人教版小学语文一年级上册找天课件

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1、R 二年级下册第第1 1课课 找春天找春天 轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着叫着、笑着她到底在哪儿呢？欣赏音乐她到底在哪儿呢？欣赏音乐春春天在哪里天在哪里，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！春天吧！新课导入新课导入目标导学目标导学1.1.会认会认9 9个

2、生字，会写个生字，会写9 9个生字。（个生字。（重点重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。（文。（重点重点）3.3.体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。（的情趣。（难点难点）作者简介作者简介 作家名片：经绍珍，儿童文学作家名片：经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光、少真、邵贞会员，曾用笔名韶光、少真、邵贞等。小说等。小说苦艾苦艾获获20092009年冰心奖。年冰心奖。主要作品：主要作品：种子娃娃种子娃娃找找春天春天画月亮画月亮

3、狐狸追公鸡狐狸追公鸡等。等。知识备查知识备查 春天：一年的第一个季节，北半球为公历春天：一年的第一个季节，北半球为公历3 3、4 4、5 5月。月。气候学上以连续气候学上以连续5 5天日平均气温稳定超过天日平均气温稳定超过1010为春季的开为春季的开始。春天气候温暖适中，万物生机萌发，天气多变，乍始。春天气候温暖适中，万物生机萌发，天气多变，乍暖还寒。暖还寒。字词学习字词学习左右结构左右结构脱、冻、溪、棉、探、摇、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解野、躲、解脱脱 tutu 月月组词：脱离组词：脱离 逃脱逃脱冻冻 dngdng 冫冫组词：冷冻组词：冷冻 冻结冻结造句：小明造句：小明脱掉脱掉了脏衣

4、服，准备换一件干净的。了脏衣服，准备换一件干净的。造句：妈妈将鱼放进冰箱造句：妈妈将鱼放进冰箱冷冻冷冻起来。起来。溪溪 xx 氵氵组词：小溪组词：小溪 溪流溪流棉棉 minmin 木木组词：棉衣组词：棉衣 棉花棉花造句：造句：小溪小溪静静地流向大海。静静地流向大海。造句：今天，妈妈给我买了一件造句：今天，妈妈给我买了一件棉衣棉衣。探探 tntn 扌扌组词：侦探组词：侦探 探听探听摇摇 yoyo 扌扌组词：摇动组词：摇动 摇摆摇摆造句：他是位大名鼎鼎的造句：他是位大名鼎鼎的侦探侦探。造句：他赶紧造句：他赶紧摇头摇头，说这件事不是他做的。，说这件事不是他做的。野野 yy 里里组词：田野组词：田野

5、粗野粗野躲躲 dudu身身组词：躲避组词：躲避 躲藏躲藏造句：春天到了，造句：春天到了，野外野外绿草如茵，鸟语花香。绿草如茵，鸟语花香。造句：玩捉迷藏游戏时，小明总爱造句：玩捉迷藏游戏时，小明总爱躲藏躲藏在门后。在门后。解解 jiji 角角组词：解放组词：解放 解释解释造句：小明正在向小红造句：小明正在向小红解释解释他为什么失约。他为什么失约。点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！羞羞 遮遮 掩掩躲躲 探探 嫩嫩 符符 触触 鹊鹊xixidudutntnchchququynynzhzhnnnnff xi xi tntn nnnn f chf ch害害羞羞 探探出头出头 嫩嫩

6、芽芽 音音符符 触触到到 qu zh yn duqu zh yn du喜喜鹊鹊 遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲躲躲藏藏藏藏 整体感知整体感知 这篇课文主要内容是什么？这篇课文主要内容是什么？这篇课文主要写了孩子们（这篇课文主要写了孩子们（）春天。）春天。他们找到了（他们找到了（）、（）、（）、（）、（）和）和（）。）。1.1.孩子们去干什么？孩子们去干什么？2.2.孩子们找到了什么？孩子们找到了什么？再读课文再读课文 春天来了春天来了!春天来了春天来了！我们几个孩子，我们几个孩子，脱掉脱掉棉袄，棉袄，冲出冲出家门，家门，奔向奔向田野，去田野，去寻找寻找春天。春天。春天像个春天像个害羞的小姑娘害羞的小姑

