教育专业实习报告3000字

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1、教育专业实习报告3000字教育专业实习报告3000字。20xx年10月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进展为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最荣耀事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”

2、的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资制度安排。对承受实习生的单位而言，是开展储藏人力资的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)理解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织

3、的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了可以适应社会的需要，通过学习保证可以完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，可以以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作理解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任

4、和教学实习等方面的工作做一个总结：一：班主任工作实习实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况以及班级特点，工作积极主动、认真负责、擅长做思想工作、处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定实在可行的教育工作方案，独立工作才能强。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要老师、学生主要的精神关心者、影响学生开展的重要别人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要理解我所带的班级和班级同学，理解是班

5、主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们活泼的班集体，但班级凝聚力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、成功”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充满信心，努力学习，实现他们心中的梦想，还了他们最初的梦想这首励志歌!才实习一周，就深化体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在第二周，就由我亲自担任实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作确实可以锻炼我们，提升我们的才

6、能。班主任工作市一项非常细微的工作，要和学生朝夕相处。一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。这样的班主任应当力争市学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。毕竟是实习班主任，学生对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做朋友，多多理解关心他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺利地进展下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。值得一提的是我的主题班会“团结就是

7、力量”。由于097班班集体凝聚力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝聚在一起，可是即使经过我的精心设计，努力准备，还是没有像我想象中那样完美。我知道，现实和梦想之间总有一段间隔 的，但是却没有想到这段间隔 是这么大。班会进展的过程中，学生没有积极地配合，而我又没有方法使他们安静下来。过后，我与韦老师交谈，与学生交流才发现，其实理解学生所需要的才是最根本的。所谓哪里有压迫哪里就有对抗，假设他们不喜欢做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比方这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的游戏活动他们就认为太过幼稚，所以才不愿意配合的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们

8、感到反感，所以活动才进展得不顺利。因此，应当学会尊重学生，多理解他们的所需，这样才可以促进师生之间的交流，学生才会信服你，才会配合你的活动和服从你的安排。还有，也许是我渐渐被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很开心叶很欣慰，觉得之间的努力总算有了收获。他们告诉我内心的不安和顾虑，特别涉及到他们的敏感话题“早恋”。因为信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极配合了，比方午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，很多女生也去加油助威了，以前的篮球比赛女生都不到场的，而如今她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满足!虽然不再是实习班主任，可是

9、我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的知识，我已经忘得差不多了。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要分开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开场和他们彼此理解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。二：教学工作实习教学实习中，总的来说，我能认真备课，所涉及的教案标准，符合学生需务实际，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清楚、流

10、畅，课外辅导耐心细致，对于不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业仔细正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开场熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出一课详细完好的教案和指导老师讨论，积极听取意见反响，还组织了小组内集体备课然后小组内进展试讲，到达要求后才上台讲课。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中我上了一个完好的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优

11、秀的人民老师，还需自己以后不断的努力理论。所谓的“理论出真知”说的就是这个道理。我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。比方说由于我的性格比拟开朗，平时和学生打成一片，在上课时我比拟像他们的朋友，老师的威严没有很明显，对他们的要求也没有很严格，知识点太多的时候我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让学生明白我的意思，指导老师认为我这点做得很好。终于发现，经历是要一点一点渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。帮组学生当堂消化知识真的很重要，这样可以防止下次课还要花大部分时间复习，为上新课节省了时间。实习将近一个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我

12、在课堂上带读单词和句子的时间和次数都比王老师多了很多，他们也可以承受，语言点我讲解得也很清楚，他们根本上可以当堂消化。可能实习前，我们确实太高估了学生的程度，他们都对英语不是很感兴趣，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读和晚自习时间教他们音标给他们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培养了几个领读学生，以便在我们走了之后他们可以一直保持早晚读英语的好习惯，逐渐培养他们的语感，利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要，我在任课期间对学生的带读和操练都做得很到位，学生也积极配合，他们明显比一开场会读了很多，我感到很欣慰。回忆这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我

