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1、 楼兰新娘楼兰新娘 (席慕容）席慕容）夕阳西下夕阳西下 楼兰空自繁华楼兰空自繁华 我的爱人孤独地离去我的爱人孤独地离去 遗我以亘古的黑暗遗我以亘古的黑暗 和亘古的甜蜜与悲凄和亘古的甜蜜与悲凄 而我绝不能饶恕你们而我绝不能饶恕你们 这样鲁莽地把我惊醒这样鲁莽地把我惊醒 曝我于不再相识的曝我于不再相识的 荒凉之上荒凉之上 敲碎我敲碎我 敲碎我敲碎我 曾那样温柔的心席慕蓉曾那样温柔的心席慕蓉罗布泊孔雀河塔里木河塔克拉玛干沙漠（一）、学习目标（一）、学习目标1 1、知识目标：了解报告文学的特点，体会语言、知识目标：了解报告文学的特点，体会语言的形象性、抒情性；了解罗布泊消逝的原因，的形象性、抒情性；了
2、解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。感受作者强烈的忧患意识。2 2、能力目标：学会概括提要的方式，理清行文、能力目标：学会概括提要的方式，理清行文思路；培养筛选信息，概括要点的能力。思路；培养筛选信息，概括要点的能力。3 3、情感目标：思考文章的时代意义，培养生态、情感目标：思考文章的时代意义，培养生态、环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。环境意识，可持续发展意识，增强社会责任感。（二）学习重点：品味报告文学的形象性、抒情品味报告文学的形象性、抒情性的特点；学会运用对比，拟人、排比等手法性的特点；学会运用对比，拟人、排比等手法强化感情色彩。强化感情色彩。（三）学习难点：造成生态环
3、境破坏的深层原因，造成生态环境破坏的深层原因，以及从中吸取的教训。以及从中吸取的教训。萧萧瑟瑟 和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁滩壁滩庇庇护所护所 近在近在咫咫尺尺 拼音：拼音：ss x x hshlug bzh近在咫尺近在咫尺 沧海桑田沧海桑田 浑然一体浑然一体理解词语：理解词语：整体感知课文：整体感知课文：今日的罗布泊是一个怎样的今日的罗布泊是一个怎样的地方？地方？过去的罗布泊是一个怎样的过去的罗布泊是一个怎样的地方？地方？罗布泊为什么消亡？罗布泊为什么消亡？同样的悲剧还有哪些？同样的悲剧还有哪些？现在的罗布泊的景象现在的罗布泊的景象过去的罗布泊美景过去的罗布泊美景现在：死寂
4、的荒漠，胡杨成现在：死寂的荒漠，胡杨成 片死亡，寸草不生，不见飞片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。鸟，令人恐怖。过去：牛马成群，绿树环绕，河流清澈，水草丰美，鸟欢鱼肥。原因:河流改道,盲目开发.同样的悲剧同样的悲剧:青海湖青海湖,月牙泉月牙泉.1 1、造成生态环境破坏的深层原因、造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？（从片断自讨苦吃？（从片断“问题出现在问题出现在近近3030多年多年浑然一体浑然一体”中去探究）中去探究）2 2、课文为什么会有震撼人心，振、课文为什么会有震撼人心，振聋发聩的力量？（可以从修辞、表聋发聩的力量？（可以从
5、修辞、表达方式方面考虑）达方式方面考虑）前车之覆，后车之鉴，前前车之覆，后车之鉴，前事不忘，后事之师，历史的事不忘，后事之师，历史的教训必须总结，吸取。请同教训必须总结，吸取。请同学们思考：如果你是东海区学们思考：如果你是东海区的第一把手，你怎么规划东的第一把手，你怎么规划东海岛的开发？海岛的开发？总结：本文是一篇报告文学。其总结：本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即的特点：即真实性真实性；形象性和抒形象性和抒情性情性。它告诉我们，罗布泊本来。它告诉我们，罗布泊本来是非常美丽的，如今却消逝了，是非常美丽的，如今却消逝了，变成了荒漠。这是生态环境遭到变成了荒漠。这是生态环境遭到人为破坏的悲剧。文中作者以强人为破坏的悲剧。文中作者以强烈的呼声警醒世人，要树立环保烈的呼声警醒世人，要树立环保意识，保护生态环境。意识，保护生态环境。
罗布泊消逝的仙湖4
