2017-2018学年度第一学期某九年制学校期中考试 八年级上政治试卷

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1、2017-2018学年度段家集九年制学校期中考试八年级政治试卷学校：_姓名：_班级：_ 题号一二三总分得分 评卷人得分一、单选题（每小题2分共40分）1、 当今世界,网络交往已成为人们生活中不可缺少的一部分,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,做到健康、文明上网。下列情形中,属于健康、文明上网的有( )小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在网吧独自与网友见面 小谭上网查阅资料时,网上忽然自动弹出一个暴力游戏网页,网络还提示:点击有大奖赠送,小谭马上关闭该网页 小周玩游戏时发现电脑提示她“在线时间过长,建议休息”,他马上退出了游戏 小云在网上用同学小花的名字发帖,说其他同学的坏话A.

2、B.C.D. 2、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列对社会化的认识正确的是( )A.社会化是大人的事,与初中生无关B.社会化只要在学校学习知识就可以了C.每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程D.社会化的过程不需要和他人交往 3、2016年11月18日,为期三天的第三届世界互联网大会圆满落幕,本届大会发布了15项世界互联网领先科技成果。作为本届大会重头戏之一的“互联网之光”博览会,更是吸引了来自国内外310家大型互联网企业参展,无人车、智能家居、VR眼镜等惊艳亮相。这些新技术、新服务表明( )没有互联网就没有创新成果互联网促进了科技创新所需的物质与信息

3、资源快速流动互联网实现了人类的所有梦想互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享A.B.C.D. 4、网络是把双刃剑。下列属于正确使用网络的是( )A.上网看新闻,查资料B.在网络上从来不说真话C.利用网络抄袭答案,完成作业D.利用网络滥交朋友 5、第39次中国互联网络|发展状况统计报告显示,中国网民已达7.31亿。网上可上传信息,查询资料,学习求教;可淘宝购物,工作娱乐,结交新友;也可了解政府的施政纲领、利民措施。如今已进人“人人都是通讯社,个个都有麦克风”时代。在“人人都是通讯社,个个都有麦克风”的时代,我们享受健康的网络交往就要( )A.放松警惕,广交朋友B.遵守网络道德和法律C.摆脱约

4、束,任意言论D.依赖网络并随意消费 6、为增强青少年自律意识和自护能力,保障其健康成长,共青团中央、教育部、文化部等单位联合推出了全国青少年网络文明公约。这是因为( )A.网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点B.现代社会,网络交往已经是我们生活的全部C.我们共负建设文明、健康的网络环境的责任D.网络交往不受限制,可自由地选择交往对象 7、2017年全国两会上,代表委员们纷纷为构建安全便民的网络环境建言献策。中科院近代物理研究所科技处处长蔡晓红委员认为:近年来网络谣言、色情暴力等负面内容严重污染网络环境,应依法加强网络治理,营造清朗环境,引导广大网民积极传播网络正能量。以下对传播网络正能量理解正

5、确的是( )不信谣,不传谣利用网络平台为社会发展建言献策提高网络媒介素养远离网络,永不上网A.B.C.D.8、下列对青少年上网的看法,正确的是( )现在是信息时代,应培养从网络中获取有益信息的能力上网可以拓宽视野,青少年应该广泛获取各种网络信息网络中有许多不健康的信息,青少年应远离网络要增强自我保护意识,自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A.B.C.D.9、“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常,请尽快修改密码”这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信,背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。一旦手机用户点击了短信,就会造成手机中毒,账户失窃。这警示我们( )A.手机诈骗十分隐蔽,普通用户无法防范

6、B.网络交往对象是虚拟的,完全不可相信C.要提高网络交往警惕性,注意自我保护D.要做到信息节食,不能沉迷于手机网络 10、2016年,全国各地各网站响应政府号召,积极推动网络举报工作,新浪、腾讯等228家影响力大、网民访问多的网站签署了积极开展举报工作承诺书,向社会公布举报电话,枳极受理违法和不良信息,有问题找“举报”咨询,“全天候、多角度”的网络监督时代已经来临。这说明( )公民只有通过网络才能行使监督权公民参与政治生活的意识在提高政府能多渠道倾听民声,尊重民意网络监督已经成为惩治官员腐败的最重要的方式A.B.C.D. 11、一群德国大学生做了一个实验,在德国科隆一条街上相邻的两个电话亭分别

