《生活与哲学》知识体系结构图课件

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1、结构图归纳编制结构图归纳编制第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神本单元主要阐明了哲学的内涵、哲学的派别与哲本单元主要阐明了哲学的内涵、哲学的派别与哲学的作用。学的作用。对于对于哲学的内涵哲学的内涵我们可以我们可以把握三对关系把握三对关系：哲学哲学与世界观的关系、与世界观的关系、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系、世界世界观与方法论的关系。观与方法论的关系。对于对于哲学的派别哲学的派别，可以掌握，可以掌握一个核心、两种派别、一个核心、两种派别、两对关系两对关系。即哲学的基本问题，区分唯物主义与唯心。即哲学的基本问题，区分唯物主义与唯心主义，认识辩证法与形而上学的关系，唯

2、物主义、唯主义，认识辩证法与形而上学的关系，唯物主义、唯心主义与辩证法、形而上学的关系。心主义与辩证法、形而上学的关系。对于对于哲学的作用哲学的作用，掌握，掌握一个概念、三对关系一个概念、三对关系：什么是真正的哲学，真正哲学与社会变革的关系，马什么是真正的哲学，真正哲学与社会变革的关系，马克思主义与哲学的关系，马克思主义与其中国化的关克思主义与哲学的关系，马克思主义与其中国化的关系系 第第1 1课美好生活的向导课美好生活的向导 1 1、什么是哲学？、什么是哲学？2 2、哲学与具体科学的关系？、哲学与具体科学的关系？第第2 2课百舸争流的思想课百舸争流的思想 1 1、哲学的基本问题是什么？为什么

3、？、哲学的基本问题是什么？为什么？2 2、哲学的两个基本派别及其主要观点、哲学的两个基本派别及其主要观点 第第3 3课时代精神的精华课时代精神的精华 1 1、哲学与时代的关系、哲学与时代的关系 2 2、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义哲学的基本特征1 1、什么是哲学？、什么是哲学？从哲学的从哲学的起源起源看看:哲学产生于人类的实践活动哲学产生于人类的实践活动,哲学源于哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；人们对实践的追问和对世界的思考；从哲学的从哲学的本义本义看看:是一门给人智慧、使人聪明的学问是一门给人智慧、使人聪明的学问;从哲学从从哲学从内容内容或或本质本质上看：是关于世界观的学说；

4、上看：是关于世界观的学说；从哲学从从哲学从功能功能上看上看:哲学是指导人们生活得更好的艺术；哲学是指导人们生活得更好的艺术；从哲学从从哲学从产生产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；括和总结；从从特点特点看看:哲学是世界观和方法论的统一。哲学是世界观和方法论的统一。2 2、哲学的基本问题、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题（即思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系意识和物质的关系问题）。问题）。包含两方面内容：包含两方面内容：思维和存在思维和存在何者为第一性何者为第一性的问题（划分唯物的问题（划分唯物主义和唯心主义的标准）；主义和唯心主义的标

5、准）；思维和存在思维和存在有没有同一性有没有同一性的问题（划分可知的问题（划分可知论和不可知论的标准）。论和不可知论的标准）。思维和存在何者为第一性的问题；思维和存在何者为第一性的问题；谁决定谁；谁在先、谁在后谁决定谁；谁在先、谁在后 3 3、哲学两大基本派别、哲学两大基本派别 哲学的两大基本派别哲学的两大基本派别唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义主观唯心主义 客观唯心主义客观唯心主义 划分依据划分依据 4 4、哲学与时代的关系、哲学与时代的关系 哲学来源

6、于时代，是时代精神的总结和升华。哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。任何任何哲学哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正真正的哲学的哲学能够正确地反映自己时代的任务和要求，牢牢能够正确地反映自己时代的任务和要求，牢牢地把握住时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践地把握住时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。真正的哲学都是自己时代的精神上经验和认识成果。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。的精华。哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量

