第二节两桑位数乘一位数不连续进位的笔算

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1、l1、使学生进一步掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。l2、培养学生抽象概括的能力。l3、使学生养成认真计算的良好习惯。l教学重点：掌握乘的顺序。l教学难点：掌握进位的方法。1、口算下面各题。83 59 6413+2 24+1 12+5203+40=402+10=我会正确笔算两、三位数乘一位数（不我会正确笔算两、三位数乘一位数（不连续进位）。连续进位）。1、认真看P76的例2，先估算，再思考该怎样计算？试着在练习本上做一做。2、看书上算法，和你的方法一样吗？3、思考：在算式中的“2”指的是什么？“5”是怎么得来的？（4分钟后比一比谁能做对检测题。）分钟后比一比谁能做对

2、检测题。）27 15 2 5笔算两、三位数乘一位数的不连续进位的乘法：笔算两、三位数乘一位数的不连续进位的乘法：个位上的数相乘的积满几十，就要向十位进个位上的数相乘的积满几十，就要向十位进几。几。相同数位对齐，从个位乘起。相同数位对齐，从个位乘起。l1、先估算，再笔算，看谁计算最准确。l128=137=166=l145=183=174=l2、完成P77第2、3、4题。134=52（千米）答：她走了52千米。l 小梅家离体育场13千米，她一天来回两次，请问她走了多少千米？l把多位数每一数位上的数分别乘这个把多位数每一数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。一位数，再把所得的积相加。l 学生对这一部分知识的盲区还在于表内学生对这一部分知识的盲区还在于表内乘法的不熟练。乘法的不熟练。先从个位乘起，哪一先从个位乘起，哪一位上的积满位上的积满几十，几十，就要向就要向前一位进前一位进几。几。