7、贴上“男”“女”两个字,然后躲在一旁观察,结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队,而贴有“女”字的电话亭却空着。这个故事给我们的启示有( )德国人缺乏变通精神我国公民缺乏规则意识德国人守规则的意识值得我们学习良好的规则意识有利于维护社会秩序A.B.C.D.12、纪伯伦曾经说:“大殿的角石(指房顶上的最后一块石头,用以紧扣建筑物的其他部分),并不高于那最低的基石。”这句话告诉我们( )A.每个人在人格上都是平等的B.人生而平等,没有任何差别C.要学会换位思考,与人为善D.应互相取长补短,追求卓越 13、道德与法治课上,七年级(1)班的同学在老师的组织下进行法律案例探究。案例再现2016年

8、5月25日,李某因酒后驾驶机动车被交警查获。经检测,其100毫升血液酒精含量为65毫克。法律链接中华人民共和国道路交通安全法第九十一条饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。醉酒驾驶机动车的吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任。中华人民共和国刑法第一百三十三条 在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金。注:100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克,小于80毫克为饮酒后驾车;大于或等于80毫克为醉酒驾车。对此案例,同学们各抒己见。你认为正确的是( )小张:“他的行为违反了道路交通安全法。”小王:“他的行为属于一般违法行为。”小李:“他的行为应该受到刑罚处罚。”

9、小赵:“他会被暂扣六个月机动车驾驶证,并处罚款。”A.B.C.D. 14、某中学八年级(1)班道德与法治兴趣小组围绕“当合法权益受到不法侵害时,请选择解决的办法”对本校同学开展调查活动,结果汇总如下:解决的办法请老师、家长帮助向有关部门投诉向人民法院起诉忍气吞声伺机报复所占百分比60%20%16%3%1%材料所示内容说明该校( )A.绝大部分同学都能通过正当途径维护自己的合法权益B.大多数同学能认真学习法律常识C.大多数同学法制意识不够强D.同学们的自我保护意识和能力不高,需要进一步增强法制意识 15、小华家楼上的一对夫妇是戏曲迷,经常在自家屋里播放戏曲,音量很大,影响了小华的学习和邻居的休息

10、,邻居多次与其交涉,但无济于事。小华感觉自己的合法权益受到了不法侵害,她想利用非诉讼手段维权。这时,她可以( )向司法机关寻求帮助通过调解、仲裁解决争议纠纷向政府有关部门反映问题到法院状告侵权者,讨回公道A.B.C.D.16、赵某在工地发生的一次意外事故中受了重伤,公司不肯承担他的医疗费用,也不给予任何经济上的赔偿。赵某可以通过以下哪些途径依法维权( )打击报复,将公司老板打伤到法院提起诉讼请相关部门调解忍气吞声,自认倒霉A.B.C.D. 17、有句公益广告语“每人前进一小步,社会前进一大步”。鲁迅先生也曾经说过“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。下面理

11、解正确的是( )A.两者都强调个人不可能离开社会独立存在B.鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会C.两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力的结果D.广告语强调人的全面发展是与社会的全面进步分不开的 18、两会前夕,中国政府网联合27家网络媒体共同发起了“2017我向总理说句话网民建言征集活动。据官方统计,截至2017年3月13日,网友们通过各种渠道提交的建言总数已超过35万。网友们提交的建言焦点多集中在民生保障问题上。政府开通这样的网络渠道( ) 丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 使人们有序地参与社会生活和政治生活 促进了民主政治的进步 成为公民有效地使行参与权、表达权、监督权的唯一渠道A.

