《少儿创意美术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿创意美术（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、教育理念】浸润、滋养、启发XX美术课程计划课题:礼服设计课时1次（120分钟）课程分类插画设计授课对象大师B班教学目标1、知识目标： 了解服装设计的基本人体比例关系。 学习服装设计服装的不同搭配与造型设计。2、技能目标： 学习服装设计人体比例的划分，设计黄金比例的人体关系。 学习用马克笔上色以及线条的流畅粗细变化，学习色彩搭配。 创新思维，设计不同造型的礼服设计。3、综合目标：通过学习人体比例关系，培养学生的色彩搭配技法以及创新思维的激发，锻炼学生的观察力和想 象力，培养学生设计思维能力。上课流程第一阶段：开场引导【漂亮的裙子是怎么设计出来的？】课前准备：铅笔、马克笔、勾线笔老师引导语：你们喜
2、欢穿漂亮的裙子吗？（喜欢）那你们知道漂亮的裙子是怎么做成的呢？接下 来老师就带你们了解一下裙子是怎么制作完成的。师：首先先由服装设计师设计出各种不同造型的衣服，然后打版做出样子，不合适的地方要不断【教育理念】浸润、滋养、启发修改，确定完成之后送到工厂大规模生产，然后进行售卖，你们就可以买到你们喜欢穿的衣服 啦。师：你们想不想自己动手给自己设计一个裙子呢？那接下来我们就开始吧！第二阶段：探索发现【服装设计里的人体的结构是什么样的呢？】课前准备：播放PPT。老师引导语：根据服装模特的黄金比例分割线设计模特造型特征。师：一、将人体以圆柱体、长方体和椭圆形表示出来，要记住，人体也是一种物体，有它特定的
3、形 状。为了让这一点得以充分表现，有必要将人体的各部分用不同的示意图表示出来。二、用笔轻轻勾出一张草图，并用图示的方法将模特表现出来。这时才能运用这种方法将模特的 其他动作、你自己在镜子里的动作或者一张好照片里的动作表现出来。勤学多练很重要，你得一 而再、再而三地练习才行。三、一开始，先作一条竖线，定出上下的位置，一般距离纸边缘两指的位置，将这段距离平均分 成十个等份，第一等份是头的位置，接着定出身体和腿的位置，根据服装黄金比例来分割。四、最后的成作所显示的那样，辅助线可帮你确定眼、眉、耳、鼻、嘴的位置，在画真人时，我 们心里总是假想几条线，以便画出头部各种动作和相应各部位的比例。第三阶段：想
4、象力延伸与创作【你想设计什么样礼服呢？】老师引导语：你们观察过图片想给自己设计一款什么样的裙子呢，给自己的小礼服画出来吧！ 师：先用勾线笔简单勾画出礼服的轮廓，（注意线条的流畅）。师：服装效果图整体上要求人物造型轮廓清晰、动态优美、用笔简炼、色彩明朗、绘画技巧娴熟 流畅，能充分体现设计意图，给人以艺术的感染力。师：了解了这么多服装设计的知识，你们想设计什么样的礼服呢？第四阶段：创作表现与点评师：礼服设计真是太美了，你们想画一画么？ 一起来动手吧！1先用可擦掉的铅笔，画出九个头长，或更长的，夸张而美化的人体。2. 画出你脑子里构想好的，或你看到的衣服到那个人体上，就像给她穿衣服那样。3. 把衣服
5、盖住的部分的人体的铅笔印擦掉.4. 用不同粗细的针管笔，流畅地把刚刚你已经画出来的东西描出来，再把剩下的铅笔印擦掉。【教育理念】浸润、滋养、启发5. 用马克笔按自己的喜好上颜色。（注意色彩搭配以及线条的流畅）6. 各方面认为不足的地方调整一下，就完成了。详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整。）第五阶段：表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家分享自己的作品。告诉家长的话各位家长，大家好。今天我们的课题是礼服设计，这节课重点学习了服装设计中的人体比例 造型设计，根据服装设计中黄金比例的分割法确定人体位置，其次发挥自己的想象创想设计自己 的礼服，进行服装设计，培养同学们的观察力和创想力，锻炼同学的造型能力和创想能力。 今天各位同学
少儿创意美术
