在烈日和暴雨下课件 (2)

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1、 同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家老舍。他的代表作长篇小说骆驼祥子曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是在烈日和暴雨下 老舍，原名老舍，原名舒庆春，舒庆春，字舍予，主要作品有字舍予，主要作品有骆驼祥子骆驼祥子、四四世同堂世同堂、茶馆茶馆、龙须沟龙须沟等，以嘲等，以嘲笑代愤怒，表达对黑笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。忍受屈辱而跳湖自尽。“人与人，事与事，虽以车联系着，

2、可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。”我怎样写学习目标：1、以自然环境的描写烘托人物。2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。顺序顺序:线索线索:结构结构:以以天气变化天气变化为线索为线索文章以文章以时间为顺序。为顺序。写写烈日烈日下的祥子下的祥子写写暴雨暴雨下的祥子下的祥子第一部分第一部分(1-6段段)第二部分第二部分(7-16段段)本文的题目是编者加的，编本文的题目是编者加的，编者的依据是什么？者的依据是什

3、么？阅读课文第一部分：烈日下的祥子阅读课文第一部分：烈日下的祥子 文中表现了天气怎样的文中表现了天气怎样的特点？抓住哪些描写对特点？抓住哪些描写对象来写的？象来写的？自然环境描写1：天热柳树：病了似的马路：干巴巴、发着白光便道：尘土结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大小贩：不敢吆喝街上：寂静焦躁的丁丁当当发狂人物描写：祥人物描写：祥子子在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起刺目难听腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的 雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。骆驼祥子第十八章暴雨下的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现

4、暴雨骤的？2、文中哪些具体的描写让你感到雨大？3、作者是如何描写祥子当时的动作的?自然环境描写自然环境描写2：变天风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动乌云：墨似的遮黑了半边天人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、快快忽然大起来飘洒的摇摆随风狂舞卷走了自然环境描写自然环境描写3：暴雨风：利飕有劲闪电：掀开白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞雨：雨星：乱撞雨点：砸雨道：垂落骤空中的水：往下倒 “直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。“地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响 人物描写：祥子人物描写：祥子

5、2在暴雨中拉车不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，淌着水，不管高低深浅1.是用景物描写衬托祥子生活的是用景物描写衬托祥子生活的贫困贫困。2.是用景物描写衬托祥子拉车的是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。格。3.使用景物描写衬托社会的冷酷使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位无情，突出祥子的社会地位。作者作者在文中描写烈日和暴雨在文中描写烈日和暴雨对塑造祥子的形象有何作用？对塑造祥子的形象有何作用？关注细节：(1)祥 子：“先 生，避 避 雨 再 走吧！”“快走！你把我扔 在这儿算 怎么回事？”坐车的跺

6、着脚喊。(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？1.表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇2.揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。细节描写的作用:短篇小说：断魂枪写的是一位武艺超凡的武术大师在经历了声明显赫的前半生之后，默默地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历史的故事。微神这篇小说受弗洛伊德学说的影响，采用了现代主义的意识流写法描写了“我”和一位少女的初恋和她逐渐沉沦的故事，文笔相当优美。中篇小说 月牙儿是一部以妓女生涯为题材的文学名篇，讲述了母女两代人为了活命而先后沦落风尘的故事。我这一辈子通过一位在城市里当了大半辈子下层巡警的苦命人的遭遇控诉这个“出奇不公平的世界”，通篇贯穿极为痛楚的笔调。剧本龙须沟茶馆方珍珠神拳 阅读推荐 本文善用侧面描写烘托写作本文善用侧面描写烘托写作对象，在写对象，在写“天气炎热天气炎热”这一部这一部分，无一分，无一“热热”字却处处写字却处处写“热热”。请模仿这一写法，以。请模仿这一写法，以“冷冷”为话题写一段话为话题写一段话写作训练写作训练