12、B.C.D. 19、一男子在候车厅大声地打电话,引起周围乘客的不满。面对他人的劝说,他说:“打电话是我的自由!我想怎么打就怎么打。”对此你的认识是( ) 自由不是随心所欲,要受到规则的约束 公民行使自由和权利,不得损害其他公民的合法自由和权利 自由是绝对的,不受任何约束 社会规则划定了自由的边界,自由与规则不可分A.B.C.D. 20、曲靖农民杜正云被评选为第五届全国道德模范,他谨遵父辈嘱托,多年来为无名红军守墓,坚守着世代相传的承诺。这一先进事迹,启示我们( ) 要懂得诚信的重要性 坚守承诺,是一种高尚的道德品质 诚信需付诸行动 做到诚信不需要付出代价A.B.C.D.评卷人得分二、材料分析题

13、24、有一天小强看了一则法律新闻,是关于某个身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记中写道:“那个大官违反了行政管理法律法规,触犯了刑罚,受到了刑法处罚,真是大快人心。我们不能向这样的人学习,否则,有了一般违法行为,受到这样的处罚就惨了! ”小强在周记中对于法律名词的用法有几处错误,请你指出来,并说出你的理由。（15分） 27、当前,网络和信息技术迅猛发展,已经深度融入我国经济社会的各个方面,极大改变和影响着人们的社会活动和生活方式,在促进技术创新、经济发展、文化繁荣、社会进步的同时,网络安全问题也日益凸显。 十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的中华人民共和国网络安全法将于2017年

14、6月1日起实施.该法的突出亮点主要有,明确了网络空间主权的原则;明确了网络产品和服务提供者的安全义务;明确了网络运营者的安全义务;进一步完善了个人信息保护规则;建立了关键信息基础设施安全保护制度;确立了关键信息基础设施重要数据跨境传输的规则。你校学生会正在举办“关注网络安全共建安全网络”主题宣传实践活动,请你参与并完成如下任务:1.请列举两种常见的互联网安全问题。(两方面即可)（5分）2.网络有什么利与弊？（10分）3.我们中学生能够为维护网络安全做些什么?(一方面即可)（10分） 36、一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这儿离张村有多远?

15、”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方t年轻人停下来想了想,似乎悟出了什么。阅读上述材料,请回答:1.年轻人悟出了什么?（10分）2.如果你是那个问路的年轻人,你会怎么问?为什么?（10分）参考答案： 一、单选题 1.答案： B 解析： 本题考查考生对如何健康、文明上网的理解。解答本题的关键是明确健康、文明上网的具体做法。仔细审读各个题肢可以看出的做法是错误的,排除。故选B。 2.答案： C 解析： 本题考查社会化。我们每个人的生存和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程,都必须与他人交往,初中生也不例外,故C项正确,A、D两项错误;社会化除了在学校学习外

16、,还要在工作和生活中进行,B项错误。故选C。 3.答案： B 解析： 本题考查对网络重要性的认识。说法太绝对;说法不符合实际;反映了网络的作用。故选B。 4.答案： A 解析： 网络是把双刃剑,既有积极的作用.也有消极的影响所以我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短。A项利用网络看新闻、查资料是正确的;B、C、D三项的做法都是错误的。故选A。 5.答案： B 解析： 本题考查遵守网络基本准则。选项中“放松警愒”“任意言论”“随意消费”的态度都是错误的,没有做到自觉遵守道德和法律,A、C、D三项的说法是错误的;在网络交往中,我们要遵守网络道德和法律,做一名负责的网络参与者。故选B。 6.

17、答案： C 解析： 网络是把“双刃剑”,既有积极的影响,也有消极的影响,我们要趋利避害,正确利用网络,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任,C项正确;A项不符合题意;B项太绝对;网络交往要符合法律和道德的要求,D项错误。故选C。 7.答案： A 解析： 本题考查如何传播网络正能量。我们要在网上传播正能量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,的做法是正确的,的说法不符合社会实际。故选A。 8.答案： C 解析： 本题考查合理利用网络。网络信息良莠不齐,我们要学会辨析网络信息,汲取有益的信息,自觉抵制不良信息,说法错误。故选C。 9.答案： C 解析： 题干材料中“手机木马病毒”“

