短歌行精美课堂PPT

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1、1曹操曹操2 行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据长歌行与短歌行的区别：根据乐府解乐府解题题，其分别在，其分别在歌声、曲调歌声、曲调的长短。长歌的长短。长歌是是慷慨激烈慷慨激烈的，短歌是的，短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。适合抒发内心的忧愁和苦闷。3 长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。4“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。汝南名士许劭汝南名士许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈寿三国志三国志 阴

2、险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象5曹操曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名阿），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的末年的政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家。他。他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，统一中国北统一中国北方方；他；他知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安建安文学的开创者和组织者。文学的开创者和组织者。6曹操的诗歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类:反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民

3、社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。带来的灾难。如如蒿里行蒿里行：“白骨露白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。断人肠。”抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如如龟龟虽寿虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。年，壮心不已。”又如又如短歌行短歌行。7建安风骨建安风骨 建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹三曹”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子七子”（孔融孔融、

4、陈琳陈琳、王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、应玚应玚、刘桢刘桢）继承了）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨慷慨悲凉的阳刚之气悲凉的阳刚之气，形成了文学史上，形成了文学史上“建安建安风骨风骨”的独特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。8相关背景9再现场景，整体感知诗歌再现场景，整体感知诗歌要求要求:1.注意生字，加注拼音（注释中的拼注意生字，加注拼音（注释中的拼音回归课文）。音回归课文）。2.搞清意思搞清意思,大体上能翻译。大体上能翻译。10慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思

5、难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。诗人为何而忧？诗人为何而忧？诗眼：诗眼：忧忧11译文对照译文对照面对美酒应该高歌，面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。唯有狂饮方可解脱。对酒对酒当当歌，歌，人生几何？人生几何？譬如朝露，譬如朝露，去日苦多。去日苦多。慨当以慷，慨当以慷，忧思难忘。忧思难忘。何以何以解忧？解忧？唯有唯有杜康杜康。

6、12第一节：第一节：对酒当歌对酒当歌,人生几何人生几何!譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。运用了哪些艺术手法？运用了哪些艺术手法？设问设问开头，破空而来，表达开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。诗人对人生的思考。比喻比喻。用用“朝露朝露”为为喻喻，表达年华易，表达年华易失的感慨。失的感慨。借代借代。以造酒的。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联杜康代酒，形象突出，引人联想。想。酒酒忧忧 忧功业未就，忧功业未就，光阴易逝。光阴易逝。13一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤

7、恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的心情作者此时孤单的心情酒文化：酒文化：14酒文化：酒文化：葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯表达的是边关将士为国杀表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。敌的豪情壮志，豪迈。“会须一饮三百杯会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十金樽清酒斗十千千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人对友人对友人的送别之情的送别之情 15 “何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面看，从表面看，曹操的人生态度是消

8、极的。但联系曹曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。把深沉的情感隐藏在酒中。讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？极的、低沉的？16青青青青子衿子衿，悠悠我心。悠悠我心。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。但为君故，但为君故，沉吟至今。沉吟至今。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着

9、子衿子衿歌。歌。呦呦鹿鸣，呦呦鹿鸣，食野之苹。食野之苹。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。我有嘉宾，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鼓瑟吹笙。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。通过思念贤才、宴饮嘉宾的描写，通过思念贤才、宴饮嘉宾的描写，表现了诗人求才若渴的心情。表现了诗人求才若渴的心情。17第二节：第二节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人

10、才的渴盼的？用典用典。兴兴。用。用“子衿子衿”、“鹿鸣鹿鸣”起兴，表达作者求贤若起兴，表达作者求贤若渴的心情，渴的心情，说明贤才若来投奔于说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。已，必将极尽礼节招待他。思思求贤若渴求贤若渴 18 子子 衿衿 【诗经诗经国风国风郑风郑风】青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。19 鹿鸣鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾

11、，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。以敖。呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。20明明如月，明明如月，何时可何时可掇掇？当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢？忧从中来，忧从中来，不可断绝。不可断绝。我久

12、蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。越陌度阡，越陌度阡，枉用相存。枉用相存。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。契阔谈讌，契阔谈讌，心念旧恩。心念旧恩。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。抒写了贤才难得的苦闷、忧愁，抒写了贤才难得的苦闷、忧愁，及通过想象贤士到来、畅叙情谊表达对贤才的及通过想象贤士到来、畅叙情谊表达对贤才的仰慕之情。仰慕之情。21 明月，以喻人才。诗意是：贤才有如天上明月，以喻人才。诗意是：贤才有如天上明月，我在何时能够摘取？这种贤

