《人教新课标版初中八下海燕第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版初中八下海燕第一课时课件（31页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教新课标版初中八下海燕第一课时开头画面海海 燕燕 高尔基高尔基第一课时人教新课标版初中八下海燕第一课时导入：你认识图片中的这种海鸟吗?海燕是一种海鸟，上部分海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被很长。善于在海面飞行，被誉为誉为“大海里杰出的飞行大海里杰出的飞行家家”。人教新课标版初中八下海燕第一课时 学习目标学习目标知识与能力：1.了解作者及写作背景，整体感知课文。2.学习正面描写和侧面烘托相结合塑造海燕形象的方法。3.掌握象征手法。过程与方法：1.在反复朗读中体会诗歌的意境 2.通过表达交流，揣摩海燕的形象特征。情感态度与价值观：培养
2、学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取 的人生观。人教新课标版初中八下海燕第一课时（1868-19361868-1936）人教新课标版初中八下海燕第一课时 时代背景时代背景 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观
3、失望，他们害怕革命损害自己的利益。不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。先驱。海燕海燕生动地反映了俄国革命高潮到来生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。景。为了避开沙皇政府的检查，为了避开沙皇政府的检查，海燕海燕在发表在发表时采用了寓言形式和象征手法。时采用了寓言形式和象征手法。人教新课标版初中八下海燕第一课时关于关于“散文诗散文诗”人
4、教新课标版初中八下海燕第一课时呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃一晃一晃晃动晃动吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓Shn ynqi filwnynh hoohohunghungxih人教新课标版初中八下海燕第一课时人教新课标版初中八下海燕第一课时海海 燕燕高尔基高尔基结合画面，结合画面，激情朗读激情朗读人教新课标版初中八下海燕第一课时 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔黑色的闪电，在高傲地飞翔。人教新课标版初中八下海燕第一课时 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一会儿翅膀碰着波
5、浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，一般地直冲向乌云，它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。喊声里，乌云听出了欢乐。人教新课标版初中八下海燕第一课时 在这叫喊声里在这叫喊声里充满着对暴风充满着对暴风雨的渴望！雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。量、热情的火焰和胜利的信心。人教新课标版初中八下海燕第一课时 人教新课标版初中八下海燕第一课时 海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。轰隆隆的雷声就
6、把它们吓坏了。人教新课标版初中八下海燕第一课时 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！在泛起白沫的大海上飞翔！人教新课标版初中八下海燕第一课时 乌云越来越暗，越来越低，向海乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。迎接那雷声。人教新课标版初中八下海燕第一课时 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧
7、紧抱起一层层巨浪，恶狠看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。翡翠摔成尘雾和碎末。人教新课标版初中八下海燕第一课时 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。沫。人教新课标版初中八下海燕第一课时 看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！些乌云，它因为欢乐而号叫！人教新课标版
8、初中八下海燕第一课时 这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，它深信，乌云遮不住太阳，是的，是的，遮不住的！遮不住的！狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响人教新课标版初中八下海燕第一课时 一堆堆乌云，像青色的火焰，在一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。人教新课标版初中八下
9、海燕第一课时暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！人教新课标版初中八下海燕第一课时1、你感受到什么了？请描述一下你、你感受到什么了？请描述一下你的感受。的感受。2、文章中留给你印象最深的句子有、文章中留给你印象最深的句子有哪些？请有感情地朗读。哪些？请有感情地朗读。倾谈感受倾谈感受人教新课标版初中八下海燕第一课时 整体感知整体感知1 1、暴风雨来临之前，乌云和大海有什么变、暴风雨
10、来临之前，乌云和大海有什么变化？化？答案答案2 2、课文按海面景象的发展变化先后描绘、课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？海燕的表现有什么变化？答案答案人教新课标版初中八下海燕第一课时乌云乌云大海大海狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云 乌云越来越暗乌云越来越暗压下来压下来 一堆堆的乌云，象青色的火焰一堆堆的乌云，象青色的火焰燃烧燃烧 泛起白沫的大海泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光 海上的图景变化海上的图景变化人教新课标版初中八下海燕第一课时暴风雨暴风
11、雨孕育之时孕育之时 暴风雨暴风雨迫近之时迫近之时暴风雨暴风雨即临之时即临之时海燕海燕“高傲地飞翔高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的的姿态呼唤暴风雨的到来到来人教新课标版初中八下海燕第一课时合作，探究：在诗中找出描写大海，狂风，乌云，闪在诗中找出描写大海，狂风，乌云，闪电等海上自然现象，读一读，说说若你置身电等海上自然现象，读一读，说说若你置身其中，你会有怎样的感受？其中，你会有怎样的感受？在这种氛围中，海燕有那些表现？找出在这种氛围中，海燕有那些表现？找出相关的语句
12、读一读，说说海燕的形象特征相关的语句读一读，说说海燕的形象特征.除海燕外，诗中还写到了哪些海鸟的表除海燕外，诗中还写到了哪些海鸟的表现？它们有什么表现？诗中为什么要写这些现？它们有什么表现？诗中为什么要写这些海鸟呢？海鸟呢？人教新课标版初中八下海燕第一课时碰、穿过、冲、掠起 勇敢、锐不可当勇敢、锐不可当矫健矫健乐观、坚定豪迈豪迈黑色闪电 大笑、号叫 两次叫喊 在这种氛围中，海燕有那些表现？找出相关的语句读一读，说说海燕的形象特征.人教新课标版初中八下海燕第一课时写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。乐观。除海燕外，诗中还写到了哪些海鸟的表现？它们有什么表现？诗中为什么要写这些海鸟呢？人教新课标版初中八下海燕第一课时对海鸭、海鸥、企鹅的描写对海鸭、海鸥、企鹅的描写对比对比侧面烘托，突出海燕精神侧面烘托，突出海燕精神人教新课标版初中八下海燕第一课时课堂练习：课堂练习：如果让你在如果让你在“海燕海燕”前面前面加一个修饰性的词语，你认加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？为应该是什么？（）的的海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神
人教新课标版初中八下海燕第一课时课件