18、账户失窃”说明网络充斥着一些虚假的、不良的信息,我们要辨别短信的真伪,提高警惕,增强自我防范意识,C项正确且符合题意。 10.答案： B 解析： 本题考查网络促进民主政治的进步。题干材料中“网络举报”“网络监督时代”说明政府通过网络倾听民意,网络成为公民参与政治生活的重要渠道,正确;公民行使监督权的方式有很多种,网络是其中重要的一种,说法错误;说法绝对。故选B。 11.答案： C 解析： 本题考查规则和秩序的关系。题干材料中实验的结果是七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队,而贴有“女”字的电话亭却空着,说明德国人了解规则、遵守规则,从而也维护了社会秩序,正确,认识错误。 12.答案： A

19、 解析： 题干材料形象地说明了每个人在人格上都是平等的,因此我们要树立平等意识,学会平等待人,A项符合题意;B项说法绝对,不符合事实;换位思考、取长补短在题干材料中未涉及,C、D两项排除。 13.答案： B 解析： 材料中李某100毫升血液酒精含量为65毫克,属于饮酒后驾车,根据中华人民共和国交通安全法的规定,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。由此可知,李某的行为属于行政违法行为,行政违法行为属于一般违法行为,错误,应排除。故选B。 14.答案： A 解析： 表格中选择“请老师、家长帮助”“向有关部门投诉”“向人民法院起诉”的学生所占比例为96%,而这些都是正当的维权途径

20、,故A项正确且符合题意. 15.答案： A 解析： 本题考查维权方式:题干要求为“她想利用非诉讼手段”,到法院状告侵权者,是诉讼手段,应排除。故选A。 16.答案： A 解析： 本题考查依法维权。在遭遇侵权时,我们应运用法律武器、通过合适的途径维权,既不能以牙还牙,也不能忍气吞声,错误。诉讼和调解都是正确的维权方式,正确. 17.答案： B 解析： 本题考查个人与社会的关系。依据题干信息, 每人前进一小步,社会前进一大步”强调了社合的存在和发展是人们共同努力的结果;“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”说明个人的生存和发展离不开社会,B项符合题意;A、C、D

21、三项都是对上述观点的错误认识。故选B。 18.答案： A 解析： 本题考查网络对民主政治的彰响。政府开通网络渠道有利于公民行使参与权、表达权、监督权,也成为公民参与政治生活的重要渠道,但不是唯一渠道,说法错误,应排除。故选A。 19.答案： D 解析： 本题考查自由与规则的关系。题干中男子有打电话的自由和权利,但他行使自由和权利时损害了其他乘客的合法权利,说明自由是相对的,受到社会规则的约束。因此,正确,错误。故选D。 20.答案： A 解析： 本题考查如何践行诚信。材料中的道德模范杜正云重信守诺,启示我们要诚实守信,遵守诺言,符合题意;诚信往往要付出一定代价,错误。故选A。 二、简答题 21

22、.答案： 社会离不开个人。社会是由个人组成的;任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。 解析： 本题考查个人与社会的关系。材料中“这桩桩件件大事、喜事背后凝聚着全国13亿人民群众的共同努力”说明了社会离不开个人,社会是由个人组成的,社会的发展是个人共同努力的结果. 22.答案： (1)在社会生活中学会帮助别人。(2)积极参与社会公益活动。 解析： 本题结合先进人物的典型事迹考查学生对如何养成亲社会行为的认识和理解。根据材料中孙东升的事迹,从学会帮助他人、积极参与社会公益活动等方面回答即可。 23.答案： 小兰的观点正确。这是因为:民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为

23、而言,对社会危害性较小,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,因而称它们为一般违法行为。一般违法行为会给国家和人民带来损害,有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒,还可能发展为犯罪。因此一般违法行为也要承担相应的法律责任。 解析： 本题考查违法行为的分类。违法行为分为一般违法行为和犯罪行为,一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为,无论是一般违法行为还是犯罪,都有一个共同的后果即承担法律责任,因此一般违法行为也要承担法律责任,故小兰的观点是正确的。 三、材料分析题 24.答案： 错误之处:“违反了行政管理法律法规”应为“违反了刑法”。“触犯了刑罚”应为“触犯了刑法”。“受到了刑法处罚

