马克思主义的影响力课堂PPT

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1、马克思主义学院版权所有马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论（2015年修订版）马克思主义学院版权所有第一部分：本课程介绍第一部分：本课程介绍 课程名称：马克思主义基本原理概论课程名称：马克思主义基本原理概论 课程类型：课程类型：高校公共必修课高校公共必修课 本课程的特点是理论性、综合性、思想性突出本课程的特点是理论性、综合性、思想性突出。它着眼于马克思主义的整体性，以阐述马克思主义它着眼于马克思主义的整体性，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以阐明人类社会发展的基世界观和方法论为重点，以阐明人类社会发展的基本规律为主线，全面系统讲授马克思主义基本理论。本规律为主线，全面系统讲授马克

2、思主义基本理论。本课程是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知本课程是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。识的主渠道。马克思主义学院版权所有 本课程教材内容结构本课程教材内容结构 绪绪 论论基本原理的展开与应用基本原理的展开与应用（第四、五章）（第四、五章）【马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学】（第六、七章）（第六、七章）【科学社会主义科学社会主义】马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最根本的世界观和方法论（第一、二、三章第一、二、三章）【马克思主义哲学马克思主义哲学】马克思主义学院版权所有马克思主马克思主义哲学义哲学马克思主义政治经济学（第四、五章）马克思主义政治经济学

3、（第四、五章）科学社会主义（第六、七章）科学社会主义（第六、七章）辩证唯辩证唯物主义物主义 唯物主义本体论：世界的本原唯物主义本体论：世界的本原“是是 什么？什么？”（第一章第一节）（第一章第一节）唯物主义辩证法：世界唯物主义辩证法：世界“怎么样？怎么样？”（第一章第二节）（第一章第二节）辩证唯物主义的认识论：人如何认辩证唯物主义的认识论：人如何认 识世界和改造世界？（第二章）识世界和改造世界？（第二章）历史唯物主义（第三章）历史唯物主义（第三章）（历史观）（历史观）（自然观）（自然观）（第一二三章）（第一二三章）马克思主义学院版权所有 我们的教学方案：我们的教学方案：1.1.教学时数及其分配

4、：教学时数及其分配：课程教学总课程教学总3232学时学时【其中，课堂讲授其中，课堂讲授2828学时，实践教学学时，实践教学2 2学时，期末考学时，期末考试试2 2学时学时】讲授部分共分讲授部分共分1010个专题进行教学个专题进行教学 2.2.作业与考试成绩评定：作业与考试成绩评定：【课前课前1010分钟（分钟（PPTPPT展示）展示）】期评成绩期评成绩=平时（平时（4040）【考勤、课堂表现、作业等考勤、课堂表现、作业等】+期末考试（期末考试（6060）】马克思主义学院版权所有 我们拟分我们拟分十个专题十个专题进行教学进行教学专题一专题一 马克思主义的影响力（一）：时代精神的精华马克思主义的影

5、响力（一）：时代精神的精华 （2 2学时）学时）专题二专题二 马克思主义的影响力（二）：旺盛的生命力马克思主义的影响力（二）：旺盛的生命力 （2 2学时）学时）专题三专题三 物质世界的本质和规律（一）：世界统一于物质物质世界的本质和规律（一）：世界统一于物质 （2 2学时）学时）专题四专题四 物质世界的本质和规律（二）：联系、发展和规律物质世界的本质和规律（二）：联系、发展和规律 （2 2学时）学时）专题五专题五 物质世界的本质和规律（三）：唯物辩证法三大规律物质世界的本质和规律（三）：唯物辩证法三大规律 （4 4学时）学时）马克思主义学院版权所有我们拟分我们拟分十个专题十个专题进行教学进行教

6、学专题六专题六 人类认识的本质和规律（一）：认识与实践的关系人类认识的本质和规律（一）：认识与实践的关系 （4 4学时）学时）专题七专题七 人类认识的本质和规律（二）：真理与价值如何统一人类认识的本质和规律（二）：真理与价值如何统一 （2 2学时）学时）专题八专题八 人类社会的本质和规律（一）：人类社会发展的规律人类社会的本质和规律（一）：人类社会发展的规律 （4 4学时）学时）专题九专题九 人类社会的本质和规律（二）：人类社会发展的动力人类社会的本质和规律（二）：人类社会发展的动力 （2 2学时）学时）专题十专题十 人类社会的本质和规律（三）：历史的创造者人类社会的本质和规律（三）：历史的创

