《小石潭记》参考课件1

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1、 江雪江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。屈的崇高人格。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称合称永州八记永州八记。今天我们一起来学习。今天我们一起来学习他的他的永州八记永州八记之一的之一的小石潭记小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。被理解的愤懑之情。目标与要求目标与要求1了解文章大意并背诵全文。了解文章大意并

2、背诵全文。体会文章的写景抒情的方法。体会文章的写景抒情的方法。理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。柳宗元柳宗元 唐代文学家唐代文学家，唐宋八大家唐宋八大家之一。字子厚之一。字子厚，祖籍河东（今山西，祖籍河东（今山西永济），永济），世称柳河东世称柳河东。因官终柳州。因官终柳州刺史，刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动导唐代古文运动 ，并称，并称“韩柳韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后

3、，病贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由生命。文稿由刘禹锡编为刘禹锡编为柳河东柳河东集集。柳宗元是一个柳宗元是一个“遍悟文遍悟文体体”的文学家的文学家 ，众体兼，众体兼长，作品丰富，以长，作品丰富，以散文散文成就最大成就最大，有有柳河东柳河东集集。山水游记山水游记是柳宗是柳宗元散文创作中最富艺术元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有独创性的一部分，有永州八记永州八记等留存，等留存，其中其中最负盛名的是最负盛名的是小小石潭记石潭记。柳宗元被贬为永州司马后，柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁

4、兼至，贫病交加，老谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭待他不薄，奇形异态的潭水水小丘小丘石渠石渠山涧纷山涧纷至沓来，美不胜收。至沓来，美不胜收。永永州八记州八记就写于此时。就写于此时。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的为人称道的永州八记永州八记是他被贬谪到永州以后写的是他被贬谪到永州以后写的始得始得西山宴游记西山宴游记钴潭记钴潭记钴潭西小丘记钴潭西小丘记至小丘西小石至小丘西小石潭记潭记袁家

5、渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山小石城山记记 。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元继承了郦道元水经注水经注的传统而有所发展。的传统而有所发展。水经注水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。的流露。柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的远地区的美好风物

6、，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。心情。注意下列字的读音和字形。注意下列字的读音和字形。清清lili（）冽冽 卷石底以出卷石底以出()()为坻为坻()()为嵁为嵁()()青青 树树 翠翠 蔓蔓 ()()蒙蒙 络络 摇摇 缀缀()()参差披拂参差披拂()()佁然不动佁然不动()()y y俶尔远逝俶尔远逝()()往来翕忽往来翕忽()()x x犬牙差互犬牙差互()()qunqunchchmnmnknknmngmng cncn c c chchc c hh学生大声读课文学生大声读课文,注意语调的把握注意语调的把握.提示提示:1.1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭课文第一二段写作者兴致勃勃

7、畅游小石潭,有全有全石带来的好奇石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐带来的快乐,应读得欢快些应读得欢快些.2.2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应应该读得伤感些该读得伤感些,低沉些低沉些.第一段第一段发现小石潭发现小石潭隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树树清清怪怪青青幽幽移步换景移步换景 定点特写定点特写 景中含情景中含情闻声闻声 见形见形 潭中景物潭中景物第三段第三段潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合融融心情心情乐乐由景生情由景生情独立思考独立思考1.1.课文是按照什么顺序写

8、的课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：幽静。小石潭的特点：幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。凄悲凉。发现小潭：发现小潭：闻闻隔隔伐伐取取见见(动词准确动词准确)移步换景移步换景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澄清澄 侧面描写侧面描写游鱼：游鱼：动静结合动静结合特写镜头特写镜头小潭源流：小

9、潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感感问题研究问题研究1 1第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合

10、起来，写出一种境界。在这里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。2 2文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他

11、感情的主调，败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景。寓情于景。(3)(3)文中描写游鱼动态的句子是：文中描写游鱼动态的句子是：_，_。课堂反馈课堂反馈按原文填空。（如能默写，就更棒）按原文填空。（如能默写，就更棒）文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_，_，_。文中描写游鱼静态的句子是：文中描写游鱼静态的句子是：_，_，_。小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记中的一篇。这篇散中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。文名篇。