24、”应为“受到了刑罚处罚”。“有了一般违法行为”应为“有了刑事违法行为或犯罪行为”。理由:身居要职的人被判处死刑,说明其行为已构成犯罪,违反了刑法,并且受到了刑罚处罚,而一般违法会受到行政制裁或需要承担民事责任。 解析： 本题考查学生对违法与犯罪的理解。小强的周记中,将刑法与刑罚、一般违法与犯罪等概念混为一谈,所以出现了多处错误。 25.答案： 1.是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为。2.积极参与社会公益活动,如宣传环保知识、扶助老弱病残等;关心社会发展,关注国家大事;积极献计献策;服务社会、奉献社会;等。3.在帮助他人的过程中会收获到由衷的幸福和快乐,增进关心社会的情感,增强服务意识和奉献意

25、识,提升自己的品德修养,实现自己的人生价值,等。 解析： 1.本题结合典型人物事迹考查学生对亲社会行为的理解和运用。可在分析材料的基础上对其行为作出简单的评价,是亲社会行为。2.实际上是考查中学生如何为社会做贡献的知识,答案具有开放性,符合要求即可。3.需要结合助人对自己成长的意义来回答,答案具有一定的开放性。 26.答案： 1.网络是一把双刃剑,它带给我们便利快捷,也是我们参与现代社会生活和工作不可或缺的工具,但网络也存在未知的风险,如果毫无防范就可能带来严重后果。我们应该学会趋利避害,正确使用网络.2.对网络信息要有分辨能力,避免轻信肓从。面对网络谣言,应该做到不轻信、不传播,及时向老师反

26、映,绝不助长造谣中伤的歪风邪气。3.要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;自觉遵守道德和法律,对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪,做一名负责的网络参与者。 解析： 1.网络利弊并存,本问可从网络的积极作用和消极作用,以及我们的正确做法三个方面来回答.2.本问为做法类问题。从造谣者身上我们认识到在上网时要遵守道德和法律。从

27、受害者身上我们认识到要依法维权。作为中间人要不轻信谣言、不传播、及时向老师反映等。3.本问为开放性试题,倡导文明上网的发言提纲可以从网络的利和弊,发挥网络的优势,做网络的主人,遵守道德和法律等方面来陈述。 27.答案： 1.网络黑客攻击;网络泄密;网络诈骗;利用网络窃取个人信息;网络谣言;网络色情、凶杀、暴力;利用网络散布危害国家主权、安全、荣誉的言论;等等。(两方面即可)2.有利于依法规范网络行为,净化网络生态;有利于依法打击网络违法,维护网络秩序;为维护网络空间主权、国家安全、社会公共利益提供法律依据;依法保障公民和其他组织的网络合法权益;有利于促进经济社会信息化健康发展;等。3.学习网络

28、安全法,依法规范自己的网络行为;积极宣传网络安全的重要性,共建安全和谐的网络环境;发现网络安全问题不传播,及时上报;掌握必要的网络安全问题防范技巧,保护自身信息安全;等。(一方面即可) 解析： 1.本题考查网络交往。结合实际列举即可.2.从依法规范网络行为,净化网络生态,为维护网络空间主权、国家安全、社会公共利益提供法律依据,促进经济社会信息化健康发展等角度作答.3.本题为开放性试题,结合青少年的实际从遵守网络道德和法律、规范上网、加强自我保护等角度作答。 28.答案： 1.参加社会公益宣传(如环保宣传、法治宣传)、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。(答出两种社会实践活动形式即可)2.中

