后发劣势：技术依赖导致并延续经济二元性后发劣势：技术依赖导致并延续经济二元性2023-1-2667 7）国内经济制度的效率）国内经济制度的效率n经济制度是正式的和非正式的经济游戏规则经济制度是正式的和非正式的经济游戏规则（道格拉斯（道格拉斯.诺斯）诺斯）保护私人财产；布罗代尔钟罩，资本的秘密保护私人财产

53、；布罗代尔钟罩，资本的秘密 争端解决机制；争端解决机制；制度是否公平、透明、公正制度是否公平、透明、公正 政府管理是否更为民主政府管理是否更为民主2023-1-267发展中国家和发达国家的生活水发展中国家和发达国家的生活水平是否会趋同平是否会趋同n趋同条件：要求发展中国家增长速度更快趋同条件：要求发展中国家增长速度更快技术转移技术转移要素积累要素积累n残酷现实：世界范围内看，存在轻微的穷国增长残酷现实：世界范围内看，存在轻微的穷国增长慢于富国的趋势慢于富国的趋势n发达国家内部存在趋同的趋势发达国家内部存在趋同的趋势2023-1-268知识扩展知识扩展n“贫困化陷阱贫困化陷阱”、“拉美化陷阱拉美

54、化陷阱”、“中国制造中国制造”n南方日报中国制造专辑：中国奇迹的南方日报中国制造专辑：中国奇迹的背后背后nhttp:/ 国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究（1776年）年）n大卫大卫李嘉图李嘉图 政治经济学及赋税原理（政治经济学及赋税原理（1817年）年）n马尔萨斯马尔萨斯 人口原理（人口原理（1803年）年）n穆勒穆勒 政治经济学原理（政治经济学原理（1848年）年）2023-1-271发展经济学思想的渊源IIn新古典经济学派的经济发展思想新古典经济学派的经济发展思想 从从19世纪中叶到二战结束的世纪中叶到二战结束的100年间，西方经济理论年间，西方经济理论研究的重点从经济

55、增长和经济发展问题转向了市场交研究的重点从经济增长和经济发展问题转向了市场交换，收入分配，周期波动等短期问题。换，收入分配，周期波动等短期问题。n马歇尔的发展思想马歇尔的发展思想n资本积累与储蓄率资本积累与储蓄率n劳动的数量与质量劳动的数量与质量n经济发展的渐进，有机与连续性经济发展的渐进，有机与连续性2023-1-272发展经济学思想的渊源IIIn20世纪西方主流经济学派的经济发展思世纪西方主流经济学派的经济发展思想想n熊彼特（熊彼特（Schhumpeter):经济发展理论（经济发展理论（1912年）变革的非均衡发展。年）变革的非均衡发展。n凯恩斯主义：就业，利息与货币通论人口减少凯恩斯主义

56、：就业，利息与货币通论人口减少的经济影响（的经济影响（1937）：人口促进有效需求，同时强）：人口促进有效需求，同时强调对国民经济的调控。调对国民经济的调控。n哈德罗哈德罗-多马增长模式：资本积累的双重作用。多马增长模式：资本积累的双重作用。2023-1-273发展经济学的产生与发展n发展经济学的兴起的背景发展经济学的兴起的背景n二战后，获得独立的殖民地与附属国的经济发二战后，获得独立的殖民地与附属国的经济发展任务展任务n两大阵营的对抗，援助发展计划实施与评估两大阵营的对抗，援助发展计划实施与评估n发展中国家对西方经济的重要性（市场与资源）发展中国家对西方经济的重要性（市场与资源）n联合国与世

