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1、幼儿园小班音乐下学期教案牛奶三明治及教学反思材料3篇下面是小编分享的幼儿园小班音乐下学期教案?牛奶三明治及教学反思材料3篇(小班音乐小奶牛教案反思)，供大家阅读。幼儿园小班音乐下学期教案?牛奶三明治及教学反思材料1小班下学期音乐教案?懒惰虫含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作的提示，理解并记忆歌词，初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍，在找“懒惰虫游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子，快来看看幼儿园小班下学期音乐?懒惰虫含反思教案吧。【活动目标】1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、在找“懒惰虫游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个
2、勤劳的孩子。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。【活动准备】幼儿围坐成半圆形。【活动过程】一以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是？鸭宝宝2、介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？好3、游戏：?找小小鸭教师根据?懒惰虫的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。教师问走上前的幼儿：刚刚妈妈说你们是谁呀？小小鸭那就请你们举起手大声地
3、告诉大家我是谁？引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！以同样的方式再进行一次游戏。师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚刚妈妈找谁呀？小小鸡谁是我的小小鸡？XXX二学唱歌曲?懒惰虫。1、教师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？教师清唱一遍歌曲2、通过提问，帮忙幼儿理解歌词。师：刚刚妈妈在找谁呀？懒惰虫师：什么样的人叫懒惰虫？请幼儿自由发
4、言师：他的身上哪里痛？请个别幼儿答复师：懒惰虫为什么一身都是痛？师：你们愿不愿意做懒惰虫？3、通过游戏?找懒惰虫帮忙幼儿记忆歌词师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫？教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫？不是那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫！。引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫！游戏进行一遍师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好？好教师带着幼儿有节奏的边念歌词边做动作两遍。4、幼儿学唱歌曲。师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。教师带着幼儿边唱边做动作。师：刚刚我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。教师带着幼儿边唱边找懒惰虫师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰
5、虫。教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫？请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱三结束。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好？带着幼儿离开活动室教学反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐?懒惰虫，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐风趣是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己不足主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我
6、把整个活动分成两个局部，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二局部是创编做个“勤快人。活动开始局部是边唱边玩“找懒惰虫的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。本文扩展阅读：懒惰意思是偷懒，喜欢费体力或脑力；不勤快。幼儿园小班音乐下学期教案?牛奶三明治及教学反思材料2?小班音乐优质课教案?牛奶三明治含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮忙！设计意图：?牛奶三明治是一首旋律简单、歌词贴近幼儿生活的歌曲，小朋友容易学唱，而小班幼儿创编歌词的能力还不是很强，针对这一点，我只提供旋律和各种食物图片，自始
7、至终都由幼儿创编歌曲，从以前的“要我唱改为现在的“我要唱。活动目标：1、在“卖早点的情境游戏中反复倾听，熟悉歌曲，学习用“吆喝的形式演唱。2、尝试用多种办法来创编歌曲，能大胆表演。活动准备：1、小推车一辆，食物图片七幅2、幼儿操作材料人手一份3、幼儿已有一定的生活经验活动过程：一、创设情境，稳固已有经验。教师手推小推车向四周叫卖，导入活动。师：你们猜猜我会卖些什么呢幼儿根据已有经验进行讲述。二、熟悉旋律，感知体验“吆喝。1、熟悉旋律，逐个填词演唱师：你们看，我卖些什么。来.源快思老师教.案网，谁来帮我卖早餐我还会一边唱歌一边卖东西呢!幼儿学习用“吆喝的声音来卖早餐。尝试用12个实物填进旋律演唱
8、。2、完整演唱歌曲。师：这一次，我们把这些东西连起来一起卖，每样东西只唱一遍，唱慢一点、分明一点，让别人听清你卖的是什么。三、创编歌曲，匹配相应歌词。1、调换图片顺序，创编歌曲并演唱2、尝试替换12种食物来演唱。幼儿自由创编，并能大胆表演。教学反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充沛发挥想象，表现出他们不同的感受和发明。小班音乐优质课教案?牛奶三明治含反思这篇文章共1900字。幼儿园小班音乐下学期教案?牛奶三明治及教学反思材料3小班音乐：牛奶三明治小班音乐：牛奶三明治活动目标
9、：1、让幼儿学会歌曲，并从中得到乐趣。2、让幼儿学会用身体语言来叙述歌词。3、让幼儿学会创编歌词并大胆唱出来。活动准备：厨师帽、食物卡片、食物箱、录音机活动过程：一、情景导入：教师扮演厨师，在情景表演中导入课题：让幼儿初步学习歌词。教师带上厨师帽和食物箱，说：“小朋友，今天老师变成一位大厨师，告诉你们一个小秘密，我这个箱子有好多好吃的食物，你们相信吗？二、幼儿倾听教师的范唱。让幼儿对歌曲有初步的印象。教师第一遍轻唱。边唱边把食物卡片摆到黑板上。教师第二遍跟录音机旋律唱。教师一边唱一边指着黑板上的食物卡片。教师：“小朋友们看，我这个箱子是不是能变出好多好吃的食物呀。原来这些食物是能变成一首好听的歌曲。你们想不想学？三、幼儿创编动作和学唱歌曲。让幼儿加深歌词的印象。教师和幼儿一起创编“牛奶的动作。然后请幼儿来示范。然后再创编“三明治动作等等教师与幼儿一起表演刚才一起创编的歌词动作。1、第一遍幼儿与教师一边做动作一边清唱歌曲。2、第二遍跟录音机边做动作边唱。四、幼儿学习创编歌词。教师：“小朋友，爸爸妈妈有没有带你们去吃麦当劳？里面有什么？教师更换黑板上的食物卡片。与幼儿一起创编食物的动作。与幼儿一起唱创编出来的歌曲。五、结束局部让小朋友请爸爸妈妈上来一起演唱歌曲。
幼儿园小班音乐下学期教案《牛奶三明治》及教学反思材料3篇