29、学生参加义工活动有利于增长知识,开拓视野,促进个人的全面发展;有利于提高社会实践能力,更好地融入社会;有利于增强社会责任意识,实现自我人生价值;有利于他人得到社会的关爱;有利于构建和谐社会,推动社会主义精神文明建设。 解析： 1.本题考查亲社会行为,答案具有开放性,只要是自己参加过的社会实践活动即可。2.可从对自己、对他人和社会等多个角度思考回答。 29.答案： 1.小明乘坐的汽车秩序井然,所以能准时到达目的地;而小平乘坐的汽车秩序混乱,并且途中汽车开开停停,最后导致迟到。2.社会生活有秩序.有了良好的社会秩序,社会才能正常运行。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们如何作为社会一员享有权利

30、,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职.各安其位,各尽其责,各得其所。 解析： 1.本题考查社会秩序和社会规则的相关知识。应结合材料中小明和小平乘车的经历,提取相关的信息,进行归纳回答。2.可从社会秩序的重要性、社会规则的作用等角度回答。 30.答案： 1.闯红灯;乱停车;占道摆卖;公共场所抽烟;等等。(联系生活实际,言之有理即可)2.活动方式:主题班会;征文比赛;演讲比赛;等等。宣传标语:遵守规则,共建和谐社会;遵守规则,从我做起;等等。3.不利于我们学习和活动的顺利进行;不利于社会公共生活的有序、安全、和谐和文明;不利于人类社会生活的正常进行;不利于构建社会主义和谐社会;

31、等等。 解析： 1.本题考查社会规则的相关知识。答案具有开放性,只要是不遵守规则的现象或行为即可。2.活动方式只要符合要求即可,宣传标语要围绕规则设计,要简洁、有感召力。3.考查不遵守规则的危害,可从对个人、对社会两个角度思考回答。 31.答案： 1.这一观点是错误的。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。杨某峰在网上散布谣言,扰乱了公共秩序,损害了国家的、社会的和集体的利益,应该承担相应的法律责任。小明的观点割裂了自由和社会规则的关系,没有认识到自由受法律等社会规则的约束。2.要自觉遵守社会规则,做到自律与他律;从内心敬畏规

32、则,将规则内化为自己行动的准绳。 解析： 1.本题考查自由与规则的关系、自觉遵守社会规则。自由受到社会规则的约束,散布网络谣言违背了法律的规定,要承担相应的责任,因此,小明的观点是错误的。2.可结合如何自觉遵守规则回答。 32.答案： 1.自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。2.要做到自律,要尽可能调低音响的音量,做到自娱自乐不干扰他人正常生活;在时间上要有规划,避免夜间进行,将规则内化于心、外化于行;等等。 解析： 1.本题考查自由与规则的关系和遵守社

33、会规则等相关知识点,材料中北京市全民健身条例的相关规定说明行使自由受到规则的约束,社会规则是人们享有自由的保障.2.答案具有开放性,只要所提建议合理、可行即可。 33.答案： 1.菜园的主人懂得尊重他人,因此偷菜人受到了尊重,并认识到了自己的错误,最终成为邻里众口称赞的好品行的人。2.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等.尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系我们要学会尊重他人,积极关注、重视他人,平等对待他人,学会欣赏他人。 解析： 1

34、.本题考查尊重他人。菜园主人做到了尊重偷菜人的人格,使其受到了尊重。2.可从尊重他人的重要性和怎样尊重他人两方面回答。 34.答案： 1.保安做到了平等待人;能够尊重他人;与人为善(很友善);自觉维护了社会公正;等。2.农民工的行为体现出他尊重他人的劳动成果;很友善;有公德意识;确实值得尊重;但是他跪地取款体现出一种自卑;是对自己人格的矮化;这种行为方式不宜提倡。(其他言之有理的也可) 解析： 1.本题考查尊重他人。保安看见农民工脱鞋怕弄脏地面,对农民工说“没事没事,你进去,一会儿我再拖一次”说明了他尊重他人,平等对待他人,体现了他对人友善,是值得我们学习的.2.农民工怕给保安添麻烦,体现了他

35、尊重他人的劳动成果,友善待人,但他跪地取款是对自己的不尊重,也体现了自卑的心理,不可取。 35.答案： 1.通过本次调查实践活动,教育同学们从小学会尊重他人,懂得尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。知道尊重他人,才会得到他人的尊重。2.有的同学经常在课堂上说不文明的话;有的同学随手乱扔纸屑,随便翻他人的东西;有的同学在课堂上不认真听讲、做小动作、吃东西等;有的同学看不起比自己成绩低或家庭情况差的同学;等。3.示例:同学们,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重能够减少摩擦,消除隔阂

