孔乙己正式课件

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1、 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映个人和社通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映个人和社会生活。会生活。1、小说的三要素：、小说的三要素：2、故事情节通常包括：、故事情节通常包括：3、环境包括：、环境包括：4、小说根据篇幅可分为：、小说根据篇幅可分为：人物、情节、环境。人物、情节、环境。开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。自然环境和社会环境。自然环境和社会环境。短篇小说、中篇小说和长篇小说。短篇小说、中篇小说和长篇小说。鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品 有小说集_

2、，散文集_，散文诗集_，杂文集_。周树人周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一幅由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的一幅由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容字缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。坟坟二心集二心集 孔乙己孔乙己写于写于19181918年冬天，最初年冬天，最初发表于发表于19191919年年4

3、4月月新青年新青年，后收，后收入小说集入小说集呐喊呐喊。这是鲁迅创作的第这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也二篇白话小说，也是他继是他继狂人日记狂人日记之后的又一篇之后的又一篇讨伐讨伐封建制度和封建文封建制度和封建文化化的的战斗檄文。战斗檄文。阔阔绰绰 舀舀出出羼羼水水蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿间间或或附附和和颓颓唐唐(chu)(yo)(chn)(zhn)(sh)(jin)(h )(tu )和和睦睦(h )和和和和面面和和稀泥稀泥（hu）（hu）折折扣扣（zh）折折房房间间（jin）间间咸咸亨亨（hng）享享受受（xing）绽绽（zhn）砚砚（yn）鲁镇鲁镇的酒家都是的酒家都是这样这样的格局的格局

4、在在当当街街设个设个大大柜台柜台。傍晚收工，。傍晚收工，做工的人常常做工的人常常会会花花几文钱几文钱，买买一碗酒，有的也一碗酒，有的也会会叫一叫一碟碟下酒的下酒的茴香豆，站在茴香豆，站在柜台柜台旁喝；穿旁喝；穿长长衫的有衫的有钱钱人，人，则会进则会进店店里里面，要面，要酒要菜，慢慢地坐酒要菜，慢慢地坐着着吃喝。吃喝。孔乙己孔乙己是唯一穿是唯一穿长长衫而站衫而站着着喝酒的人，不喝酒的人，不过过他的他的长长衫又衫又脏脏又破，又破，脸脸上常有上常有伤痕伤痕。他。他说话总说话总是是满满口之乎者也，教人半口之乎者也，教人半懂不懂。大家都取笑他酒客：你又挨打了。一定又偷了懂不懂。大家都取笑他酒客：你又挨打

5、了。一定又偷了人家的人家的东东西了！西了！孔乙己孔乙己：窃书窃书不能算偷不能算偷窃窃书！书！读书读书人的事，能算偷人的事，能算偷么么？邻邻居孩子居孩子听到笑声听到笑声，来凑热闹来凑热闹，围围住了住了孔乙己孔乙己。他便。他便给给他他们们茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望望着着碟子。碟子。孔乙己孔乙己着着了慌，伸了慌，伸开开五指將碟子罩住。五指將碟子罩住。孔乙己孔乙己：我已：我已经经不多了。不多不多！多乎哉？不多也。不多了。不多不多！多乎哉？不多也。中秋前，酒家的掌中秋前，酒家的掌柜柜正在結正在結账账。掌掌柜柜：孔乙己孔乙己好久好久没

6、有来没有来了。了。还还欠十九欠十九个钱个钱呢！呢！酒客：他偷到丁酒客：他偷到丁举举人家人家里里去了。去了。让让人打人打断断了腿。了腿。将将近初冬的一天，近初冬的一天，孔乙己孔乙己又又来来到酒家到酒家买酒买酒，这这一次，他是用手一次，他是用手走走来来的。他的。他脸脸上又黑又瘦，穿一件破上又黑又瘦，穿一件破夹袄，盘着两腿，夹袄，盘着两腿，下面墊下面墊一一个个蒲包坐在蒲包坐在柜台柜台下。下。掌掌柜柜：孔乙己孔乙己，你又偷了，你又偷了东东西了！不然怎西了！不然怎么会么会打打断断腿？腿？孔乙己孔乙己跌跌断断，跌，跌，跌，跌自此以自此以后后，又好久，又好久没没有看有看见见孔乙己孔乙己。到了年。到了年关关，