13、毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业知识对一名老师而言有多重要，不可以误人子弟啊!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在

14、沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美妙的青春纪念。我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”这段回忆如此弥足珍贵，放飞青春于桥南，梦想实现于明天!【以下为赠送相关文档】实习报告延伸阅读美术教育专业实习报告总结3000字为期两周时间的艺术写生完毕了，在这当中，我们品味了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍

15、然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、仁慈、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的风光好，石板岩的人更好。”。在石板岩写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，考虑到了以前并不知道的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出冲动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃，我打算

16、好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅适宜写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.”即使你从没有到过石板岩，也可以从

17、民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财

18、力，节省的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座满意的房子。这种房子在开展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开场同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探究的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种

19、被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顾、互相提醒，同学友谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进展讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于搜集素材和锻炼手绘才能很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何考虑以前不知道的东西。听到的是山民的

20、欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对色彩这门根底课有了进一步的理解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的理解。进步了艺术修养和审美才能，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文

21、明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的才能，培养表现色彩的才能和对技法的掌握才能提供了条件。老师我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然风光的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会理论，其意义也做了总结和考虑。学校所安排的社会理论教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活理论中找准定位。一般结合专业

22、训练的特殊性，多项选择择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会理论教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家抑制极大困难，团结合作。外出社会理论教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从理解、承受，直至喜欢。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、搜集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格款式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富

23、同学们文化修养和审美兴趣，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会理论的文化体验无疑是感受“美的历程”。总之，我们学校这次社会理论教学对培养创造型艺术人才具有非常必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，擅长理解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通群众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心理论体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到详细的、生动

24、的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，表达主旋律的力作和产生良好社会效果，冲动人心的优秀。写生实习完毕，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深化，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析p ，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决!我们的写生目的是：一.进步艺术修养和审美才能二.深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的才能，培养表现色彩的才能和对技法的掌握才能三.培养对自然风景和环境的观察力和感受力，进步选材取景构图和深化加工才能四.理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然风

25、光的色彩和, 这些的目的在我们努力下根本到达了。但我们也有好多的缺乏，适应才能，应变才能等有待进步。写生完毕了，学校给了我们这次外出实习的时机，把握这次时机我们学会了，懂得了很多，包括专业和专业之外的许多事情，在石板岩留下的是考虑，待续的是行动。教育实习报告3000字见习是大学教育一个极为重要的理论性教学环节。通过见习，使我们在教学理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质

26、量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是-中学，是一所在-各方面较为优秀的初中，拥有悠久的_史，教学成果显著，师资力量雄厚，生也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经历的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学理论中的教学策略和教学技巧，并与指导老师讨论，认真领悟，运用到自己的课堂理论活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄

27、的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上珍贵的实战经历。教育见习中我也总结了一些教学经历，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位老师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，老师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预

28、见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既进步学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师渐渐引导，可以自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓重兴趣，引导学生积极地考虑，主动、自主、合作、探究式地进展参加各种学习活动，使学生在考虑中进展学与练。第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种宏大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种

29、被夸奖的喜悦和成就感。老师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上进步思品课的教学程度。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人明晰。假设老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，可以通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。第三、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，根据教学内容，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适

30、当的给课堂参加一些活动。像知识小竞赛、议论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。第五、协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因

31、此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。理解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经历相关，把课外拓展穿插在课本知识的根底上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个根底。布置作业也要注意生活性、综合性和兴趣性。第六、做“问的巧”的智者课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。以问助教，让每一个课堂问题都实在有效;以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的开展，有效提问的阅读空间要大，可以激发自主阅读，整体把握教学重点，有广阔的答案空间，鼓励学生开启思路，这样的问题下来就可以自主理清课文的思路