57、行在数据收集上作的努力。联合国与世行在数据收集上作的努力。因而，出现了一些代表性的文献与理论模型因而，出现了一些代表性的文献与理论模型2023-1-274发展经济学的三个发展阶段发展经济学的三个发展阶段n第一阶段：形成与繁荣时期第一阶段：形成与繁荣时期(1940s末末-1960s中）中）结构主义思想占据主导地位结构主义思想占据主导地位n 第二阶段：新古典主义的复兴阶段第二阶段：新古典主义的复兴阶段（1960s中中-1980s初）初）n 第三阶段：进一步发展阶段第三阶段：进一步发展阶段（80年代年代中至今）中至今）发展经济学与古典经济学的融合阶段发展经济学与古典经济学的融合阶段2023-1-27

58、5a.a.第一阶段：结构主义第一阶段：结构主义 n主要观点比较鲜明：主要观点比较鲜明：n资本积累资本积累n工业化工业化n国家计划化国家计划化1)资本积累资本积累:发展中国家劳动力资源是丰富的，发展中国家劳动力资源是丰富的，最缺乏的是资本。因此千方百计增加资本积累最缺乏的是资本。因此千方百计增加资本积累对于对于加速经济发展是至关重要的。对于对于加速经济发展是至关重要的。2023-1-276a.a.第一阶段：结构主义第一阶段：结构主义 n(2)工业化工业化:发展中国家要摆脱贫穷，赶上发达国家，就必发展中国家要摆脱贫穷，赶上发达国家，就必须要加速工业部门的发展，提高工业在国民经济中的比重。须要加速工

59、业部门的发展，提高工业在国民经济中的比重。n(3)计划化计划化:强调国家在经济发展中的主导作用。工业化是强调国家在经济发展中的主导作用。工业化是目标，资本积累是源泉，计划是手段。目标，资本积累是源泉，计划是手段。n第一时期发展经济学的主要特点：第一时期发展经济学的主要特点：n(4)反新古典主义倾向反新古典主义倾向：新古典主义特别强调市场制度的作新古典主义特别强调市场制度的作用，这一时期的发展经济学强调国家对经济的干预。用，这一时期的发展经济学强调国家对经济的干预。n(5)强调内向型发展战略强调内向型发展战略：主张采取进口替代的工业化发展主张采取进口替代的工业化发展战略。战略。n(6)建立宏大的

60、理论体系建立宏大的理论体系：贫困恶性循环理论、大推进理论、贫困恶性循环理论、大推进理论、平衡增长理论、不平衡增长理论。平衡增长理论、不平衡增长理论。2023-1-277张培刚的农业国工业化思想2023-1-278 从从2020世纪世纪6060年代中期到年代中期到8080年代初年代初 (1)(1)重新确定发展目标。重新确定发展目标。发展的目的多维性，除了收发展的目的多维性，除了收入增加外还应该包括就业增加、贫困减轻、分配公平和乡村入增加外还应该包括就业增加、贫困减轻、分配公平和乡村发展。发展。(2)(2)重新强调市场机制的作用。重新强调市场机制的作用。发展经济学家认为计发展经济学家认为计划失败和

61、不适当的政府干预是导致资源配置无效率的经济增划失败和不适当的政府干预是导致资源配置无效率的经济增长缓慢的根本原因。他们相信市场机制不仅在发达国家是有长缓慢的根本原因。他们相信市场机制不仅在发达国家是有效率的，而且在发展中国家同样是有效率的。并提出了把政效率的，而且在发展中国家同样是有效率的。并提出了把政府政策导致的价格扭曲重新矫正过来的主张。府政策导致的价格扭曲重新矫正过来的主张。78b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2023-1-279 (3)提倡外向型发展战略提倡外向型发展战略(outward-oriented)，即鼓励出口的工业化战略。即鼓励出口的工业化战略。这一

62、战略的提出是基于这一战略的提出是基于国际贸易理论，特别是比较优势学说：发展中国家国际贸易理论，特别是比较优势学说：发展中国家出口初级产品和劳动密集型产品，进口工业品和资出口初级产品和劳动密集型产品，进口工业品和资本密集型产品是最有利于经济发展的。因此，发展本密集型产品是最有利于经济发展的。因此，发展中国家应该取消和放松对外贸易的各种限制，降低中国家应该取消和放松对外贸易的各种限制，降低汇率，促进出口。汇率，促进出口。79b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2023-1-280 (4)(4)重视农业发展。重视农业发展。第二阶段发展经济学家看到了工业部第二阶段发展经济学家看到