7、掌，掌柜柜取下粉板取下粉板说说，孔乙己孔乙己还还欠十九欠十九个钱个钱呢！到第二年的端午，又呢！到第二年的端午，又说说孔孔乙己乙己还还欠十九欠十九个钱个钱呢！呢！后来后来再也再也没没有看有看见见他。他。小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。）第一部分（第一部分（13）：写孔乙己活动的社会环境。）：写孔乙己活动的社会环境。第二部分（第二部分（413）：写孔乙己的悲惨遭遇。）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一层（第一层（49）写孔乙己一生的四个片断。）写孔乙己一

8、生的四个片断。第二层（第二层（1011）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。仍遭到取笑。第三层（第三层（1213）写孔乙己）写孔乙己的悲惨结局的悲惨结局。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；酒客讥笑孔乙己没有进学；（3）孔乙己教小伙计识字；孔乙己教小伙计识字；（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。孔乙己分茴香豆给孩子吃。开端、发展开端、发展高潮高潮结局结局序幕序幕线索：酒店小伙计线索：酒店小伙计“我我”的所见所闻所感。的所见所闻所感。上海上海 咸亨酒店咸亨酒店(鲁鲁迅迅笔笔下的下的咸亨酒店咸亨酒店原在原在浙江浙江绍兴

9、绍兴)咸亨酒店在清咸亨酒店在清朝光绪年间，是一朝光绪年间，是一家普通小酒店。自家普通小酒店。自从小说从小说孔乙己孔乙己问世以来，咸亨酒问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒了。现在的咸亨酒店，是店，是1981年为纪年为纪念鲁迅一百周年诞念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒改革开放使咸亨酒店也成了同外部世店也成了同外部世界联系的纽带。界联系的纽带。走进孔乙己生活的走进孔乙己生活的环境环境咸亨酒店咸亨酒店北北南南厨厨房房仓库仓库店店堂堂酒座间酒座间曲尺柜台曲尺柜台帐桌帐桌长衫主顾长衫主顾短衣帮短衣帮穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地

10、点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客下酒物下酒物素素荤荤踱踱人物 咸亨酒店里的掌柜、小伙计咸亨酒店里的掌柜、小伙计“我我”掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？不同？这说明掌柜是怎样的人？掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周、对短衣帮则能欺则欺、对小伙计一副凶脸孔。小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？有小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？有何作用？何作用？虚伪势利、冷酷无情，欺贫爱富，唯虚伪势利、冷酷无情，欺贫爱富，唯利是图。利是图。“只有孔乙己到店才可以笑几声只有孔乙己到店才可以笑几声

11、”，死气沉沉的气氛揭示了世态的炎凉，死气沉沉的气氛揭示了世态的炎凉，为孔乙己出场作铺垫。为孔乙己出场作铺垫。单调，无聊，单调，无聊，“叫人活泼不得叫人活泼不得”1 1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。生活在怎样一个社会环境。、把、把“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫穿长衫”的喝酒形象作对比，的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。、从、从“我我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：、掌柜是一副凶脸

12、孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。2 2、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？有何作用？揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源，预示，预示着人物悲剧的必然性。着人物悲剧的必然性。第 二 课 时寻找孔乙己的身影寻找孔乙己的身影人物分析人物分析 小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的画的?请从课文中找出相关的语句并加请从课文中找出相关的语句并加以分析。以分析。概括介绍概括介绍 外貌描写外貌描写 语言神态描写语言神态描写 动作

13、描写动作描写 站喝站喝长衫长衫唯一的唯一的短衣短衣坐喝坐喝孔孔乙乙己己特殊特殊身份身份不伦不类不伦不类孔乙己是孔乙己是站着喝酒站着喝酒而而穿长衫穿长衫的的唯一唯一的人。的人。“站着喝酒站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和会地位都和“短衣帮短衣帮”一样。（经济地位低下。）一样。（经济地位低下。）“穿长衫穿长衫”则含蓄地说明他硬则含蓄地说明他硬摆摆“读书人读书人”的架子，的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与民，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他