32、了。以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的开展规律，为使提问的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的答复结果。真正有效的提问，要求老师擅长倾听，擅长倾听的老师总是可以将学生的声音转化为有效教学资，这些都有助于学生学科素养的提升。二、见习班主任工作方面在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比拟丰富、才能比拟全面的能倾听自己新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认

33、真考虑、最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。第一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在初一(8)班班主任黄雨燕老师的帮助带着下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得

34、到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。第二、抓住时机，增进理解作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比拟多时间和他们亲密接触，可以比拟真实地理解班内情况。一直以来为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，理解他们的情况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理

35、工作做好了准备。第三、真心的对待每一个学生曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任初一(8)班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚

36、心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生

37、在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。第五、钻研教学，进步自己担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。结语：巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的

38、力量。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和荣耀!以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关心他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵在学生与一个见习老师之间。教育专业个人实_结3000字在大四的第一学期，我们在太原师范学院附属中学完成了为期四十天的教育实习。好似在每次总结过

39、去的时候，都会感慨光阴流逝。此时，我又在回味这种感觉。一、 数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一

40、边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到适宜自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学

41、生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造

42、公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容

43、，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达。然后才交给知师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给

44、学生考虑得时间。二、 班主任工作(1) 在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有

45、做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。(2) 在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，理科8班的学生较为活泼，部分学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根

46、据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然

47、很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改良。(3) 在班级活动方面学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。(4) 互相关心，互相学习实习期间

48、，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，互相借鉴经历。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。四、教育调查我们实习队的教育调查内容不限，实习生分别对初中来至不同学校的同学、学校的领导老师进展了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析p ，访谈及访谈整理与分析p ，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。五、结语回忆这40天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，

49、把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。本次教育实习，顺利完成了检查、理论、进步的实习目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习.教育专业实习日记范文3000字3月3号，星期一。实习第一天。一大早起床后出去洗涑，发现老师和校

50、长办公室门都已经开了，走廊上也聚集了好些学生。我开场懊悔自己没早点起。尽可能快的弄好后，却翻弄半天才找到笔记本。一直到8点零几分才到教务处去。李校长带我们见了指导老师，我的指导老师是个中年男人，第一眼看上去好似很内向的样子。在办公室坐了一早上，随意翻看了几眼教材和老师用书。然后听了老师们的各种吐槽，觉得他们都各种得意，办公室里就我的指导老师一个男老师，发现他是蛮活泼的人。他有个10岁左右的女儿，时不时就往办公室跑，挺漂亮的一个女孩子。早上第三节课时，学校举行开学典礼，由教务处的一个女老师主持。典礼一开场就把我们叫上台，把我们介绍o全校的师生。走上去的那瞬间，自己居然无比淡定。下台后，听着领导们

51、的各种演讲，以一个老师的身份。想到曾经在台下听领导们的各种滔滔不绝，以学生的身份。不同的心境，听的内容关键点都不一样。典礼完毕后，回到教务处，那个女老师说到我的指导老师，他有很多的职务，会比拟忙。让我尽快学会并上手。还说其实小学的内容很浅，不需要多高的知识构造，更多的是要投入努力和热情。这跟昨天李校长o我说的那番话差不多，我也有所受益。之后行政办的一个女老师带我们到行政办，登记了我们的信息。回到办公室又是各种无聊。到了中午该吃饭时，我们跟着老师们到了老师食堂，每个老师的座位都是学校安排好了的，李校长和何老师坐我旁边。李校长走后，旁边就是个美女老师，二年级的语文老师，很年轻很漂亮很热情，我只能用

52、这些词儿来形容她了。听说要准备结婚了，满脸的幸福。其实这里的老师都很热情。走出食堂准备去教务处拿钥匙的，一个小姑娘向我敬礼，说了句：“老师好。”瞬间感受当老师的幸福。可是有时也真是让人郁闷，一点点儿小事，学生就要跑到办公室各种告状，班主任的工作看着就好繁杂，不知道以后要如何上手。午休时，杨校长过来我们办公室烤火，o我们说起生活问题，一个月补助300块钱生活费，这样算来的话，我们实习工资就是一个月500块钱。还说，教小学最重要的是让学生喜欢你，关键要忽悠的住他们。老师们也说不能对学生太温顺，该骂就骂，该打就打，就算是老师的孩子也一样，不能纵容。下午，教育局的杨局长过来，校长又把我们叫过去开小会，

