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1、大学生维权意识调查报告一、大学生的维权现状据调查，学生反映激烈的主要有以下五个问题：一是认为所有学费都不合理，二是 学校食堂伙食交换不公平，三是认为不同的住宿等价收费，四是认为日常生活日常生活 安全设施保障差，五是教师经常侵犯学生的合法权益。长期以来，学校侵犯学生合法权益是高校普遍存在的现象。造成这种现象的根本原 因是学校和学生地位的不平等。学校处于强势地位，学生事务处处于弱势地位。学生要 想上学，就必须服从学校的管理，学校管理者、学生被管理者、管理者的合法与非法都 要服从合理的不合理，否则学校有权处分学生。完全掌握在学校手中。但很少意识到权 利义务的相对性，也没有意识到经营者也应享有法律规定
2、的权利和受法律保护的合法利 益。因此，学校长期以来将自己视为绝对管理者，导致弱势群体权益屡遭侵害。因此， 学校必须转变观念，维护大学生的合法权益。学校不仅是管理者，更重要的是服务器。 它在服务中管理，在管理中服务。管理本质上是一种服务。以人为本，以学生为本，依 法治校，是学校服务学生的管理理念。二、大学生实现自身权益保护的途径第一，大学生必须认真学习法律、法律、法律和惯例。学生必须认真学习法律、法 规和学校制定的有关规定，通过学习了解法律、法律、法律和惯例。只有懂得法律，才 能明确自己享有哪些权利，应该履行哪些义务。只有这样，才能使自己的行为符合法律 规定，受到法律的保护。只有这样，才能知道别
3、人的行为是合法的还是非法的。守法， 是在学习法律、认识法律、实现法律的前提下实现的。一个什么都学不到的人，一个没 有法律根据的人，一个不能区分法律允许和法律禁止的人，会遵守法律，这是不可思议 的。学法律、懂法律、懂法律是一个人法律意识的高低，守法是一个人法律素质的高低。大学生守法是高法律素质的表现，但这并不是整体素质的高。法律素质表现在两个 方面，一是守法，二是运用，二者的结合是高法律素质的表现。守法只体现在法律义务 的履行和遵守上，这是一种内在的表现形式。使用不仅是法律义务的履行和遵守，更是 对权利的保护，是对各种违法行为的斗争，是通过各种形式、法律手段和法律程序来实 现自己的权利，是这两种
4、表现形式的结合。大学生要维护和实现自己的合法权益，必须把学法、学法、守法、用法四个方面紧 密结合起来。他们不能忽视任何一个方面。忽视任何一个方面，都是维权意识的缺失， 也难以实现维权的实现。第二，大学生要培养自己的维权意识和奋斗精神。法律赋予学生的权利是任何人都 不可侵犯的，正是因为学生享有相应的法律保护，他们才能在学校学习期间享受教育、 平静的生活和学习。学生享有的权利是自然的，但权利总是不是自己的主观想象，能做 自己想做的事，而且经常受到侵害。权利与义务是辩证统一的两个方面。当事人权利的 实现需要债务人履行义务，债务人的权利只有在债务人履行义务时才能实现。学生享有 的权利是学校履行的义务，
5、学校享有的权利是学生履行的义务。在这对权利义务的享有 和实施过程中，由于学校自身的条件而处于强势地位。他们可以利用自己的权力对弱势 方履行自己的义务，甚至超越自己的权力做出决定，因此，权利的落实要快得多，方便 得多。一个党要实现自己的权利和利益，就更是一个弱势的党。学校里处于强势地位的 领导。管理者，第一印象最持久，虽然学校很难从主客观上，采取各种措施和方式来保 护学生的合法权益，但长期以来已经形成了传统的管理理念和管理模式，在一定时期内， 通过一种形式它的轮到它是不可能全部西安做的。针对学校和教师对学生的侵权行为，大学生应主动使用法律武器，按照法定程序申 诉，并积极向有关部门举报。他们决不应
6、采取吞并自己的骄傲的态度，也不应害怕报复。 只有敢于斗争的人才能实现自己的权利。学生敢于抗争，不怕打击报复，既是维护权利 的权利，也是维护法律尊严的义务，是加强学校人性化管理、以人为本、依法治校的动 力。三、学校和教师助力搭建学生维权平台一是学校要拓宽宣传渠道，营造法制氛围，提高法制宣传效果。即充分发挥校园电 视台、广播电台、校报编辑部、网络中心等部门的宣传优势，基本实现“电视上片、广 播有声、报纸杂志有专栏、校园网”等多维度的法制宣传模式，形成了浓厚的法制宣传 环境氛围，为学生们搭建了一个学法知法、守法、用法、维权的平台。在法制宣传过程 中，要特别注重学生身边维权典型案例的宣传，以个人证言的
7、方式加强法律维权宣传， 增强学生法律意识，提高学生维权能力。二是建立学生和学校双重法律咨询机构，完善学生维权组织建设，促进学生权利的 顺利维护。通过在学生会或学生社团设立法律援助“法律咨询中心”、“学生之家”等广 泛吸纳法律爱好者和法学学生的参与，促进学生的法律基础知识，解答学生日常法律咨 询问题。学生法律系复杂的法律问题反映了学校和人权问题。同时在学校党政机关设立 “法律咨询室”、“法律顾问”报价等机构，安排专门的法律工作者，为学生提供法律服 务，教师处理学生复杂的法律问题，接受学生的法律、人权等，并及时将涉及学生和学 校、教育部门和司法部门的问题，及时解决大学生维权问题进行帮助和维权救济，为学 生维权活动提供支持和帮助。
大学生维权意识调查报告
