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1、 三圣镇教育管理中心三圣镇教育管理中心 美术美术“导学式导学式”课堂教学模式研究课堂教学模式研究课课 猜谜语：高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（请打一植物）（请打一植物）学习目标：学习目标：（1 1）欣赏著名画家凡）欣赏著名画家凡高的高的向日葵向日葵作品，感受体验同一幅画色彩语言的丰富作品，感受体验同一幅画色彩语言的丰富性。性。（2 2）能准确地认识色彩，感受色彩的）能准确地认识色彩，感受色彩的倾向性倾向性;认识色谱，观察色彩的明度变化认识色谱，观察色彩的明度变化,并能通过探索体验使色彩深浅发生变化的并能通过探索体验使色彩深浅发生变化的基本方法。基本方法。（3
2、3）根据）根据向日葵向日葵色彩深浅变化临色彩深浅变化临摹着色，培养对美术兴趣和观察、动手能摹着色，培养对美术兴趣和观察、动手能力，体验成功的快乐。力，体验成功的快乐。这幅向日葵画是哪位画家的作品？再仔细观察这幅画的色彩变化，谈一谈你有哪些感受？凡高的画，色彩强烈饱和，色凡高的画，色彩强烈饱和，色彩与笔触中含有象征性和暗示性，彩与笔触中含有象征性和暗示性，给人以鲜明的视觉冲击和奇特的心给人以鲜明的视觉冲击和奇特的心理感受。对同一幅画，每个人都有理感受。对同一幅画，每个人都有不同的认识和感受，但不同的认识和感受，但色彩是我们色彩是我们共同的语言。共同的语言。当在红色中当在红色中加入少量的黄加入少量
3、的黄色时，得到的色时，得到的颜色趋向于什颜色趋向于什么色？么色？当在红色中当在红色中加入多量的黄加入多量的黄色时，得到的色时，得到的颜色趋向于什颜色趋向于什么色？么色？两种颜色两种颜色相调和，颜相调和，颜色分量的不色分量的不同使色彩效同使色彩效果产生变化，果产生变化，一般朝一般朝分量分量多多的颜色方的颜色方向倾斜，这向倾斜，这就是就是色彩的色彩的倾向性。倾向性。先从左向右观察，再从右向左观察，颜色先从左向右观察，再从右向左观察，颜色深浅有什么变化？调入什么颜色可以使颜深浅有什么变化？调入什么颜色可以使颜色变浅？调入什么颜色可以使颜色变深？色变浅？调入什么颜色可以使颜色变深？想一想：你用什么方法调出淡蓝色的？又用什么方法调出深蓝色的？在一种颜色中调入白色或黑色，可使在一种颜色中调入白色或黑色，可使色彩发生深浅变化，这又叫做色彩发生深浅变化，这又叫做色彩的色彩的明度变化。加白变浅，加黑变深。明度变化。加白变浅，加黑变深。利利用这种方法，可以调出许多丰富的颜用这种方法，可以调出许多丰富的颜色了。色了。
50黄中跃课件同一幅画
