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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！第四单元教材分析一、本单元主题：本单元是策略单元,是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。此类单元旨在引导学生学习并掌握基本的阅读策略,形成运用阅读策略的意识,成为积极的读者。本单元课文主要是围绕预测这个专题进行编排的，对预测的学习做了有层次、有梯度的安排。总也倒不了的老屋通过旁批,提示学生可以根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测,课后题呈现了预测的思维过程,提示了预測的依据,意在培养学生预测的意识,提升预测的能力。胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗是两篇不完整的故事,留给学生更多预测的空间的,
2、文前的学习提示,引导学生边阅读边预测故事的发展、结局,课后题指出了预测与故事的发展、结局之间存在的关系,并提示了预测的角度。语文园地的“交流平台”总结了预测的价值和意义,提示学生要在课外阅读中自觉运用顶测这一策略。二、本单元重点：本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。总也倒不了的老屋练习根据故事情节预测故事，胡萝卜先生的长胡子练习续编故事接下来的情节，不会叫的狗训练预测故事的结局。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。内容教学要点课时教学建议12.总也倒不了的老屋本课描写了老屋帮助很多人，为他们
3、遮风挡雨的故事，重点是体会老屋的善良、富有同情心，学习预测的一些方法。2 1.一边读，一边预测故事情节。2.引导学生反复朗读，总结预测的方法。13.*胡萝卜先生的长胡子本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的。重点是学会预测故事，能用连贯的语言叙述。1 1.通过分析关键词、重点句，感受体会胡萝卜先生的无私帮助。2.引导学生续编或创编故事。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！14.*1 1.2.1 1.2.1 1 1.2.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！12.181323
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