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1、Talk about Sports安阳高新区第二小学张 倩2009年8月1号单元概述v 我选用的教材是新课程英语四年级英语第四册的第8模块。本模块所讨论的主要话题是“Sports”,这是一堂口语交际的准备课,围绕句型“Can you play.?I can.?I am going to.”展开。本话题比较贴进孩子们的日常生活，能有效提高孩子学习英语运用英语的能力，体现学用结合与学以致用的原则。v 在本堂课中，老师运用任务型教学模式与全身反映（TPR）的方法，通过小组讨论和的途径，让学生能听、说、读、写主要单词：football、basketball、run、high jump、far jump
2、 等核心词汇，并能运用核心句型：“Can you play.?I can.?I am going to.”在小组之间讨论并表达自己的观点。最后，在本课巩固阶段中，让孩子们自由讨论所知的奥运会中的运动项目，并通过“我表演，你来猜”的游戏进一步使课堂氛围达到高潮，同时无形之中也渗透了学生热爱体育运动的情感教育 学生主体主动的情感热烈投入、思维积极参与的、观察与行动相统一的，能够满足学生多方面发展需要的整体的、多样的活动，真正实现学用结合的效果。v v 教学过程中应努力创建一种开放、和谐、积极互动的语言活动氛围，使教学活动产生浸润性的效果，即让学生愉快地在英语的环境之中自然地、不知不觉地吸收和操练，
3、增强语感，不断提高英语听、说、读、写和用的能力。充分发挥每一个孩子的个性特点，采用Pair work、Group work等式，指导学生进行模仿、会话、表演、唱英语歌曲、说英语小韵文和诗歌，进行听写、对话、描述等活动。并通过这些活动来努力促进学生的英语思维的发展。本课评价标准v知识与技能：1.能听、说、读、写本课中的核心单词run、high jump、far jump、等新学单词。2.能运用本课中的核心句型拓展句子，自由表达“想要进行某项活动”和“能否进行某项活动”的想法。v过程与方法：1.学生在交流有关运动与个人喜好过程中，能养成主动与他人交流的习惯。v 2.学生用所学的运动信息了解他人的个
4、人喜好，交流有关信息，培养学生获取信息与处理信息的能力。v情感态度与价值观：1.让学生在交流与讨论的过程中，体会学习英语的乐趣，乐于模仿，乐于开口。2.能养成热爱运动的好习惯，让运动成为孩子生活中必不可少的一部分。课前准备 课前预习核心句型与单词 准备好课前老师让搜集的关于运动的资料。把全班学生分为5组，（根据学生英语水平高低平衡分组）在本班内做小调查，看看哪些运动时是学生们最喜欢的，并作记录。The questions we will talk aboutv1.What is your favourite sport?v2.How to describe a kind of sport in
5、 2008 Olympic Games in your group.?v3.How to do the regular exercise can make sure you restores healthy?搜集信息v收集日常生活中同学们经常见的运动种类。v网络搜集2008年北京奥运会的相关信息，以此为桥梁，记忆运动类单词，v“小小调查员”我最喜欢的运动，做成表格，课堂展示。课程实施（教师主导）v.Warming up.v1.Greeting.v2.Sing a song:“Were going to go to the zoo.”v3.Chant:every dayv4.Review:TPR
6、 活动复习一些体育运动项目。这时每组派代表上台展示课下收集的运动项目表，师顺势导入2008年奥运会，同学们小组之间欣赏彼此的资料，拓展课外v.New concepts.v1.Drills:老师做动作示范，请自告奋勇的学生做动作，其他学生问其，让其回答。v2.More drills:教师拍手以歌曲形式操练。v3.Practice in pairs:请学生同桌之间相互练习新句型。v4.Present:请自告奋勇的学生上台表演。v5.Listen to the tape:引导学生看图播放录音让学生听，接着让学生看课文听录音跟读，然后老师解释课文意思并带读，学生齐读之后分角色读。课程实施（学生主体）小
7、组合作将自己收集的资料经过分析、归类和整理，制作成多媒体演示文稿。展示学习成果。例如：学生演示文稿学生演示文稿 以小组为单位，以本话题和句型为核心，小组成员均参加，创编对话和歌谣，并上台展示。组长检查本组员的单词与句型的掌握情况，小组之间竞赛，单词与巨星掌握最佳的小组为胜利者，教师给予奖励。学生演示文稿的评价要求v能根据本话题讨论的要求,围绕各种运动，准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。条理清楚、简明扼要。v能从自己对运动认识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。v演示文稿包含对运动项目、2008年奥运会、运动的好处。演示文稿中有自己的见解，思路清晰。例如：例如：演示文稿评价量规演示文稿评价量规参考网站vhttp:/ 2008北京奥运会http:/ 运动项目及相关图片
教师演示文稿