13、才难得的愁明月，我在何时能够摘取？这种贤才难得的愁思，溢于言表。据思，溢于言表。据三国志三国志郭嘉传郭嘉传载，郭嘉，载，郭嘉，字奉孝，颍川字奉孝，颍川(河南禹州河南禹州)人，曹操手下著名谋人，曹操手下著名谋士，世称士，世称“奇士奇士”。曹操初见郭嘉，与共论天。曹操初见郭嘉，与共论天下大事，说：下大事，说：“使孤成大业者，必此人也。使孤成大业者，必此人也。”郭嘉接着说：郭嘉接着说：“真吾主也！真吾主也！”北征途中，郭嘉北征途中，郭嘉染病，不久逝世，年仅染病，不久逝世，年仅3838岁。曹操哀痛不已，岁。曹操哀痛不已，对荀攸等说：对荀攸等说：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。

14、天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫！夫！”后曹操兵败赤壁，慨叹道：后曹操兵败赤壁，慨叹道：“郭奉孝在，郭奉孝在，不使孤至此。不使孤至此。”2223 第三节：第三节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。意即：的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是其分地表达渴望贤才来归

15、的心意。这四句诗仍是写写“忧忧”，从情感上照应第一节。，从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是四句句意呼应第二节，仍是想象想象贤贤才归已时的欢快场面。才归已时的欢快场面。迎迎仰慕贤才仰慕贤才 24山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。写贤才择主和希望天下贤才归顺自己以完写贤才择主和希望天下贤才归顺自己以完成统一事业的宏伟抱负。成统一事业的宏伟抱负

16、。（卒章显（卒章显志志）月明星稀，月明星稀，乌鹊南飞。乌鹊南飞。明月升起明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树三匝，绕树三匝，何枝可依？何枝可依？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？25 匝，圈也。诗意是：明月朗朗星儿稀少，匝，圈也。诗意是：明月朗朗星儿稀少，乌鸦向南高高飞翔。绕树盘旋圈圈难定，哪根乌鸦向南高高飞翔。绕树盘旋圈圈难定，哪根树枝可以栖止。在三国鼎立的局面下，贤才徘树枝可以栖止。在三国鼎立的局面下，贤才徘徊歧路，无以适从，像乌鹊般没有归宿感，是徊歧路，无以适从，像乌鹊般没有归宿感，是在所难

17、免。诗人希望贤才不再犹豫，赶紧到自在所难免。诗人希望贤才不再犹豫，赶紧到自己这边来。清人陈沆说：己这边来。清人陈沆说：“鸟则择木，木岂能鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔择鸟？天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之？”（诗比兴笺诗比兴笺）这番话是很精到的。）这番话是很精到的。26 前两句借用前两句借用管子管子形解形解篇中的话：篇中的话：“海海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故

18、能成其圣。其圣。”后两句援引典故，据后两句援引典故，据史记史记鲁周公世鲁周公世家家记载，周公记载，周公“一沐三握发，一饭三吐哺，一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人起以待士，犹恐失天下之贤人”。诗人自比周。诗人自比周公，表明自己礼贤下士，以建功立业，一统天公，表明自己礼贤下士，以建功立业，一统天下的宏愿。末了这几句卒章显志。千古诗人中下的宏愿。末了这几句卒章显志。千古诗人中,也只有曹操这样一位雄才大略的人物才写得出也只有曹操这样一位雄才大略的人物才写得出如此抱负。如此抱负。27第四节：第四节：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高

19、，水不厌深。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。“月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？深刻的内涵呢？明确：以明确：以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对去何从。表达出对人才的渴望人才的渴望。后四句。后四句用典用典说明自己渴望多纳贤才说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，表达作

20、者胸怀大志，一统天下一统天下的愿望。的愿望。盼盼天下归心天下归心 卒章显志志28“诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么说说诗人抒写了什么“志志”？广纳人才广纳人才建功立业建功立业统一天下统一天下 29忧忧华年已逝，功业未成华年已逝，功业未成,人才难求。人才难求。30全诗着眼点：全诗着眼点：忧忧功业功业贤才贤才全诗落脚点：全诗落脚点：志志一统天下一统天下31艺术技巧艺术技巧 1 1、比兴比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。的急切心情。例：例：“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。喻人生短促。

21、“明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明把贤者比喻为高空的明月。月。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”喻用人要喻用人要“多多益善多多益善”。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才的态度。表明优待贤才的态度。322 2、巧用典故巧用典故。“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”出自出自郑风郑风子矜子矜，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗对情人的爱怨和期盼

22、的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。自然妥帖。艺术技巧艺术技巧 3 3、抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹三者紧密结合，显示了曹操诗歌操诗歌高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲的风格。的风格。33讨论：谈谈讨论：谈谈短歌行短歌行中曹操表露的中曹操表露的思想感情有何现实意义。思想感情有何现实意义。从写作的角度从写作的角度敢于创新，抒发真情实感敢于创新，抒发真情实感 从国家政治的角度从国家政治的角度国家的统一、安定是主流国家的统一、安定是主流 从人生理想的角度从人生理想的角度积极进取，建功立业积极进取，建功立业从人才的角度从人才的角度广纳人才，唯才是举广纳人才，唯才是举