36、,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。当我们受到他人尊重的时候,心里流淌着温暖的清泉,这是多么好的心理感受!学会尊重他人是我们中学生的必修课,我们要养成尊重他人的习惯。(本问答案开放性较强,言之有理即可) 解析： 1.本题主要考查对尊重他人的理解。只要围绕尊重他人的重要性回答即可.2.答案具有开放性,只要符合不尊重他人的要求即可.3.可从尊重他人的重要性和做法两方面回答。 36.答案： 1.与人交往要文明有礼。(如从其他角度答,只要言之有理,也可视为正确答案)2.问法:“请问老大爷,从这儿到张村还有多远?”老人回答后,我会说:“谢谢!”理由:文明有礼是一个人立

37、身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。 解析： 1.本题以问路为背景考查对文明有礼重要性的认识和文明用语的应用。关键是从材料中年轻人问路时不礼貌的语言,导致了多走路,分析出要文明有礼。2.考查对礼貌用语的应用,理由根据教材知识答出文明有礼的重要性即可。 37.答案： 1.商人的第一份遗产是守信。告诉我们为人处世、与人交往要讲究

38、诚信,我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。一旦有所承诺,就要努力兑现。2.商人的第二份遗产是聪明,在我们没有把握答应别人的要求时,不要轻易许下诺言。 解析： 1.本题考查诚实守信。依据题干材料“你要想在生意上成功,一定要记住两点:守信和聪明”可知,商人的第一份遗产是守信,可从诚信的重要性以及怎样做到讲诚信等角度分析作答。2.据题干描述可知,商人的第二份遗产是聪明,这里的“聪明”指的是不轻易许诺,据此作答。 38.答案： 1.一切违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。2.违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。法律责任是由违法行为引起的依法应承

39、担的责任。梦雪未履行法律规定的义务,如冰做出了法律所禁止的行为,都是违法行为,都要承担相应的法律责任。 解析： 1.材料一中“对梦雪强制执行九年制义务教育,责令其立即返校上学,对其家长处以1000元罚款”和材料二中“被公安机关予以警告和罚款”都属于违反法律受到的法律制裁,说明了违法行为都要承担相应的法律责任。2.在第1题的基础上,结合违法行为的含义和承担的法律后果回答即可。 39.答案： 1.她们遇到违法犯罪现象发生时,能够沉着冷静,运用最有效的救助方法同违法犯罪作斗争;她们具有高度的警惕性,能够机智灵活地与不法分子作斗争,值得我们学习。2.依据具体情况机智灵活处理;暂时妥协,事后报警;机智利

40、用周围环境,向人多的地方靠拢;记住歹徒的体貌特征;了解歹徒的去向;等等。 解析： 1.本题考查对积极同违法犯罪行为作斗争的认识和理解。从材料中“见情况不对”“假装认识小女孩”“边说边拨打电话”可知他们面对违法犯罪现象,能沉着冷静,保持高度警惕,运用智慧的力量与不法分子作斗争。2.考查如何进行我保护,结合所学知识回答即可. 40.答案： 作为新同学,进入新的学习环境,要树立自尊,增强自信,走向自强,积极主动与同学交流,友善待人,主动融入新集体。尊重他人,平等地对待他人是做人的基本道德修养,对新同学打招呼的同学是尊重她、理解她、宽容她、包容她,平等对待她的表现。个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现,要学会换位思考、与人为善、要主动与新同学友好交往,为她提供力所能及的帮助。 解析： 解答本题时要认真审读所给材料,仔细阅读、分析材料中的每一句话。分别对材料中女同学的行为、微笑着向她打招呼的同学的行为、个别对她冷眼相看的同学的行为进行评价。根据所学知识,可以从融入集体、主动与人交往、尊重他人等角度进行分析。