中班主题活动欢乐的池塘教案反思

《中班主题活动欢乐的池塘教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题活动欢乐的池塘教案反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中班主题活动欢乐的池塘教案反思 活动目标：1、 能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的高兴。2、 迁移已有的生活经验，发挥想象力、发明力，使用以纸制品为主的材料进行制作，开展动手操作和合作能力。3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、 使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中学习了知识。5、 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、 小池塘场景， 以纸制品为主的制作材料及制作工具。2、 捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。3、 音乐磁带、录音机。活动过程：1、 创设情境，引起兴趣。1 组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘？2 观看情境表演3 师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办？

2、幼儿发表意意见2、 使用纸制品制作1 出示材料，幼儿探讨可以做什么小鱼、小虾、螃蟹等2 幼儿动手制作“池塘里的水生动物3 互相观赏，分享高兴3、 利用各种工具捕捞1 师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心2 情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？幼儿纷纷告诉老爷爷“这么多的鱼虾，我用什么方法把它们捞上来呢？3 幼儿选择工具进行捕捞,并分类放置。4、 活动结束：帮忙老爷爷把鱼虾送回家。活动反思：本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充沛发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充沛发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本的教育思想。