7、。哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。哲学对社会变革的作用：它可以通过对社会的弊端、哲学对社会变革的作用：它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。哲学还可以预见和指明社会的前进方向，指出思想。哲学还可以预见和指明社会的前进方向，指出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，同社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，同时能够动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大时能够动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。物质力量。5 5、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义哲学的基本特征“三统一三统一

8、”实现了唯物主义与辩证法的有机统一；实现了唯物主义与辩证法的有机统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；机统一；实践基础上的科学性与革命性的统一实践基础上的科学性与革命性的统一 马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征是最显著的特征是实践性实践性 马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义辩证唯物论辩证唯物论唯物辩证法唯物辩证法辩证唯物认识论辩证唯物认识论社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观(3)(3)我国货币政策从我国货币政策从“稳健稳健”向向“从紧从紧”转

9、变，转变，这符合哪些这符合哪些辩证法辩证法思想思想?(12?(12分分)（2 2）结合材料，从）结合材料，从辩证唯物论辩证唯物论角度分析家电下乡角度分析家电下乡政策的制定和实施对我们的哲学启示。（政策的制定和实施对我们的哲学启示。（1010分）分）运用运用辩证唯物主义辩证唯物主义知识分析中央及时调整宏观调控知识分析中央及时调整宏观调控政策的依据。（政策的依据。（9 9分）分）用用唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观说明胡锦涛主席提出世界各说明胡锦涛主席提出世界各国应加强政策协调、密切合作、共同应对金融危机这一国应加强政策协调、密切合作、共同应对金融危机这一全球性挑战的道理。全球性挑战的道理。辩

10、辩证证唯唯物物论论按规律按规律办事和办事和发挥主发挥主观能动观能动性辩证性辩证关系关系物质与物质与意识的意识的辩证关辩证关系系物质决定意识物质决定意识一切从实际出发一切从实际出发重视意识能动作用，重视意识能动作用，树立、克服树立、克服意识的能动作用意识的能动作用规律的客观性规律的客观性和普遍性和普遍性遵循规律，按规律办事遵循规律，按规律办事人的意识具有主观人的意识具有主观能动性能动性发挥人的主观能动性，发挥人的主观能动性，认识和利用规律认识和利用规律辩证唯物论图示辩证唯物论图示20082008年年1212月月5 5日，面对我国经济发展与资源环境的突出矛盾，根据经济日，面对我国经济发展与资源环境

11、的突出矛盾，根据经济社会发展的需要，酝酿社会发展的需要，酝酿1414年的燃油税方案征求意见稿终于出台。专家年的燃油税方案征求意见稿终于出台。专家指出，实行燃油税改革，有利于建立和完善既反映国际市场石油价格指出，实行燃油税改革，有利于建立和完善既反映国际市场石油价格变化和企业生产成本，又考虑国内市场供求关系的价格形成机制；有变化和企业生产成本，又考虑国内市场供求关系的价格形成机制；有利于抑制燃油的不合理消费，促进资源节约、环境保护和经济的可持利于抑制燃油的不合理消费，促进资源节约、环境保护和经济的可持续发展。续发展。请运用请运用辩证唯物论辩证唯物论知识，说明国家推行燃油税改革的必要性。知识，说明

12、国家推行燃油税改革的必要性。（1 1）物质决定意识）物质决定意识,要求我们一切从实际出发。我国当前的能源紧要求我们一切从实际出发。我国当前的能源紧张和能源浪费严重的现状要求我们实施燃油税改革，来抑制不合理张和能源浪费严重的现状要求我们实施燃油税改革，来抑制不合理消费，实现科学发展。消费，实现科学发展。（2 2）意识对物质具有反作用，要求我们树立正确的意识。推行燃）意识对物质具有反作用，要求我们树立正确的意识。推行燃油税改革，可以节约资源，促进环境保护。油税改革，可以节约资源，促进环境保护。（3 3）规律具有客观性，但我们可以认识和利用规律。实施燃油税）规律具有客观性，但我们可以认识和利用规律。

