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1、 中学高级教师、特级教师，中学高级教师、特级教师，教育硕士。现任天津市教师进修学教育硕士。现任天津市教师进修学校副校长、红桥区教育中心副主任校副校长、红桥区教育中心副主任。中国教育科学研究院国内高级访。中国教育科学研究院国内高级访问学者，教育部国培专家，全国数问学者，教育部国培专家，全国数学教改研究会常务理事、秘书长，学教改研究会常务理事、秘书长，全国多元智能教育专业委员会常务全国多元智能教育专业委员会常务副会长。副会长。天津市师范大学兼职教授、天津市师范大学兼职教授、硕士研究生导师，天津市未来教育硕士研究生导师，天津市未来教育家工程首批培养对象和首位推介人家工程首批培养对象和首位推介人。徐长
2、青（特级教师）嗨！数学人教版五年级数学下册分数的意义天津 徐长青数学数学是研究数量关系和空间形式的科学是研究数量关系和空间形式的科学。数数形形数学数学是研究数量关系和空间形式的科学是研究数量关系和空间形式的科学。数数形形人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册分数的意义分数的意义徐长青徐长青 把把1 1块月饼平均分成块月饼平均分成4 4份，每一份份，每一份是这块月饼的是这块月饼的()()。41 把把1 1个正方形平均分成个正方形平均分成4 4份，每一份，每一份是这个正方形的份是这个正方形的()()。41一个物体：一个物体：线段总长线段总长1 1米。米。把把1 1米平均分成米平均分成4 4份，每
3、一份是份，每一份是1 1米的米的()()。41一个物体：一个物体：一个计量单位：一个计量单位：1米，米，1平方分米平方分米一个物体：一个物体：一个计量单位：一个计量单位：1米，米，1平方分米平方分米一些物体：一些物体：一个物体一个物体一个计量单位一个计量单位一些物体一些物体一一个个整整体体 一个物体、一个计量单位或是一一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作些物体等都可以看作单位单位“1 1”。一个物体、一个计量单位或是一一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作些物体等都可以看作单位单位“1 1”。线段总长线段总长1 1米。米。把把1 1米平均分成米平均分成4 4份，每一份是份，每
4、一份是1 1米米的的()()。41cm长度:1米把把1 1米平均分成米平均分成4 4份，每一份的长度是份，每一份的长度是()()米。米。51米米=()=()厘米厘米把把1 1米平均分成米平均分成5 5份，每一份的长度是份，每一份的长度是()()米。米。20200151525354562)55(3块月饼是这盒月饼的()。1.基础练习我会做。填上合适的分数。831.基础练习我会做。填上合适的分数。每次吃的药是这瓶药的()。10110010或2.2.拓展练习我也会。拓展练习我也会。把9块月饼平均分成3份，这样的2份是()，它的分数单位是()，它有（）个这样的分数单位，9块月饼3231221考考你：我们两个谁买到的苹果多？3.3.能力提升我挑战。能力提升我挑战。小红小明我买了第一箱苹果的 。我买了第二箱苹果的 。21第二箱苹果第一箱苹果最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。据左传一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的 ，中等的不得超过 ，小的不得超过 。在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数文化啊！
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