7、娘，遮遮掩掩遮遮掩掩，躲躲藏藏躲躲藏藏。我们。我们仔细地找啊，找啊仔细地找啊，找啊。小草小草从地下探出头来，那是春天的从地下探出头来，那是春天的眉毛眉毛吧？吧？早开的早开的野花野花一朵两朵，那是春天的一朵两朵，那是春天的眼睛眼睛吧？吧？树木吐出点点树木吐出点点嫩芽嫩芽，那是春天的，那是春天的音符音符吧？吧？解冻的解冻的小溪小溪丁丁冬冬，那是春天的丁丁冬冬，那是春天的琴声琴声吧？吧？她在她在柳枝柳枝上荡秋千上荡秋千,在在风筝风筝尾巴上摇尾巴上摇啊摇啊摇;她在她在喜鹊喜鹊、杜鹃杜鹃嘴里叫嘴里叫,在在桃花桃花、杏杏花花枝头笑枝头笑认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：孩子们找到：孩子们找到：小草小

8、草野花野花嫩芽嫩芽 小溪小溪 课文里是怎样描写小草、野花、课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢？树木、小溪的呢？小草从地下探出头来，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、早开的野花一朵、两朵，那是春天两朵，那是春天的眼睛吧？的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？那是春天的音符吧？解冻的小解冻的小溪丁丁冬冬，溪丁丁冬冬，那是春天的琴那是春天的琴声吧？声吧？小草小草野花野花树木树木小溪小溪丁丁咚咚丁丁咚咚吐出嫩芽吐出嫩芽开出一两朵开出一两朵探出头来探出头来那是春天的眉毛那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天

9、的音符那是春天的琴声那是春天的琴声我们我们看看到了春天的什么？到了春天的什么？我们我们听听到了春天的什么？到了春天的什么？我们我们闻闻到了春天的什么？到了春天的什么？我们我们触触到了春天的什么？到了春天的什么？她在她在柳枝柳枝上荡秋千上荡秋千,在在风筝风筝尾巴上摇尾巴上摇啊摇啊摇;她在她在喜鹊喜鹊、杜鹃杜鹃嘴里叫嘴里叫,在在桃花桃花、杏杏花花枝头笑枝头笑 我们在我们在（什么地方）（什么地方）看（听、看（听、闻、触）到了闻、触）到了（什么）（什么），（它怎么（它怎么样）样）。树枝上树枝上风筝尾巴上风筝尾巴上春天在春天在喜鹊、杜鹃嘴里喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头桃花、杏花枝头笑笑叫叫荡秋千荡秋千摇

10、啊摇摇啊摇板书设计板书设计课文小结课文小结 课文通过描写小朋友寻找春天，课文通过描写小朋友寻找春天，表现了初春的美好景象，表达了作者表现了初春的美好景象，表达了作者对春天的热爱，对大自然的热爱。对春天的热爱，对大自然的热爱。学写排比句学写排比句 排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，以达到一种加强语势的效果的修辞手法。以达到一种加强语势的效果的修辞手法。本课本课47段是一组排比段，第段是一组排比段，第8段后两句话也段后两句话也运用了排比。这样写使描写生动、形象，

11、有层次感。运用了排比。这样写使描写生动、形象，有层次感。而且使文章读起来朗朗上口，富有音韵美。而且使文章读起来朗朗上口，富有音韵美。课后习题答案课后习题答案1.读读背背有感情地朗读课文。背诵课文。读读背背有感情地朗读课文。背诵课文。（1）朗读指导：）朗读指导：“春天来了！春天来了！”处处充满生机，处处令处处充满生机，处处令人喜欢，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又可爱，朗人喜欢，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又可爱，朗读时要充满惊喜和发自内心的喜爱，来体会春天的特点。读时要充满惊喜和发自内心的喜爱，来体会春天的特点。朗读示例：她在朗读示例：她在/柳枝上荡秋千，在柳枝上荡秋千，在/风筝尾巴

12、上风筝尾巴上/摇啊摇摇啊摇；她在；她在/喜鹊、杜鹃喜鹊、杜鹃/嘴里叫，在嘴里叫，在/桃花、杏花枝头笑桃花、杏花枝头笑 朗读符号说明：朗读符号说明：/表示短时停顿，表示短时停顿，/表示较长停顿，表示较长停顿，表表示语气延长，示语气延长，表示颤音，表示颤音，表示重音，表示重音，表示声调微升，表示声调微升，表示声调微降。表示声调微降。(注：本书一律采用此种朗读符号。）注：本书一律采用此种朗读符号。）（2）背诵指导：先熟读课文，再根据作者的行文线）背诵指导：先熟读课文，再根据作者的行文线索来背诵。索来背诵。2.找找说说找找说说野野 芽芽 树树 草草 桃桃枝枝 柳柳 花花 嫩嫩“嫩嫩”和和“草草”可以组成可以组成“嫩草嫩草”。参考答案：野花、野草、嫩芽、树芽、草芽、参考答案：野花、野草、嫩芽、树芽、草芽、嫩草、树枝、花枝、柳树、柳枝、柳芽、桃花、桃嫩草、树枝、花枝、柳树、柳枝、柳芽、桃花、桃树。树。