13、实施燃油税改革有利于理顺税费关系，促进汽车厂家研制节能技术，是按经济改革有利于理顺税费关系，促进汽车厂家研制节能技术，是按经济规律办事的表现。规律办事的表现。食品安全法、物权法、家电下乡政策、医疗改革新方案、宏观调控政策食品安全法、物权法、家电下乡政策、医疗改革新方案、宏观调控政策认识论（实践论）认识论（实践论）实践和认识的关系实践和认识的关系真理真理实践决定认识实践决定认识4认识反作用于实践认识反作用于实践2参加实践，在实践中检验发展认识参加实践，在实践中检验发展认识坚持正确认识、科学理论的指导作用坚持正确认识、科学理论的指导作用真理的属性真理的属性追求真理是一个过程追求真理是一个过程客观性

14、（基本）客观性（基本）具体的有条件的具体的有条件的反复性反复性无限性无限性坚持真理面前人人平等坚持真理面前人人平等真理和谬误往往是相伴而行真理和谬误往往是相伴而行在实践中认识和发现真理、检验和发展真理在实践中认识和发现真理、检验和发展真理唯物辩证法（辩证法）唯物辩证法（辩证法）联系观点联系观点发展观点发展观点矛盾观点矛盾观点总的特征和总的特征和基本观点基本观点根本观点根本观点创新观点创新观点联系观点联系观点整体和整体和部分的部分的联系联系联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性联系的多样性联系的多样性用联系的眼光看问题用联系的眼光看问题尊重联系的客观性，反对主尊重联系的客观性，反对主观

15、随意性，臆造联系观随意性，臆造联系一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移系统与要素系统与要素系统优化方法，综合思维方式系统优化方法，综合思维方式整体主导整体主导地位，统地位，统率着部分率着部分树立全局观念，立足整体，统筹树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于最优目标，达到整体功能大于 部部分功能之和。分功能之和。部分影响整体，关键部分影响整体，关键部分起决定作用。部分起决定作用。必须重视局部的作用，搞必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推好局部，用局部的发展推动整体的发展。动整体的发展。发展观点发展

16、观点发展的发展的实质实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡发展的发展的原因原因：内因和外因共同起作用的结果：内因和外因共同起作用的结果发展的发展的状态状态：量变和质变：量变和质变发展的发展的趋势趋势：前途是光明的，道路是曲折的：前途是光明的，道路是曲折的发展的普遍性发展的普遍性用发展的眼光看问题用发展的眼光看问题树立创新意识树立创新意识坚信光明的前途、准备走曲折的路坚信光明的前途、准备走曲折的路重视量的积累、重视量的积累、不失时机促使质变不失时机促使质变树立内外因相结合的观点树立内外因相结合的观点坚持适度原则坚持适度原则矛盾观点矛盾观点

17、矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理3矛盾普遍性和特殊性矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理辩证关系原理主次主次矛盾矛盾坚持用一分为二的观点看问题坚持用一分为二的观点看问题具体问题具体分析具体问题具体分析一般号召与个别指导相结合一般号召与个别指导相结合对立统一观点对立统一观点承认、揭露、分析、解决矛盾承认、揭露、分析、解决矛盾矛盾主矛盾主次方面次方面集中力量解决主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，主要矛盾主要矛盾支配决定支配决定不能忽视次要矛盾、统筹兼顾不能忽视次要矛盾、统筹兼顾次要矛盾次要矛盾影响转化影响转化矛主支配、矛主支配、主导，性质主导，性质主矛支配、主矛支配、决定决定抓主流