53、有点慰问的感觉，而后再三强调一定要让我们上课。一个下午照旧这么干坐着，第一天的实习生活就糊里糊涂的过去了。放学后，和同学一起去逛街，取个快递都是一路跟着地图走，不过还好找到了。本来打算去商贸城买各种东西，结果因为绕了远路，到那里时已经有点儿晚了，也没多少东西卖了。吃了碗粉便打算坐公交回来，在公交上跟司机师傅聊天，从他那里得知北京华联超市是最大的超市，到站时他还特意提醒了下我们。那个超市确实很大，不过东西好贵，便什么也没买。出来后一直往前走，看到个渝都商场，那里有个饰品店，价格也蛮合理，于是便在那里买全了东西，可惜差个小书桌，那时觉得肯定买不到了，打算一直往前走，等车回学校，可是走着走着发现有个

54、文具店居然没关门，而且刚好也有卖，那老板人很好，突然觉得这一天还是蛮幸运的。等不到公交，也等不到的士，有个私家车拉活的，就上车了。上车后，那司机就把门锁着了，当时我就掏出手机，准备随时报警。可是我错了，他不仅把我们送到教学楼门口，还等我们走了才开场离去。每次晚上回来都要叫警务室的人开铁门，他们也是不厌其烦。进了楼后，门便被他们锁上了，瞬间觉得自己进了牢笼一般，只能待里面。夜晚的校园和白天的校园简直是两番景象，白天好生热闹，热闹得让人心烦，晚上却格外安静，安静的那么凄凉。一天就那么过了。3月4号，星期二。一大早，还没到办公室，便被告知星期五要帮老师带课，可自由发挥，上什么都可以。第一节课，赵老师

55、终于有课了，他带我们去听课，这是到这里听的第一节课，第一次这么近间隔 的和学生在一起。想想自己有多少年都没跟小学生一起在教室里上课了。赵老师一个字都没写，可却出色的上完了课，教案全在他脑子里了，下课铃响时，他刚好完毕本节课的内容。虽然我的听课记录很乱，但是还好自己也能听懂了那些教学环节的意图，跟第一次写听课记录比起来，也算是有所进步吧，毕竟这是我第二次写听课记录而已。早上最后一节课，第一次参加班主任会议，又是各种记录，班主任的工作好繁杂。中午刚放下碗就要开场开会，一早上真是忙的连上厕所的时间都没有。下午的班会课，赵老师把我们带到三1班，我们做了自我介绍后，便给学生发平安责任管理协议，学生都跟我

56、说：”谢谢蒙老师。“瞬间觉得他们好乖，不知道以后是否能相处好。下了班会课，把东西拿到办公室放好，然后又回去帮学生清扫教室，之后还要护送他们过一截路。然后又被催着回去开会，这一天是真心累。学生们那一个个敬礼和那一声声“老师好”，让我觉得好有压力。三月5号，星期三。昨天赵老师把教室的钥匙留o了我，让我早上o学生开门。所以早上六点半就起了，从暖和的床上爬起来，瞬间觉得那么冰冷，好思念在学校当学生的日子，终于懂得学生是最好的职业，好想睡个昏天暗地。7点半出门，比以往都早，可是到教室时，学生已经开了教室门。交代学生去清扫清洁区后，便回办公室清扫。看似小小的办公室，清扫起来也还是费了点力。清扫完毕后就跟着