14、经济地位和思想意识的矛盾。位和思想意识的矛盾。“惟一惟一”说明他和酒店说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。的上层和下层人都有距离，身份很特殊。刻画刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他的悲剧命运。第一次出场：第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。“身材很高大身材很高大”说明他有力气，说明他有力气，有

15、谋生的条件有谋生的条件；“青白脸色青白脸色”说明穷困，说明穷困，营养不良营养不良，也是他不肯劳，也是他不肯劳动的结果；动的结果；“时常夹些伤痕时常夹些伤痕”饱受守生活折磨，饱受守生活折磨，常常遭欺凌侮辱遭欺凌侮辱；“一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他表明他年岁已老年岁已老；“又脏又破又脏又破”懒惰、穷困。懒惰、穷困。“他脸上黑而且瘦，已经不成样子他脸上黑而且瘦，已经不成样子”；表明他表明他穷困潦倒、生活无法自理穷困潦倒、生活无法自理；“穿一件破夹袄穿一件破夹袄”，说说明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长衫也没有了衫也没有了；

16、“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；绳在肩上挂住；满手是泥满手是泥”，说明他被打折了腿，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。丧失生活的能力。第二次出场：第二次出场：他他脸上黑而且瘦脸上黑而且瘦，已经不成样子；，已经不成样子；穿一件破夹袄穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；住；满手是泥满手是泥 1 1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2 2、孔乙己睁大眼睛说，、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”3 3、孔

17、乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，道，“窃窃 书不能算偷书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”4 4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。5 5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴 里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。6 6、“不要取笑！不要取笑！”孔乙己低声说道，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌跌断，跌，跌”性格：性格：自命清高、迂腐不堪

18、、自欺欺人自命清高、迂腐不堪、自欺欺人说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。死要面子，怕人嘲笑。死要面子，怕人嘲笑。自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格自命清高自命清高说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。1、便、便排排出九文大钱出九文大钱 表示他对酒店卖

19、弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在表示他对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在“短衣帮短衣帮”面前炫耀自己，显示了面前炫耀自己，显示了他的诚实而又迂腐的性格他的诚实而又迂腐的性格2 2、他从破衣袋里、他从破衣袋里摸摸出四文大钱出四文大钱“摸摸”字写出了她字写出了她动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困3、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩罩住，弯腰下去住，弯腰下去 一个一个“罩罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，字写出了孔乙己生怕孩子还要吃

20、他的豆时的慌张，表现他善良、迂腐的性格。表现他善良、迂腐的性格。对比对比外貌外貌 动作动作语言语言身材高大身材高大 盘着腿盘着腿 脸色青白脸色青白 脸黑而瘦脸黑而瘦 穿长衫穿长衫 穿破夹袄穿破夹袄排排 摸摸 争辩争辩 不十分争辩不十分争辩 地位低下地位低下但但追求功名追求功名穷困潦倒穷困潦倒但但好喝懒做好喝懒做迂腐不堪迂腐不堪而而自欺欺人自欺欺人遭人嘲笑遭人嘲笑但但自命清高自命清高凄苦惨绝凄苦惨绝但但麻木不仁麻木不仁质朴善良质朴善良孔乙己的读书经历说明了什么？孔乙己的读书经历说明了什么？孔乙己读了一辈子书，却连孔乙己读了一辈子书，却连“半半个秀才也没捞到个秀才也没捞到”，既不能进学，既不能进学

21、，又没有学会营生，反而养成了好又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了喝懒做的恶习，说明了封建教育封建教育对读书人的毒害对读书人的毒害。小说通过孔乙己的小说通过孔乙己的 诸方诸方面描写，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈面描写，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前现在读者眼前 作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头的刻画，把批判的矛头_。外貌、神态、语言、动作外貌、神态、语言、动作 功名不就，却自命清高；四体不勤，功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃

22、懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。麻木不仁。直指封建制度和封建教育直指封建制度和封建教育 孔乙己是这样的使人快活，可孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。是没有他，别人也便这么过。结构上：结构上：内容上：内容上：孔乙己的存在只是为无聊的人提供孔乙己的存在只是为无聊的人提供一个取笑的对象。说明孔乙己一个取笑的对象。说明孔乙己深刻说明孔乙己深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。怜的多余人。承上启下承上启下“只有孔乙己到店，才可能只有孔乙己到店，才可能”“孔

