《多有趣的地方》教案

上传人:冷*** 文档编号:17934954 上传时间:2020-12-09 格式:DOCX 页数:4 大小:21.99KB
收藏 版权申诉 举报 下载
《多有趣的地方》教案_第1页
第1页 / 共4页
《多有趣的地方》教案_第2页
第2页 / 共4页
《多有趣的地方》教案_第3页
第3页 / 共4页
资源描述:

《《多有趣的地方》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《多有趣的地方》教案(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、多有趣的地方教案多有趣的地方教案 教学目标: 1、学会12个生字,认识牛字旁;读写8个词语,能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。2、能用“什么地方有什么”写句子,能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体,能用“不是却有”句式说话。3、理解红领巾生物角是个有趣的地方,初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。4、能正确流利的朗读课文,背诵课文。教学重点:理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方,句子训练:什么是多么有趣的什么。教学难点:牛字旁的书写,初步理解生物角与自然景物的联系与区别,懂得通过劳动可以创造美。教学课时:3课时第一课时教学目标:1、学会生字新词,理解词语的意思;认识牛字旁,学会它的写法。

2、2、初读课文,初步了解课文内容。教学过程:1、启发谈话,导入新课。板书“有趣的地方”,说说见到过那些有趣的地方?今天课文介绍了一个更有趣的地方,出示课题,朗读课题。2、学字词,读通课文。先自由读课文,带拼音的字多读几遍。拼拼音节,读准字音。想个办法,记住字形。给课文标段,划带生字的词和新词。3、检查字词哪几个字要提醒小朋友:迎、轻认读生字词4、读课文,初步感知课文内容。分段读课文,有趣的地方指什么?看图说说,生物角里有什么?引导按方位说。还能分动物和植物两部分说说生物角里有什么?再读读课文。5、书写指导你学会了哪几个生字,说说用什么方法学?引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。重点指导:

3、趣、物、摇、迎。认识牛字旁。抄写生字。第二课时教学目标:1、正确朗读课文。2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。3、仿效例句,把句子说完整。教学过程:1、复习巩固字词。卡片认读生字。看拼音写字。卡片认读词语。指名分段读课文。2、学习课文,朗读课文。(1)学习第一段这个有趣的地方指什么?齐读第一段。这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方?为什么取名为“红领巾生物角”?少先队员自己布置这个生物角,多高兴呀!要读出高兴的语气。(2)学习第二段鱼儿应该生活在江河里,而现在教室里也有鱼了,用却表示转折。为什么会有活泼可爱的小鱼?看图说说小鱼的样子,理解游、摇、吹。出示句子,读读这一句话,体会小鱼的

4、活泼可爱,并学做可爱的小鱼,做动作读读这句话。为什么课文中用一个瞧,而不用看?连起来读读课文第2段。(3)学习第三段自由度第三段,看看与第二段的相同之处。说说你从这一段中知道了什么?学生汇报:生物角不是山林,却有花有树还有小草。花儿开放,小树迎着风儿摇。迎换词理解。指导朗读课文。(4)学习第四段这指哪里?从哪些地方感到有趣?看看标点,读好这句话。第三课时教学目标:1、巩固生字、新词,进行句式训练。2、朗读、背诵课文,初步培养观察生物的兴趣。教学过程;1、巩固练习(1)卡片认读生字,口头扩词:快、物。(2)出示作业5:说说每组字有什么相同和不同?再完成作业,反馈。(3)卡片认读词语。愉快:小鱼在

5、水里摇着尾巴出示句子读一读,再换词序说一说。2、朗读、背诵课文,总结全文。(1)齐读课文(2)课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣?读读背背课文。连起来说说“为什么说红领巾生物角是多么有趣的地方?”我们要到大自然中去观察,就会看到更多有趣而奇怪的动物、植物,增长更多的知识。(3)背诵课文3、指导课堂作业出示:小鱼/在水里/愉快的游来游去/摇着尾巴,吹着泡泡。理解句是:谁/在什么地方/愉快的干什么/怎样愉快的游。看图说说。4、课堂作业最后一题指导伉俪句,并看图,拥有有还有练习说话。完成课堂作业。附:板书1、多有趣的地方红领巾生物角不是江河却小鱼不是山林却花、树、小草多么有趣的地方!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!