63、了工业部门扩张和农业部门发展之间的密切关系，强调在工业化过程中门扩张和农业部门发展之间的密切关系，强调在工业化过程中应该重视农业的发展，通过对农业生产与科技研究的投资和对应该重视农业的发展，通过对农业生产与科技研究的投资和对农民的人力资本投资来提高农业生产率，把传统农业生产转变农民的人力资本投资来提高农业生产率，把传统农业生产转变为现代化农业。为现代化农业。此外，强调发展目标的多元化，把消除贫困作为此外，强调发展目标的多元化，把消除贫困作为发展目标之一。发展目标之一。发展农村经济、提高农民的收入水平是消除发展农村经济、提高农民的收入水平是消除贫困的重要途径，因此，农业与农村发展不仅具有工具价值

64、贫困的重要途径，因此，农业与农村发展不仅具有工具价值（为加速工业化提供劳动和资本），而且本身也是发展目标。（为加速工业化提供劳动和资本），而且本身也是发展目标。80b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2023-1-281 (5)20世纪世纪70、80年代后，年代后，发展经济学家的研发展经济学家的研究兴趣从宏观分析转到微观分析，从整体研究转向究兴趣从宏观分析转到微观分析，从整体研究转向国别研究和应用研究。国别研究和应用研究。81b.b.第二阶段：新古典主义复兴第二阶段：新古典主义复兴 2023-1-282 (1)(1)第一阶段强调增长为目标第一阶段强调增长为目标,第二阶段强

65、调发展目标第二阶段强调发展目标的多元化；的多元化；(2)(2)第一阶段强调计划和政府干预第一阶段强调计划和政府干预,第二阶段强调市场第二阶段强调市场机制作用；机制作用；(3)(3)第一阶段强调内向型发展战略第一阶段强调内向型发展战略,第二阶段强调外向第二阶段强调外向型发展战略；型发展战略；(4)(4)第一阶段强调工业化第一阶段强调工业化,第二阶段强调农业和农村的第二阶段强调农业和农村的发展；发展；(5)(5)第一阶段追求宏大的理论体系和一般性战略第一阶段追求宏大的理论体系和一般性战略,第二第二阶段侧重于国别研究和微观分析。阶段侧重于国别研究和微观分析。82第二阶段的发展经济学的特点是对第一第二

66、阶段的发展经济学的特点是对第一阶段发展经济学的修正和反思：阶段发展经济学的修正和反思：2023-1-283从从20世纪世纪80年代末期至现在。年代末期至现在。发展的制度因素受到强调发展的制度因素受到强调。一个繁荣的市场经济需要有政一个繁荣的市场经济需要有政治、法律、文化制度来支撑，这对于发达国家是既定的前提，治、法律、文化制度来支撑，这对于发达国家是既定的前提，但对于发展中国家来说，则是促进发展的主要因素和源泉。但对于发展中国家来说，则是促进发展的主要因素和源泉。新增长理论新增长理论(New Growth Theory)骤然兴起骤然兴起。政府通过政府通过对人力资本和科技研究的投资和对生产知识的部门和个人提供对人力资本和科技研究的投资和对生产知识的部门和个人提供刺激可以促进经济持续的增长。刺激可以促进经济持续的增长。环境与可持续发展问题受到重视环境与可持续发展问题受到重视。83c.c.第三阶段：进一步发展第三阶段：进一步发展 2023-1-284第四节第四节 发展的度量发展的度量n增长与发展的区别增长与发展的区别n发展的不同方面及其衡量指标发展的不同方面及其衡量指标n收入增长与其它发展指