18、抓主流不能忽视矛盾次要方面不能忽视矛盾次要方面贯彻落实科学发展观对我们有什么贯彻落实科学发展观对我们有什么哲学启示哲学启示？落实科学发展观落实科学发展观体现了体现了那些哲学道理？那些哲学道理？第一要义是发展，把发展作第一要义是发展，把发展作为党执政兴国的第一要务为党执政兴国的第一要务核心以人为本：核心以人为本：基本要求：全面协调可持续基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾根本方法：统筹兼顾 价值判断和价值选择价值判断和价值选择 群众观点群众观点全局观，系统优化、全局观，系统优化、发展观点发展观点树立全局观树立全局观抓主要矛盾抓主要矛盾创创新新意意识识辩辩证证否否定定观观含义含义特点特点实质

19、实质方法论方法论事物自身的否定：即事物自身的否定：即自己否定自己，自己发展自己自己否定自己，自己发展自己发展发展（根本途径）（根本途径）联系联系（存在、发展的基础）（存在、发展的基础）“扬弃扬弃”克服过时、消极的，保留积极、合克服过时、消极的，保留积极、合理理树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新革革命命批批判判精精神神辩证法按其辩证法按其本质本质来说，它是来说，它是批判的革命的和创新的

20、批判的革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；破破注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。立新观念，开拓新境界。立立社社会会历历史史观观价价值值观观人人生生观观历历史史唯唯物物主主义义社会历史社会历史发展规律发展规律人民群众是人民群众是历史的主体历史的主体价值观的价值观的导向作用导向作用价值判断和价值判断和价值选择价值选择人生价值人生价值人生价值人生价值的实现的实现社会发存在和社

21、会意识的辩证关系社会发存在和社会意识的辩证关系社会发展的动力（基本矛盾）社会发展的动力（基本矛盾）社会发展的趋势社会发展的趋势群众路线和群众观点群众路线和群众观点对认识世界和改造世界的活动对认识世界和改造世界的活动对人生道路的选择对人生道路的选择人生的真正价值在于对社会的贡献人生的真正价值在于对社会的贡献遵循社会发展规律遵循社会发展规律站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值，投身实践在劳动和奉献中创造价值，投身实践在个人和社会的统一中实现价值在个人和社会的统一中实现价值在砥砺自我中创造价值在砥砺自我中创造价值3为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼

22、、对人为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，民群众有深厚感情的党政干部后备人才，2008年年78月间，该市选聘了月间，该市选聘了100名优秀大学毕业生到村任职。选聘对象为全日制普通高校本科及以上名优秀大学毕业生到村任职。选聘对象为全日制普通高校本科及以上学历的大学毕业生；思想政治素质好；热爱农村工作，有扎根农村干事学历的大学毕业生；思想政治素质好；热爱农村工作，有扎根农村干事创业的愿望；作风踏实，吃苦耐劳，甘于奉献，组织纪律观念强，有一创业的愿望；作风踏实，吃苦耐劳，甘于奉献，组织纪律观念强，有一定的组织协调能力；年龄在定的组织协调能

23、力；年龄在30周岁以下，身体健康。（就业问题）周岁以下，身体健康。（就业问题）(3)(3)请你从请你从历史唯物主义历史唯物主义角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献。村建设作贡献。(12(12）(3)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉站生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。在最广大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。人民群众是历史的创造者。人民群众是历史的创

24、造者。大学生在为新农村建设作贡献大学生在为新农村建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相结合。结合。人生价值主要在于对社会的责任和贡献。人生价值主要在于对社会的责任和贡献。大学生为新农村大学生为新农村建设作贡献需要在劳动和奉献中，在个人与社会的统一中实建设作贡献需要在劳动和奉献中，在个人与社会的统一中实现人生价值。现人生价值。人生价值的实现离不开个人的主观努力。人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生为新农村大学生为新农村建设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性，努力发展建设作贡献过程中需要充分发挥人的主观能动性，努力发展自己的才能，不断提高个人素质。自己的才能，不断提高个人素质。(答出其中三点即可答出其中三点即可)