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1、制作Word表格教学设计及教案第一局部：教学设计一、课题及学情分析本节课是高教版中职计算机应用基础怎样制作简单的表格及美表格的内容。本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲自的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流实行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。中职学生普遍比较好动，注意力维持时间很难超过25分钟，但他们已有一定的计算机基础，会下载
2、，会打字，也热爱与自己相关的任务学习。二、教学目标n 知识技能：学生在自己喜爱的情境中，理解表格中一些常用概念，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。n 过程与方法：在教师、同学及网络的协助下，感受学习制作表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。n 情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的水平及与同伴合作交流的意识、水平；培养学生审美水平。教学重点：制作简单的表格及美化表格教学难点：用不同的方法来制作表格。三、教学策略分析计算机教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师能够利用网络的优势，成为信
3、息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的协助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。教学方法可采用讲授+演练+任务驱动+分组练习的形式完成。四、教学准备共50台计算机，全部联网，有电子教室软件（极域）。五、设计思路（一）创设情境，揭示课题大家应该很清楚的记得， 我们从小学甚至幼儿园到现在，班级里面的课程表基本上都是采用表格的形式制作完成，对吗？大家
4、一年后可能面临实习就业，都会填一张个人简历表，那张表，也基本用表格制作完成，对吗？还有，我们有时看到表格里有总分，平均分吗？大家想想为什么？表格作用：信息定位，计算（二） 欣赏导入，讲授新课展示个已做好的表格，如班级课程表及个人简历1、理解表格先用课件展示两个做好的表格，然后学生来回答使用表格的优势，激发学生学习的欲望。2、制作简单的表格教师先演练用三种方法完成表格插入。学生通过不同的学习方式来制作五行六列的表格（看书、看光盘、上网学习，问同学等形式）。学生汇报自学的情况，共有3种方法，每种方法在介绍的时候教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。充分尊重学生的个性特征，让每
5、一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。这样教学不但使学生的主体地位得到充分的表达，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。在掌握方法的基础上让学生再任意制作一个几行几列的表格，充分培养学生学习的主动性。3 、设计活动 ，巩固练习 在学生会制作表格的基础上，来实行美化表格。通过评选“表格设计师”这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。第二局部：具体教学过程一、语言激趣、导入新课（2分钟）大家应该很清楚的记得， 我们从小学甚至幼儿园到现在，班级里面的课程表基本上都是采用表格的形式制作完成，对吗？大家一年后可能面临实习就业，都会填一
6、张个人简历表，那张表，也基本用表格制作完成，对吗？还有，我们有时看到表格里有总分，平均分吗？大家想想为什么？表格作用：信息定位，计算二、新授过程（18分钟）1、理解表格 对于表格你都想知道知道哪些知识？ 你们都会了吗？那让我们来个抢答赛好吗？2、制作表格你想通过什么样的学习方式来制作表格？（看书、看光盘、上网、问同学）（1）插入表格l 插入表格按钮 你怎么拖动到这就停了？因为要制作五行六列表格，下面有56的标志，乘号前面是行，乘号后面是列l 表格菜单 在表格菜单中有插入表格，选中后，因为要做五行六列的表格，所以只在行和列中改数字就能够了。l 手动绘制 注意引导学生充分利用网络实行学习。 我们刚
7、刚用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好？）自动表格按钮）那要做多行多列的表格呢？（表格菜单比较好），制作不同的表格要选择适宜方法。选择你喜欢的方法再任意制作一个几行几列的表格（2）编辑表格l 选定l 添加删除行、列、单元格l 格式化表格：边框与底纹 单元格对齐方式等3、设计活动，巩固练习 分A和B两组同学分别完成，做好的同学能够试图做另一组作业实例1：制作本班级课程表实例2：制作个人简历第三局部：教学反思本节课是计算机应用基础中一节相对简单但却很重要的内容，因为上课时间较短（只有20分钟），学生练习时间相对少，对于任务的完成情况不容乐观，所以，必须得用一节课强化练习，发现问题，并加以讲解巩固。第四局部：板书设计 第四节：制作Word表格 一、生活中的表格 课程表，简历 数据 功能：信息定位 计算 二、理解表格 行（1，2，3，4，5） 列（A,B,C,D,E） 单元格（D2）三、制作表格1、插入表格2、编辑表格 选定 添加行、列、单元格 格式化表格四、实践制作分A ,B 两组同学，分别完成本班级课程表及个人简历制作。
制作Word表格教案设计