23、乙己还欠十九文孔乙己还欠十九文”这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一块笑料，一个废物，文位。他只不过是一块笑料，一个废物，文中四次重复中四次重复“还欠十九个钱还欠十九个钱”，含蓄说明，含蓄说明了孔乙己的全部身价还不如了孔乙己的全部身价还不如“十九个钱十九个钱”。当当“十九个钱十九个钱”从粉板上拭去时，他便从从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。那冷酷的社会上消失了。第 三 课 时孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们“以笑写悲以笑写悲”的巧妙构思的巧妙构思 找出小说中多次写到的旁找出小说中多次写到的旁人的说笑、哄笑，

24、并分析有人的说笑、哄笑，并分析有何作用？何作用？“笑笑”的深刻含义：的深刻含义：1、掌柜掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而然而掌柜掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己仍然同平常一样取笑孔乙己4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子孩子都在笑声中散了都在笑声中散了3、酒客们酒客们取笑孔乙己取笑孔乙己“连半个秀才

25、也捞不到连半个秀才也捞不到”2、孔乙己第一次出场，、孔乙己第一次出场，酒客们酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑拿孔乙己的伤疤来取笑既造成悬念，又笼住全文，既造成悬念，又笼住全文，冷酷的氛围中突出冷酷的氛围中突出“笑笑”，这，这种种“笑笑”带着冷酷的意味。带着冷酷的意味。麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味冷漠无情，没有人性的笑冷漠无情，没有人性的笑天真无邪的笑天真无邪的笑以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？特殊的艺术效果？“笑声笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对

26、照，它深刻地揭露了不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。木。孔乙己的结局又如何呢？文中是如何交代的？孔乙己的结局又如何呢？文中是如何交代的？文章最后说文章最后说“大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。”“的确的确”和和“大约大约”矛盾吗？矛盾吗？不矛盾。不矛盾。“大约大约”表示是表示是“我我”的猜测，因为的猜测，因为“我我”到到“现现在在”一直未见过孔乙己，也没有得到一点关于他的一直未见过孔乙己，也没有得到一点关于他的确实消息，所以用确实消息，所以用“大约大约”来表示猜测；来表示猜测；但是根据孔乙己最后一次

27、离开酒店的悲惨情况，在但是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死有事无疑的，所那冷酷无情的社会里，孔乙己的死有事无疑的，所以用以用“的确的确”表示表示“我我”猜测的结论。猜测的结论。造成孔乙己悲造成孔乙己悲剧命运的原因是剧命运的原因是什么？什么？走出孔乙己走出孔乙己？孔乙己悲剧的原因孔乙己悲剧的原因社会原因：社会原因：个人原因：个人原因：1、封建科举制度的毒害深；、封建科举制度的毒害深；2、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为、冷漠世情摧残（民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。）代表的封建统治的摧残将他送上死路。）自身性格缺陷（自命清高、

28、好吃懒做、自身性格缺陷（自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人）迂腐不堪、自欺欺人）同样是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，同样是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？作者设计这样的情节有什么用意？设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一

29、旦爬上苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。想一想想一想 中心思想 小说通过对主人公孔乙己一生悲惨小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。朽和黑暗。议一议议一议这篇小说用第一人称这篇小说用

30、第一人称“我我”一个小伙计的一个小伙计的口吻来写有什么好处？口吻来写有什么好处？（1）“我我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。显得真实可信。（2）可以使故事情节集中。）可以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。漠，使作品更增加了悲剧的意味。比较比较孔乙己孔乙己范进中举范进中

31、举之异同之异同 相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦相同点：两人是不同时代的知识分子，同处于穷困潦倒的地位，同受封建科举制度的毒害。倒的地位，同受封建科举制度的毒害。不同点：不同点：范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱奴才脸；孔乙己虽穷困落魄，却自诩孔乙己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷君子固穷”，有一股自，有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。视清高、孤芳自赏的傲气。孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却重染着世故圆滑的恶浊之气。心灵却重染着世故圆滑的恶浊之气。范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂范进城府极深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良的因子。中还留存些许善良的因子。思考：思考：孔乙己这个人物形象在今天给孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌不争、要上进忌虚荣、要务实忌虚荣、要务实