57、赵老师一起改作业，第一次改作业，有点儿冲动，但是有些学生的作业也让人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第二节又开场听课，下课后，学生要到操场集中跑步，问赵老师我们要去不？他说不去要被歌颂的。所以三个老师就跟着到操场集合，集合时，站在我旁边的学生脸上有好些粉笔，我递o他张纸，他说：“谢谢蒙老师。”其实这些孩子挺有礼貌的啊，虽然有点淘气，总是被老师们打，但是贪玩、淘气就是学生的本性啊，我想是应该要理解的。陪学生跑了两圈后，觉察运动的感觉真好。中途有个学生跑吐了，我扶着他走了一会儿，赵老师便让他回教室休息了。接着又听课，尽管内容跟前一节一样，但是听课记录也有些补充。中午放学又按惯例护送学生，吃过饭后休息了

58、一会儿便去教室看看学生们都在干什么，他们有的做作业，有的成堆在一起玩耍。我一一问了好些学生的名字，记住了几个学生的名字，总算有点欣慰，因为在这之前我老觉得他们长的都一样，好夸大的。跟学生交流了一会儿便回了办公室，之后便赶着整理早上的听课记录。休息了一会儿，第二节课就下了，于是又帮学生大扫除，每次都要动手劳动，那些孩子可真是淘气，总是不能好好劳动，扫把和拖把也总是乱放，有时真是让人生气。我第一次见赵老师帮学生清扫卫生时，我真是困惑啊。他时而拿起扫把扫地，时而拿起拖把拖地，时而拿起帕子擦擦这里擦擦那里，写到这里时，我的脑子里就是赵老师帮学生清扫的身影。尽管我不知道为什么，但是我也跟着那样做了。在我

59、的印象里，从来没见过哪个老师帮学生清扫的，而且是每天。我以为只有赵老师那么做，可是下午大扫除时，看到隔壁班的老师也在帮学生清扫，瞬间觉得这学校好有爱啊。虽然赵老师有时对学生蛮凶的，但是我觉得他是真的为了学生好。早上下课时，有个细节我有留意到，学生在给赵老师鞠躬时，他同样给学生鞠躬了。这是让我第二个感动的老师，第一个是高中的语文老师唐老师。我想这辈子都不会忘记她下课时总说的那句话：“同学们辛苦了。”其实最辛苦的人是她，她身体本来不好，总是带病给我们上课，所以说出那样的话时，让人觉得很窝心。假设有一天真的从事老师这个职业，我也希望自己能像他们一样，做个好有爱的老师。在连续几天晚睡早起的日子后，今晚

60、终于在23点时有了睡意。也许应该感谢这样繁忙又充实的日子，让我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。3月6号，星期四。由于昨晚下雨的原因，地下全湿的，所以学生没有扫地，而是随意捡了垃圾。我到教室检查昨天的作业，教他们读英语，很是有趣。听他们读书，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑点低，真是没法。回到教室又是一脸严肃。老师好辛苦，要那么严格控制自己的情绪，有时真是不得不板着个脸。后来去三班检查，有个学生的作业答案是这样的：“答：有很多种方法。”我当时那个心情真是无法形容了， 让他写出一两种，他只是使劲的点头，什么没没做。下午赵老师教我写电子教案。放学后，接到寝室同学的 ，说以前每天醒来都能看到

61、我坐床上上网，如今面对的却是空空的床，有点儿凄凉。我也有点儿想念我当学生的日子了。下午开会时，临时通知代两个班的课，所以晚上o一年级备课，手抄，好痛苦。不知道o三年级上什么，赵老师说让我o学生复习加减乘除的计算，因为不熟悉上册的内容，便在网上搜集了一些，但也不知道从何下手，没上过复习课。不知不觉就到了深夜，因为有点儿小紧张，居然又迟迟不肯睡去。3月7号，星期五。早上六点的闹钟，关了以后继续睡，6点40时被惊醒，不过还好醒过来了。分开寝室后，直奔教室，让学生把练习册的答案撕后交上来。第二节没课了，在办公室改作业，也没觉得有什么，可是下课铃声响起的那一刻，心就砰砰跳个不停。第三节的上课准备铃声响起

