中班语言活动诗歌《小小伞》教案反思

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1、中班语言活动诗歌小小伞教案反思 活动目标：1.观赏诗歌，感受诗歌的修辞手法。2.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4.萌发对文学作品的兴趣。5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1.诗歌的录音磁带。2.与诗歌内容相符的大范例图片。3.布置环境，将幼儿从家里带来的各式各样的伞撑开，摆在活动室里。活动过程：一创设环境“伞的展览会，了解伞的外形特点和作用。1.教师带着幼儿参观自己带来的伞，互相介绍，互相观赏。2.师：小朋友们都说了自己的伞的颜色和它的样子，你们能告诉我，伞能帮忙我们干什么？二观赏诗歌，了解诗歌的修辞手法。师：刮风下雨时，我们

2、都有漂亮的伞，那小动物有没有呢？1.听录音，观赏诗歌，说说诗中写了哪些动植物。提问：诗歌中都有哪些小动物？它们的伞是什么样子的？2.出示图片，观赏诗歌，感受诗歌中的比喻特征。提问：为什么说蘑菇是小兔的伞？为什么说禾苗是青蛙的伞？为什么说屋檐是小燕子的伞呢？三学习诗歌，进一步感受诗歌中的比喻特征。四拓展想象。还有许多小动物蚂蚁、蝴蝶、啄木鸟等，它们有没有伞呢？五活动延伸。幼儿回家可以和父母一起仿编儿歌。活动反思：我设计的本次活动合乎我们中班幼儿的年龄特点，目标到达。孩子们参与的积极性很大，充沛调动了孩子们的学习兴趣。我觉得幼儿都善于模仿。在学习完诗歌后，再激励孩子们用动作边说诗歌边做动作。我想这会更加加深孩子们的印象，更加调动了孩子学习的兴趣！