7、造者 （2 2学时）学时）马克思主义学院版权所有 马克思主义学院版权所有专题一专题一马克思主义的影响力（一）：马克思主义的影响力（一）：时代精神的精华时代精神的精华第二部分：第二部分：马克思主义学院版权所有教教学学目目标标了解马克思主义和马克思主义了解马克思主义和马克思主义基本原理的内涵，马克思主义产基本原理的内涵，马克思主义产生和发展的历程；生和发展的历程；正确看待和分析马克思主义正确看待和分析马克思主义“过时论过时论”充分理解马克思主义与当代世充分理解马克思主义与当代世界的关系界的关系马克思主义学院版权所有本本专专题题内内容容要要点点一、马克思主义的产生和发展历程一、马克思主义的产生和发展

8、历程二、马克思主义二、马克思主义“过时论过时论”之分析之分析三、三、马克思主义与当代世界马克思主义与当代世界马克思主义学院版权所有教教学学重重点点难难点点正确辨析马克思主义正确辨析马克思主义“过时论过时论”当代世界仍然需要马克思主义当代世界仍然需要马克思主义特特里里伊伊格格尔尔顿顿 王王向向明明顾海良顾海良马克思主义学院版权所有一一.马克思主义的产生和发展历程马克思主义的产生和发展历程 1.1.马克思主义马克思主义（P2P2）马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主

9、义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和实现人类解放的科学。关于无产阶级和实现人类解放的科学。马克思主义学院版权所有2.2.马克思主义基本原理马克思主义基本原理（P3P3）马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。基本立场：基本立场：人民大众的立场。基本观点：基本观点：世界的本质和规律的观点、人类实践和认识本质的观点、人类社会基本矛盾运动规律的观点。基本方法：基本方法：实事求是、辩证分析、历史分析、群众路线。马克思主义学院版权所有（P4-10P4-10）马克思主义学院版权所有

10、 根源之一：根源之一：资本主资本主义经济的发展提供了经义经济的发展提供了经济和社会历史条件济和社会历史条件 马克思主义学院版权所有 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造 的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和 农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使 用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术 从地

11、下呼唤出来的大量人口，从地下呼唤出来的大量人口，过去哪一个世纪料过去哪一个世纪料 想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？马克思马克思共产党宣言共产党宣言马克思主义学院版权所有 资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的 所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在 像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来 的魔鬼了。的魔鬼了。马克思马克思共产

12、党宣言共产党宣言马克思主义学院版权所有 根源之二：根源之二：无产阶无产阶级反对资产阶级的斗级反对资产阶级的斗争提出了理论需求争提出了理论需求 法国里昂工人起义法国里昂工人起义 英国宪章工人运动英国宪章工人运动 德国西里西亚纺织工人起义德国西里西亚纺织工人起义马克思主义学院版权所有马克思主义学院版权所有18世纪末至19世纪上半叶的德国资产阶级哲学创始人为康德集大成者为黑格尔最后的代表为费尔巴哈康德康德费希特费希特谢林谢林黑格尔黑格尔（辩证法辩证法）费尔巴哈费尔巴哈（唯物主义唯物主义）“合理内核”“基本内核”马克思主义学院版权所有英国古典政治经济学马克思主义学院版权所有马克思主义学院版权所有马克思

13、主义学院版权所有二、马克思主义二、马克思主义“过时论过时论”之分析之分析 马克思主义“过时论”的几种观点 第一种，时过境迁论。第一种，时过境迁论。第二种，资本主义基本矛盾消除或缓和论。第二种，资本主义基本矛盾消除或缓和论。第三种，资本主义主要矛盾熄灭论。第三种，资本主义主要矛盾熄灭论。第四种，与实践不相符论。第四种，与实践不相符论。第五种，从信息生产力要求角度提出的马克思主义第五种，从信息生产力要求角度提出的马克思主义过时论。过时论。第六种，人口资源环境制约论。第六种，人口资源环境制约论。马克思主义学院版权所有怎样看待这些形形色色的马克思主义怎样看待这些形形色色的马克思主义“过时论过时论”首先