62、时，赶紧往教室走去。进教室时，孩子问我姓什么，把我的姓写在黑板上后，他们大声念了出来，我夸他们好聪明。之后开场上课，学生们没有读本，我把问题写在黑板上后告诉他们，一定要认真听故事，听完后要答复以下问题。开场还担忧孩子们答不出来，可是他们都答的很好，虽然上课时总是不那么听话，一年级的孩子们真的很好动。 让这边的孩子坐好，那边的孩子又开场动。有个孩子实在太皮了，我让他伸出手来，然后打了他一下，告诉他下次就不会那么轻了。以后我告诉全班，想被打的话，提早跟我说一声，有个孩子直接伸出了手，挑战我的耐性，好气人。可是我注意到，有个小姑娘，坐第一桌，一句话也不说，不管你说什么，她都不听也不做，就像孤独症的孩

63、子一般只活在自己的世界里。在o父母写卡片的环节中，孩子都很积极，不会写的字，我都写在黑板上，有个孩子问我“脚”字怎么写，他说希望他爸爸的腿快点好起来，随聊中得知他爸爸的腿被摔断了，好懂事的孩子，那一刻我被感动到了，所以格外关注他。我告诉他，回家一定要记得帮父母做力所能及的事情。在得知要上一年级时，还一直担忧万一有孩子哭了，或者是上课打起来了，那应该怎么办。还好，顺利上完了课。中午赵老师o了我几个题目，加减乘除的复习题，这是三年级上册的内容，我完全不熟悉教材，不知道该怎么教，所以硬着头皮去上了。把题目抄在黑板上后，便下去巡察，指导。全班根本做对，只有少数几个不爱做的学生没做完，那几个根本上就是被

64、老师放弃的学生，所以我也先放弃吧，心想以后有时间的话渐渐补吧，根底实在太差了。赵老师让我从每组中选择一个题目来讲，我让学生选择，采取少数服从多数的原那么，虽然课堂有点小闹，但都是因为他们太想参与课堂。因为大多数学生都做对了，学生情绪又比拟高，不愿听老师讲，所以我便让学生上来做，让学生自己改。他们都很积极，很主动的参与课堂，就连平时总爱闹的那个的小女孩，她也乖乖的听同学教她做。下课后，孩子们拉着我说让我下节课还教他们，还问我会不会英语，我告诉他们，只要有不会的，都可以到办公室问我，他们会心的笑了。准备分开时，还让我布置语文作业，我告诉他们，把老师布置的做完就可以了，没必要做太多，周末要好好休息，

65、他们听后，似乎不大快乐了。可我也没方法，语文不是我应该管的。由于杨老师不在，赵老师让我监视三2班的大扫除。孩子们照旧不乖，得想个方法吧。下午学校集合，孩子们排好队后，我们回寝室拾掇东西，然后跟着办公室的人一起到了赵老师家，下着毛毛雨。打不到车，所以头上全是“白糖”。在哪儿吃过饭后，坐了一会儿便回学校了。两个姑娘一直走一直走，好冻。回到学校，发现警务室没人，便进去烤火等着。烤暖和了，谭叔来了，给我们开门时，叫我们存号码，下次找不到别人时，可以给他 ，他们对于我们从来没有不耐烦过，很是谢谢他们。3月10号，星期一。第二节课后便是升旗仪式。今天国旗下的讲话内容是关于植树的，我才想起来后天便是植树节了。因为学校还在建立中，到时学校会安排高年级的学生捡花园里的垃圾，便算是过植树节了。国旗下的讲话后，有位老师上台给学生读“每周一训”，那样的礼仪让我觉得蛮新颖的，想起了自己去年在学校考弟子规时的情景，其实什么内容也没记住。但只是一些关于礼仪方面的较简单的题目，所以考的也还好吧。也是到今天，我才知道学校每个星期都要把“每周一训”写在操场的