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1、余庆县实验中学九年级（上）数学三环五步课堂教学教学设计（师生共用）上课时间2018年10月12日（第8周 星期 五 ）总第 课时课 题23.2.2.中心对称图形主 备 人黄行龙二次备课人九年级（ ）班学生学习目标1、理解中心对称图形的定义，并能 识别生活中的中心对称图形2、体会中心对称图形在生活中的应用价值，感受数学美 学习重点中心对称图形与轴对称图形的区别。学习难点中心对称图形与轴对称图形的区别。使用要求1.自学P6667；2.独立完成学案，然后小组交流、展示。小组评价评价人签名2018年 月 日学 习 过 程备 注一、温故知新，情境导入1、关于中心对称的两个图形有哪些特征？说说看。 2、
2、猜一猜：如果将这些图形绕其上的一点旋转180度，能使旋转前后的图形完全重合吗？ 3、平行四边形ABCD绕点O旋转180后，能与本身重合。二、思考探究，获取新知1、阅读教材P66中“思考”，说一说你发现了什么？2、阅读教材P67，总结归纳中心对称的概念。把一个图形绕着某一个点旋转 ，如果旋转后的图形能够与原来的图形 ，那么这个图形叫做中心对称图形。性质：中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心 。3、总结中心对称与中心对称图形的区别和联系：中心对称中心对称图形区别联系学 习 过 程备 注三、合作交流，掌握新知在平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、等腰梯形中，哪些图形是具有轴对称性？
3、哪些图形是中心对称图形？ 四、运用新知，深化理解1、选择题。（1）下列图形中即是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A. 角 B. 等边三角形 C. 线段 D. 平行四边形 （2）下列多边形中，是中心对称图形而不是轴对称图形的是（ ） A. 平行四边形 B. 矩形 C. 菱形 D. 正方形2、判断下列说法是否正确。（1）轴对称图形也是中心对称图形。（ ）（2）旋转对称图形也是中心对称图形。（ ） （3）平行四边形、长方形和正方形都是中心对称图形，对角线的交点是它们的对称中心。（ ）（4）角是轴对称图形也是中心对称图形。（ ）（5）在成中心对称的两个图形中，对应线段平行（或在同一直线上）且相等。 （ ） 3、按要求画一个图形，所画图形中应有一个正方形和圆，并且这个图形既是中心对称图形，又是轴对称图形。你能行吗？与同伴交流。4、如图，请在图中画出一条直线，使之将图中图形的面积分成相等的两部分，试试看，与同伴交流。五、课堂小结,拓展新知（1）中心对称图形的有关概念；（2）中心对称图形的性质特点；（3）中心对称图形与中心对称的区别与联系；（4）中心对称图形的识别方法.六、作业布置1、课本P70：习题23.2：第57题（做在书上）；2、五洲导学对应练习题。
信息技术应用探索旋转的性质