14、，要看到马克思主义的整体性，要注意区分马首先，要看到马克思主义的整体性，要注意区分马克思主义基本原理与马克思主义的个别结论之间的克思主义基本原理与马克思主义的个别结论之间的关系。关系。马克思主义学院版权所有怎样看待这些形形色色的马克思主义怎样看待这些形形色色的马克思主义“过时论过时论”其次，马克思主义不是封闭、僵化的理论体系，要其次，马克思主义不是封闭、僵化的理论体系，要看到马克思主义的与时俱进性。看到马克思主义的与时俱进性。马克思主义学院版权所有怎样看待这些形形色色的马克思主义怎样看待这些形形色色的马克思主义“过时论过时论”再次，马克思主义不是教条，而是行动的指南。再次，马克思主义不是教条，

15、而是行动的指南。马克思主义学院版权所有怎样看待这些形形色色的马克思主义怎样看待这些形形色色的马克思主义“过时论过时论”最后，马克思主义不会过时的理由最后，马克思主义不会过时的理由（1 1）马克思主义的价值理想不会过时。）马克思主义的价值理想不会过时。（2 2）马克思主义的基本方法和基本理论没有过时。）马克思主义的基本方法和基本理论没有过时。（3）马克思主义的理论品质不会过时。马克思主义的理论品质不会过时。“伟大的灵魂伟大的灵魂哲学史上的英雄们的身体，他们在哲学史上的英雄们的身体，他们在时间里的生活，诚然是一去不复返了，但他们的著作时间里的生活，诚然是一去不复返了，但他们的著作（他们的思想、原则

16、（他们的思想、原则)却并不随着他们而俱逝却并不随着他们而俱逝”黑格尔黑格尔马克思主义学院版权所有三、马克思主义与当代世界三、马克思主义与当代世界 尽管马克思已经逝世130多年，世界形势也发生了巨大的变化，但是马克思主义在时至今日的世界中依然显示出深刻而恒久的重要性。即使是马克思主义的论敌、马克思主义的“职业 批评家”，也无法否认马克思主义所 具有的世界历史意义。马克思主义学院版权所有 当代世界为何需要马克思主义？当代世界为何需要马克思主义？1.1.世界需要马克思回应世界需要马克思回应“人类向何处去人类向何处去”（中国人民大学哲学院教授陈先达观点）当代世界需要马克思，需要马克思主义对当代世界矛盾

17、和人类向何处去的理论分析，更需要马克思主义者的实践。如何认识资本主义，如何认识社会主义，尤其在当代经济全球化背景下，这仍然是个重大问题。资本主义自我调节、自我更新的能力是有限度的。马克思主义学院版权所有 当代世界为何需要马克思主义？当代世界为何需要马克思主义？2.2.解决当代中国问题离不开马克思主义解决当代中国问题离不开马克思主义（北京大学马克思主义学院教授程美东观点）（北京大学马克思主义学院教授程美东观点）马克思主义的生命力在于，它是一种信仰马克思主义的生命力在于，它是一种信仰 。解决当代中国问题离不开马克思主义。解决当代中国问题离不开马克思主义。中国中国9090多年革命、建设和改革的成就，

18、靠的是马克多年革命、建设和改革的成就，靠的是马克思主义。解决中国存在的问题也只能依靠马克思主思主义。解决中国存在的问题也只能依靠马克思主义。其实，中国不仅过去所做的事业总体上是按照义。其实，中国不仅过去所做的事业总体上是按照马克思主义的理论发展起来的，而且我们现在所做马克思主义的理论发展起来的，而且我们现在所做的事业也越来越趋向于马克思所设想的人的自由全的事业也越来越趋向于马克思所设想的人的自由全面发展目标。面发展目标。马克思主义学院版权所有 当代世界为何需要马克思主义？当代世界为何需要马克思主义？3.3.马克思主义仍占据世界思想舞台中心马克思主义仍占据世界思想舞台中心 （华中师范大学科学社会

19、主义研究所所长牟成文）（华中师范大学科学社会主义研究所所长牟成文）自苏东剧变以来，马克思主义不仅没有退出世界思想舞台，自苏东剧变以来，马克思主义不仅没有退出世界思想舞台，而且仍占据着世界思想舞台的中心。而且仍占据着世界思想舞台的中心。到目前为止，没有哪一个思想家能像马克思那样深刻揭示存到目前为止，没有哪一个思想家能像马克思那样深刻揭示存在的真实或者真实的存在在的真实或者真实的存在?能像马克思那样深刻关切包括无产阶级在内的广大人民群众能像马克思那样深刻关切包括无产阶级在内的广大人民群众的存在和命运的存在和命运?能像马克思那样科学地为人们提供认识问题和解决问题的世能像马克思那样科学地为人们提供认识

20、问题和解决问题的世界观、方法论界观、方法论?马克思主义学院版权所有19991999年路透社评选年路透社评选“千年风云人物千年风云人物”马克思以一分之差名列第二，爱因斯坦名列第一。马克思以一分之差名列第二，爱因斯坦名列第一。与马克思并列第二的是印度的国父与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄圣雄”甘地，甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。马克思主义学院版权所有19991999年英国广播公司评选年英国广播公司评选“千年思想家千年思想家”马克思高居榜首，得票率高于名列第二、三、马克思高居榜首，得票率高于名列第二、三、第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现第四的相

21、对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。者牛顿和进化论的提出者达尔文。马克思主义学院版权所有20052005年英国广播公司评选年英国广播公司评选“最伟大的哲学家最伟大的哲学家”马克思以马克思以27.9327.93的得票率荣登榜首。居于第二的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为位的休谟得票率为12.6 12.6，远落其后。柏拉图、康，远落其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德、黑格尔等均望尘莫及。德、苏格拉底、亚里斯多德、黑格尔等均望尘莫及。马克思主义学院版权所有 2004 2004年，由德国电视公司年，由德国电视公司ZDFZDF发起的发起的“谁是德国历史上最伟大

22、的谁是德国历史上最伟大的人物人物”的民意测验中，的民意测验中，5050万的观众万的观众投票给马克思，在最终的测验结果投票给马克思，在最终的测验结果中，马克思排在总类别中的第三位、中，马克思排在总类别中的第三位、“当代影响当代影响”类的第一位，马克思类的第一位，马克思成为德国民众心目中最具当代影响成为德国民众心目中最具当代影响力的人物。力的人物。马克思主义学院版权所有 位于德国特里尔的马位于德国特里尔的马克思故居博物馆也颇受克思故居博物馆也颇受人们关注，吸引全球游人们关注，吸引全球游客前来了解马克思的生客前来了解马克思的生平、著作及影响。平、著作及影响。在该馆留言簿上，在该馆留言簿上，2 201

23、0010年年两个月内就有来自超两个月内就有来自超过过5050个国家和地区的访个国家和地区的访客留言客留言。20112011年马克思故居博物年马克思故居博物馆的展览及相关活动吸馆的展览及相关活动吸引近引近3.83.8万人参加。万人参加。马克思故居博物馆马克思故居博物馆位于德国特里尔市吕肯路十号 马克思主义学院版权所有当代世界为何需要马克思主义？当代世界为何需要马克思主义？4.马克思主义成为我们时代的哲学马克思主义成为我们时代的哲学（英国伦敦大学政治学客座教授戴维（英国伦敦大学政治学客座教授戴维麦克莱伦）。麦克莱伦）。马克思主义已经成为数以万计的人们表达自己对更马克思主义已经成为数以万计的人们表达

24、自己对更公平社会的期望的话语，马克思主义也成为人类探公平社会的期望的话语，马克思主义也成为人类探寻共同生活新道路的不可分割的一部分。寻共同生活新道路的不可分割的一部分。马克思主义学院版权所有课后思考题：课后思考题：1.马克思主义是怎样形成和发展起来的？2.为什么说马克思主义“过时论”是错误的？试分析之。3.马克思主义对当代世界的意义和价值何在？马克思主义学院版权所有阅读书目推荐阅读书目推荐 1.英英特里特里伊格尔顿著，李杨等译伊格尔顿著，李杨等译马克思为什么马克思为什么是对的是对的，北京：新星出版社，北京：新星出版社，2011.7；2.中共中央宣传部理论局：中共中央宣传部理论局：世界社会主义五百世界社会主义五百年年，北京：学习出版社，北京：学习出版社，2014.1个人观点供参考，欢迎讨论